अमेरिकी बच्चों में पढ़ने का कौशल कमजोर है।

जीडी एंड टीडी - हाल के वर्षों में अमेरिकी छात्रों के पठन बोध के अंकों में तेजी से गिरावट आई है।

हालांकि, कुछ राज्य और स्कूल जिले पढ़ने के शिक्षण के लिए अभिनव दृष्टिकोण अपनाने और छात्रों के लिए समर्थन बढ़ाने के कारण सकारात्मक संकेत दिखा रहे हैं।

कैलिफोर्निया के मोडेस्टो शहर के एक क्लासरूम में, हर महत्वपूर्ण परीक्षा से पहले, शिक्षिका नैन्सी बरजास अक्सर रोशनी धीमी कर देती हैं और संगीत बजाती हैं ताकि छात्र एक साथ नृत्य कर सकें। परीक्षा से पहले का यह "उत्सव" छात्रों को परीक्षा देने से पहले अधिक आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करता है। मोडेस्टो के कई स्कूलों में ऐसे छोटे-छोटे बदलाव हो रहे हैं, जहां पिछले कुछ वर्षों में पढ़ने और गणित के अंकों में लगातार सुधार हुआ है।

हालांकि, अमेरिकी शिक्षा की समग्र तस्वीर आशाजनक नहीं है। शोधकर्ताओं का कहना है कि अमेरिका में "पठन क्षमता में गिरावट" आ रही है, क्योंकि एक दशक से अधिक समय से पठन बोध के अंक लगातार गिर रहे हैं।

हार्वर्ड, स्टैनफोर्ड और डार्टमाउथ विश्वविद्यालयों के एक अध्ययन में, 38 राज्यों के 5,000 से अधिक स्कूल जिलों के आंकड़ों के आधार पर यह पता चला है कि अमेरिकी छात्र अभी भी महामारी से पहले की तुलना में पढ़ने की समझ के मामले में लगभग आधा स्तर पीछे हैं। शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि स्मार्टफोन और सोशल मीडिया के कारण बच्चे कम पढ़ रहे हैं, जिससे उनकी पढ़ने की समझ में गिरावट आ रही है।

अमेरिका के हार्वर्ड विश्वविद्यालय के प्रोफेसर थॉमस केन ने टिप्पणी की: "कोविड-19 महामारी से पहले, आठवीं कक्षा के छात्रों के पठन बोध के अंक 2013 से और चौथी कक्षा के छात्रों के अंक 2015 से गिर रहे थे। महामारी एक 'भूस्खलन' की तरह थी जिसने वर्षों से गिरते शैक्षणिक प्रदर्शन की समस्याओं को उजागर कर दिया।"

फिर भी, कुछ राज्यों ने महत्वपूर्ण प्रगति की है। लुइसियाना, मैरीलैंड, टेनेसी, केंटकी और इंडियाना ने ध्वन्यात्मकता-आधारित शिक्षण पद्धति, जिसे "रीडिंग साइंस " भी कहा जाता है, को अपनाकर अपने पठन बोध के अंकों में सुधार किया है। यह पद्धति बच्चों को शब्दों के अर्थ का अनुमान लगाने के बजाय वर्तनी और ध्वनियों को पहचानने में मदद करने पर केंद्रित है, जैसा कि पहले की कई शिक्षण पद्धतियों में होता था।

इसके अलावा, राज्य डिस्लेक्सिया की जांच, शिक्षक प्रशिक्षण और संघर्षरत छात्रों के लिए सहायता कार्यक्रमों को बढ़ा रहे हैं। मोडेस्टो में, शिक्षकों को पढ़ने और वर्तनी सिखाने के लिए गहन एलईटीआरएस प्रशिक्षण पूरा करने के लिए अतिरिक्त $5,000 का भुगतान किया जाता है। परिणामस्वरूप, सीखने के परिणाम 13 सप्ताह के अतिरिक्त पठन पाठों और 18 सप्ताह के अतिरिक्त गणित पाठों के बराबर बेहतर हुए हैं।

इस बीच, दक्षिणी राज्य शिक्षा सुधार में अग्रणी भूमिका निभा रहे हैं। लुइसियाना वर्तमान में महामारी से पहले के पठन अंकों को पार करने वाला एकमात्र राज्य है, और लुइसियाना और अलबामा ही ऐसे दो राज्य हैं जिनके 2025 के गणित अंक कोविड-19 से पहले के अंकों से अधिक होंगे।

अलाबामा ने एक ऐसा कानून भी लागू किया जिसमें सभी स्कूलों को पढ़ने के शिक्षण के लिए ध्वन्यात्मकता-आधारित दृष्टिकोण अपनाने की आवश्यकता थी और इस सुधार को गणित तक भी बढ़ाया गया।

हालांकि, विशेषज्ञ मानते हैं कि अमेरिका को पूरी तरह से उबरने में अभी लंबा समय लगेगा। कई छात्र अभी भी अपनी कक्षा के स्तर के अनुरूप नहीं हैं। मोडेस्टो, डेट्रॉइट और दक्षिणी राज्यों में मिले सकारात्मक परिणाम दर्शाते हैं कि सही रणनीति, व्यवस्थित निवेश और छात्रों से उच्च अपेक्षाएं रखने पर शिक्षा में सुधार पूरी तरह से संभव है।

डेट्रॉइट शिक्षा विभाग के निदेशक निकोलाई विट्टी ने कहा, “छात्रों की पठन क्षमता और शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार लाने के लिए राज्य के शिक्षकों ने अथक प्रयास किए हैं। वे लगातार छात्रों को प्रेरित करते हैं, उनमें उत्साह बढ़ाते हैं, शिक्षण विधियों और सीखने के माहौल में बदलाव लाते हैं, और मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए छात्रों के घर भी जाते हैं।”

एपी के अनुसार

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tre-em-my-doc-kem-post777619.html