1965-1975 की अवधि के दौरान, शिक्षा उपसमिति ने आधार क्षेत्रों और मुक्त कम्यूनों में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए साक्षरता अभियान और प्राथमिक शिक्षा को सफलतापूर्वक विकसित किया; इसने एक स्थानीय शिक्षा प्रबंधन नेटवर्क भी स्थापित किया... इसके माध्यम से, शिक्षकों ने धीरे-धीरे प्रांत के शिक्षा क्षेत्र की नींव को संरक्षित किया और उसके निर्माण में योगदान दिया।
पूर्व शिक्षिका गुयेन वान डे (गांव 6, खुए न्गोक डिएन कम्यून, क्रोंग बोंग जिला) याद करती हैं कि युद्ध के दौरान शिक्षा में कई तरह की कमियां थीं, लेकिन साथ ही साथ गर्व का भाव भी था। शिक्षकों, किताबों, शिक्षण सामग्री, चाक और ब्लैकबोर्ड की कमी थी... इसलिए, प्रत्येक शिक्षक किंडरगार्टन से लेकर तीसरी कक्षा तक पढ़ाता था और साथ ही साथ 3-4 कक्षाओं को भी संभालता था। जंगल की छांव में, नदी के किनारों पर, बांस की बनी मेजों पर कक्षाएं बन जाती थीं, छात्र नुकीली छड़ियों को कलम के रूप में और केले के पत्तों को कागज के रूप में इस्तेमाल करते थे।
उन कठिन परिस्थितियों में, शिक्षकों ने मुश्किलों से पार पाने के लिए कई नए-नए तरीके अपनाए, लेकिन सबसे प्रभावशाली तरीका था कागज़ बचाने का: हर पन्ने पर कई बार लिखा जाता था, पेंसिल से लेकर लाल कलम और स्याही तक, फिर उसे पानी में डुबोकर सुखाया जाता था और दोबारा लिखा जाता था। स्कूल जंगल में एक गुफा के पास बना था ताकि दुश्मन के हमले के समय छात्र गुफा में छिप सकें। सबसे ज़्यादा हमले के समय, दुश्मन साल में 2-3 बार हमला करता था। स्कूल बमों और गोलियों से तबाह हो गया था, इसलिए शिक्षक जंगल में और अंदर जाकर नई जगह ढूंढने लगे और लोगों के साथ मिलकर स्कूल और कक्षाओं का पुनर्निर्माण किया।
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| शिक्षा उपसमिति को समर्पित यह स्मारक भावी पीढ़ियों को क्रांतिकारी परंपराओं के बारे में शिक्षित करने का एक महत्वपूर्ण केंद्र बन गया है। फोटो: थुय आन |
अब 84 वर्षीय अनुभवी शिक्षक हा न्गोक दाओ - जो उस दौरान डैक लक शिक्षा उपसमिति के पूर्व अधिकारी थे - इस स्मारक स्थल पर कर्तव्य निभाते हुए शहीद हुए कई शिक्षक-सैनिकों को याद करते हुए भावुक हो गए। अन्य बलों के साथ, 10 वर्षों के प्रतिरोध के दौरान, शिक्षा उपसमिति ने आधार क्षेत्रों और H1, H3, H10, H9, H5 आदि के मुक्त क्षेत्रों में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए साक्षरता अभियान चलाने और प्राथमिक शिक्षा विकसित करने के प्रयास किए। उपसमिति ने उपर्युक्त जिलों में एक शिक्षा प्रबंधन नेटवर्क स्थापित किया और प्रांतीय श्रमिक-किसान पूरक विद्यालय, प्रांतीय प्राथमिक शिक्षक प्रशिक्षण विद्यालय और शहीदों और अनाथों के बच्चों के लिए बोर्डिंग स्कूल भी बनवाए। विशेष रूप से, शिक्षा उपसमिति ने मुक्त क्षेत्रों के लोगों और प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक सैनिकों के लिए एडे और म्नोंग भाषाओं में सामग्री लिखने और छापने का भी निर्देश दिया ताकि सभी नागरिकों के लिए शिक्षा के अधिकार को सुनिश्चित किया जा सके।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की निदेशक ले थी थान ज़ुआन ने वर्तमान पीढ़ी के शिक्षकों का प्रतिनिधित्व करते हुए पिछली पीढ़ियों के शिक्षकों और सैनिकों के प्रति गहरी कृतज्ञता व्यक्त की। उन्होंने यह भी कहा कि राष्ट्रीय ऐतिहासिक स्मारक "1965-1975 की अवधि के दौरान शिक्षा उपसमिति" भावी पीढ़ियों को क्रांतिकारी परंपराओं के बारे में शिक्षित करने का एक महत्वपूर्ण केंद्र है। शिक्षा क्षेत्र छात्रों को राष्ट्रीय और स्थानीय इतिहास की गहरी समझ हासिल करने में मदद करने के लिए उपयुक्त और विशिष्ट कार्यक्रम लागू करेगा।
स्रोत: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202505/ve-noi-gieo-chu-thoi-lua-dan-cd811f5/
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