ये व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा संस्थान हैं।
राष्ट्रीय सभा द्वारा हाल ही में पारित संशोधित व्यावसायिक शिक्षा कानून के अनुसार, व्यावसायिक हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रम व्यावसायिक शिक्षा प्रशिक्षण कार्यक्रमों में से एक है, जिसे हाई स्कूल पाठ्यक्रम के मूल ज्ञान को व्यावसायिक विशेषज्ञता के साथ एकीकृत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
शिक्षा संबंधी कानून के कुछ अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले कानून के अनुसार, व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा उन लोगों के लिए है जिन्होंने निम्न माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम या समकक्ष पूरा कर लिया है; व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा का स्तर उच्च माध्यमिक शिक्षा के समान है।
इस कानून में यह भी प्रावधान है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रमों में शामिल किए जाने वाले हाई स्कूल पाठ्यक्रम ज्ञान और व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा के क्षेत्रों एवं व्यवसायों की सूची निर्धारित करेंगे।
संशोधित व्यावसायिक शिक्षा एवं प्रशिक्षण कानून के अनुसार, निम्नलिखित प्रशिक्षण संस्थानों को व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम संचालित करने की अनुमति है:
- कॉलेज और व्यावसायिक विद्यालय;
- व्यावसायिक उच्च विद्यालयों को उनके द्वारा प्रशिक्षित किए जाने वाले क्षेत्र या उद्योगों और व्यवसायों के समूह के आधार पर विभिन्न नामों से संगठित किया जाता है; वे व्यावसायिक उच्च विद्यालय शिक्षा कार्यक्रम, बुनियादी स्तर के प्रशिक्षण कार्यक्रम और अन्य व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू करते हैं;
- विश्वविद्यालय स्तर पर कला और खेल में विशिष्ट पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रमों के समूह प्रदान करने वाले उच्च शिक्षा संस्थान उसी क्षेत्र या पाठ्यक्रमों के समूह में कॉलेज-स्तरीय, मध्यवर्ती-स्तरीय या व्यावसायिक हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रम भी लागू कर सकते हैं।
व्यावसायिक शिक्षा विभाग के व्यावसायिक शिक्षा पाठ्यक्रम डिजाइन दिशानिर्देशों के अनुसार, व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम का लक्ष्य सामान्य शिक्षा को पूरा करना, शिक्षार्थियों को उनके संबंधित उद्योगों और व्यवसायों की स्थिर परिस्थितियों और परिचित वातावरण में कार्यों को करने और हल करने की क्षमता से लैस करना; अपने काम में आधुनिक तकनीकों और प्रौद्योगिकियों को लागू करने, स्वतंत्र रूप से काम करने और टीम में काम करने की क्षमता प्रदान करना है।
विशेष रूप से, व्यावसायिक हाई स्कूल कार्यक्रम में प्रवेश के लिए जूनियर हाई स्कूल की स्नातक योग्यता अनिवार्य है (जबकि वर्तमान में, जूनियर हाई स्कूल स्नातक ही मध्यवर्ती स्तर के व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए प्राथमिक लक्ष्य समूह हैं)। कार्यक्रम के उद्देश्यों के अनुरूप, जूनियर हाई स्कूल शिक्षा पूरी कर चुके शिक्षार्थियों की विशेषताओं के अनुकूल, वियतनामी राष्ट्रीय योग्यता ढांचे के अंतर्गत व्यावसायिक हाई स्कूल शिक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप और हाई स्कूल पाठ्यक्रम के मूल ज्ञान तथा व्यावसायिक विशेषज्ञता के संयोजन को सुनिश्चित करने के लिए परिणाम मानकों को निर्धारित किया गया है।
योजना के अनुसार, व्यावसायिक हाई स्कूल कार्यक्रम में शामिल ज्ञान की कुल मात्रा लगभग 3,300 घंटे होने की उम्मीद है।
फोटो: येन थी
शैक्षणिक अध्ययन को व्यावसायिक प्रशिक्षण के साथ जोड़ा जाता है।
वियतनाम में व्यावसायिक उच्च विद्यालयों के लिए पाठ्यक्रम डिजाइन दिशानिर्देशों के अनुसार, व्यावसायिक उच्च विद्यालय कार्यक्रम की कुल ज्ञान मात्रा लगभग 3,300 घंटे होने की उम्मीद है, जो सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक कौशल के बीच संतुलित होगी।
विशेष रूप से:
- हाई स्कूल पाठ्यक्रम के मुख्य ज्ञान खंड की अवधि लगभग 1,500 घंटे होने की उम्मीद है। हाई स्कूल के सांस्कृतिक विषयों को इस प्रकार डिज़ाइन किया गया है कि उनमें अनिवार्य मुख्य सांस्कृतिक ज्ञान शामिल हो, जो हाई स्कूल प्रणाली के सभी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए लागू हो, जिसका उद्देश्य एक संपूर्ण हाई स्कूल सांस्कृतिक शिक्षा प्रदान करना है; साथ ही विशिष्ट प्रशिक्षण क्षेत्र के अनुरूप कई वैकल्पिक विषय भी शामिल हैं। प्रत्येक विषय में प्रशिक्षण क्षेत्र से संबंधित उदाहरणों और अभ्यासों को एकीकृत करना आवश्यक है, जिससे छात्रों को सांस्कृतिक ज्ञान के व्यावहारिक महत्व को समझने में मदद मिलती है।
- राजनीति, कानून और राष्ट्रीय रक्षा एवं सुरक्षा शिक्षा जैसे अनिवार्य सामान्य विषयों की कुल अवधि लगभग 300 घंटे होने की उम्मीद है।
- पाठ्यक्रम और व्यावसायिक मॉड्यूल में लगभग 1,500 घंटे लगने की उम्मीद है।
संगठन के संदर्भ में, कार्यक्रम को प्रत्येक सेमेस्टर में अकादमिक विषयों को व्यावसायिक मॉड्यूल के साथ एकीकृत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिससे उस स्थिति से बचा जा सके जहां सभी अकादमिक विषय पहले वर्ष में केंद्रित होते हैं, जो छात्रों के बीच ऊब और ड्रॉपआउट का कारण बनता है।
प्रशिक्षण कार्यक्रमों के एकीकरण के संबंध में, मुख्य उद्देश्य हाई स्कूल पाठ्यक्रम के मूल ज्ञान को व्यावसायिक विशेषज्ञता के साथ एकीकृत करना है (उदाहरणों, अभ्यासों आदि के माध्यम से व्यावसायिक विशेषज्ञता को हाई स्कूल पाठ्यक्रम के मूल ज्ञान खंड में आंशिक रूप से शामिल करना); व्यावसायिक विशेषज्ञता को सामान्य शिक्षा ज्ञान के साथ एकीकृत करना है (छात्रों द्वारा चुने गए क्षेत्र या पेशे में सीखने में सहायता के लिए विशेषज्ञता से संबंधित सामान्य शिक्षा ज्ञान को पूरक बनाना); और शिक्षण में सिद्धांत और व्यवहार को एकीकृत करना है। इस एकीकरण को व्यवस्थित और कार्यान्वित करने की विशिष्ट विधियाँ लक्षित श्रोताओं और प्रशिक्षण क्षेत्र के अनुरूप विद्यालय और शिक्षकों के विवेक पर निर्भर करती हैं।
मेधावी शिक्षक - हो ची मिन्ह सिटी व्यावसायिक शिक्षा संघ के अध्यक्ष, मास्टर लैम वान क्वान का मानना है कि व्यावसायिक उच्च विद्यालय व्यावसायिक और कॉलेज स्तर के स्कूलों के लिए मॉडल को उन्नत करने और नामांकन लक्ष्य को बढ़ाने के अवसर प्रदान करते हैं। एक स्पष्ट कानूनी ढाँचे के साथ, स्कूल मौजूदा 9+ कार्यक्रमों को मानकीकृत और उन्नत करके वास्तविक व्यावसायिक उच्च विद्यालय कार्यक्रमों में बदल सकते हैं, जिससे प्रारंभिक करियर उन्मुखीकरण और योग्यता वाले छात्रों को आकर्षित किया जा सके।
स्रोत: https://thanhnien.vn/trung-hoc-nghe-ai-duoc-dao-tao-chuong-trinh-hoc-ra-sao-18525122122301746.htm
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