शिक्षण और अधिगम में AI - कृत्रिम बुद्धिमत्ता का अनुप्रयोग

कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) तकनीक शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र सहित कई क्षेत्रों में अपनी महत्वपूर्ण भूमिका को तेज़ी से स्थापित कर रही है। क्वांग निन्ह के अनुसार, स्कूलों में एआई के अनुप्रयोग ने कई महत्वपूर्ण अवसर खोले हैं, जिससे शिक्षण दक्षता में सुधार हुआ है।

चू वान एन सेकेंडरी स्कूल (कैम फा वार्ड) के कर्मचारियों और शिक्षकों ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा प्रबंधन और शिक्षण में एआई अनुप्रयोग पर आयोजित प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लिया।

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प संख्या 57-NQ/TW को नए शैक्षणिक वर्ष 2025-2026 से पहले मूर्त रूप देने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्रांत के शैक्षणिक संस्थानों में प्रबंधन और शिक्षण में एआई अनुप्रयोग पर 14 प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए (जुलाई और अगस्त 2025 में)। इन प्रशिक्षण सत्रों के माध्यम से, पूर्वस्कूली से लेकर उच्च विद्यालय स्तर तक के पूरे क्षेत्र के 6,000 से अधिक अधिकारियों और शिक्षकों ने शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार की प्रक्रिया में कृत्रिम बुद्धिमत्ता की महत्वपूर्ण भूमिका के बारे में जागरूकता बढ़ाई है, जिससे सोच बदलने में योगदान मिला है और पूरे क्षेत्र में सीखने और नवाचार की भावना को बढ़ावा मिला है।

यहां, विभाग ने प्रबंधकों को स्कूल प्रबंधन और प्रशासन में एआई अनुप्रयोगों पर ज्ञान भी प्रदान किया: योजना बनाने, शिक्षण गतिविधियों को व्यवस्थित करने, परीक्षण और मूल्यांकन करने, शैक्षिक डेटा का विश्लेषण करने के लिए एआई का उपयोग करने में कौशल पर मार्गदर्शन... इसके साथ ही, इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यान डिजाइन करने, डिजिटल शिक्षण सामग्री बनाने, सक्रिय और आधुनिक शिक्षण विधियों की ओर ऑनलाइन प्रश्न बैंकों, दुनिया में नए शैक्षिक रुझानों के करीब पहुंचने में शिक्षकों के लिए डिजिटल क्षमता और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का प्रशिक्षण।

चू वान एन सेकेंडरी स्कूल (कैम फा वार्ड) की प्रधानाचार्या, शिक्षिका गुयेन थी बाक ने कहा: "हमें प्रशिक्षण सामग्री व्यावहारिक लगती है, जो प्रत्येक इकाई में शैक्षिक प्रबंधन और शिक्षण गतिविधियों की वास्तविकता का बारीकी से पालन करती है, और शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रयोग की प्रवृत्ति से जुड़े अद्यतन, वैज्ञानिक और आधुनिकता को सुनिश्चित करती है। स्कूल के लिए, 17 सितंबर से, पेशेवर समूहों ने शिक्षण समय की गुणवत्ता में सुधार के लिए एआई के उपयोग के साथ सक्रिय शिक्षण के उन्मुखीकरण के अनुसार एकीकृत शिक्षण विधियों का आयोजन किया है।"

2030 तक, चू वान एन सेकेंडरी स्कूल का लक्ष्य है कि 100% प्रशासक स्कूल प्रबंधन, प्रशासन और शासन में एआई को लागू करने में सक्षम हों; 100% शिक्षक शिक्षण और छात्र मूल्यांकन का समर्थन करने के लिए एआई को जानते और उपयोग करते हैं; 60% शिक्षक एआई पर आधारित शिक्षण सामग्री डिजाइन कर सकते हैं, डिजिटल व्याख्यान में एआई को एकीकृत कर सकते हैं। 100% शिक्षक डिजिटल प्लेटफॉर्म पर सक्रिय शिक्षण विधियों, ऑनलाइन शिक्षण, मिश्रित शिक्षण, ऑनलाइन परीक्षण और मूल्यांकन को लागू कर सकते हैं।

चू वान एन सेकेंडरी स्कूल (कैम फा वार्ड) के कर्मचारी और शिक्षक शिक्षण घंटों की गुणवत्ता में सुधार के लिए एआई के उपयोग के साथ सक्रिय शिक्षण विधियों पर व्यावसायिक गतिविधियों में भाग लेते हैं।

ज्ञातव्य है कि 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सामान्य विद्यालयों को प्रबंधन और शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और बिग डेटा के अनुप्रयोग को बढ़ाने; प्रशासनिक कार्यों, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकों, समय-सारिणी, व्यावसायिक असाइनमेंट, सुविधा प्रबंधन के स्वचालन को बढ़ावा देने और कर्मचारियों व शिक्षकों के कार्यभार को कम करने का निर्देश दिया है। इसके साथ ही, करियर परामर्श सहायता, व्यक्तिगत शिक्षण, सहायता की आवश्यकता वाले छात्रों की पहचान करने, और शिक्षा की गुणवत्ता और स्कूल प्रबंधन की प्रभावशीलता में सुधार लाने में योगदान देने वाली नीतियों के मूल्यांकन में एआई का प्रभावी ढंग से उपयोग करने का निर्देश दिया है।

वर्तमान में, शिक्षा क्षेत्र ने अभी तक प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में एआई को एक अलग विषय नहीं बनाया है, बल्कि इसे वर्तमान पाठ्यक्रम में शामिल कर लिया है। प्राथमिक स्तर पर, एआई को मुख्य रूप से अनुभवात्मक गतिविधियों, बुनियादी प्रोग्रामिंग और रोबोटिक्स के माध्यम से पढ़ाया जाता है। माध्यमिक स्तर पर, छात्र कंप्यूटर विज्ञान और STEM परियोजनाओं के माध्यम से एआई सीखते हैं। उच्च विद्यालय स्तर पर, मशीन लर्निंग, डेटा और डिजिटल सुरक्षा जैसे अधिक उन्नत विषयों को लागू किया जाता है।

क्वांग निन्ह में, 8 सितंबर, 2025 को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने हाई स्कूल के छात्रों और सतत शिक्षा के छात्रों के लिए डिजिटल दक्षता ढाँचे के कार्यान्वयन पर योजना संख्या 2378/KH-SGDĐT जारी की। तदनुसार, विभाग प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान से अपेक्षा करता है कि वह छात्रों के लिए कम से कम एक अनुभवात्मक गतिविधि, एक डिजिटल प्रौद्योगिकी क्लब, वैज्ञानिक अनुसंधान/विद्यालय वर्ष का आयोजन करे; उन्नत अनुभवात्मक गतिविधियाँ, STEM/STEAM, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI), इंटरनेट ऑफ थिंग्स (IoT), आभासी वास्तविकता (VR), सूचना सुरक्षा से संबंधित शिक्षण परियोजनाएँ आयोजित करे जो आयु वर्ग और स्थानीय परिस्थितियों के मनोविज्ञान के अनुकूल हों।

आज तक, प्रांत के 100% सामान्य शिक्षा संस्थानों ने अपने शैक्षिक कार्यक्रमों में डिजिटल परिवर्तन सामग्री को शामिल कर लिया है; 86% से ज़्यादा शिक्षक और 40% से ज़्यादा छात्र ऑनलाइन शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में प्रभावी रूप से भाग लेने के लिए उपकरणों, ट्रांसमिशन लाइनों और सॉफ़्टवेयर के मामले में योग्य हैं। पूरे क्षेत्र ने प्रांत के लिए 2,000 से ज़्यादा शिक्षण सामग्री और लगभग 5,000 वीडियो व्याख्यानों के साथ एक साझा शिक्षण सामग्री भंडार बनाया है। यह पूरे क्षेत्र के लिए शिक्षण और अधिगम में एआई - कृत्रिम बुद्धिमत्ता - को प्रभावी ढंग से लागू करने का आधार है।

लैन आन्ह

स्रोत: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html