एक डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना।

तुयेन क्वांग प्रांत के ले क्यू डोन सेकेंडरी स्कूल के छात्र अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) अभ्यास कक्ष में अभ्यास कर रहे हैं। (फोटो: थान तुंग)

देश के अन्य हिस्सों के साथ-साथ, शिक्षा क्षेत्र ने भी हाल ही में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के विकास में महत्वपूर्ण प्रगति के लिए पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-NQ/TW पर ध्यान केंद्रित किया है और इसे प्रभावी ढंग से लागू किया है। अब तक, माध्यमिक विद्यालयों में अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुरूप सैकड़ों STEM अभ्यास कक्ष बनाए गए हैं, प्रबंधन और प्रशासन को मजबूत किया गया है, और शिक्षण विधियों को डिजिटल वातावरण के अनुरूप ढाला गया है... ये सभी प्रयास डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण के लक्ष्य की ओर अग्रसर हैं।

डिजिटल क्लासरूम को प्रभावी ढंग से लागू करना।

महासचिव और राष्ट्रपति तो लाम के एक विचार के आधार पर, वियतनाम राष्ट्रीय ऊर्जा और उद्योग निगम ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और स्थानीय अधिकारियों के साथ मिलकर 2025 तक 34 प्रांतों और शहरों में 100 अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मानकीकृत STEM अभ्यास कक्षों का निर्माण करने के लिए सहयोग किया है।

यह एक व्यापक शैक्षिक परियोजना है जिसका उद्देश्य शैक्षिक बुनियादी ढांचे को उन्नत करना और विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित कौशल से लैस युवाओं के प्रशिक्षण में सहयोग करना है, ताकि नए युग में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने की देश की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके। ये कक्षाएँ ज्ञान प्रसार के केंद्र बनेंगी, जहाँ छात्र विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के स्तर का अनुभव कर सकेंगे और साथ ही साथ मुख्य शिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए "इनक्यूबेटर" के रूप में कार्य करेंगी, जिससे देशभर के हजारों स्कूलों में इसका व्यापक प्रभाव पड़ेगा।

कक्षाएँ "तेजी से मानकीकृत-टिकाऊ" मॉडल के अनुसार डिज़ाइन की गई हैं और अत्याधुनिक उपकरणों से पूरी तरह सुसज्जित हैं, जैसे: इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, एआई-आईओटी सिस्टम, वीईएक्स रोबोटिक्स, 3डी प्रिंटर, सीएनसी कटिंग मशीन और थीम आधारित ऊर्जा-पर्यावरण प्रयोग किट...

2025-2026 शैक्षणिक सत्र में, ले क्यूई डॉन जूनियर हाई स्कूल (तुयेन क्वांग प्रांत) को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मानकीकृत विज्ञान, गणित और गणित (एसटीईएम) अभ्यास कक्ष के निर्माण और संचालन के लिए निवेश प्राप्त होगा। स्कूल की उप-प्रधानाचार्य, डांग थी बिच न्गोक ने बताया कि नवंबर 2025 में एसटीईएम अभ्यास कक्ष प्राप्त होने पर, शिक्षक और छात्र दोनों ही इसकी आधुनिकता से आश्चर्यचकित रह गए थे। इसके प्रभावी संचालन के लिए, स्कूल ने विभिन्न विषयों के 10 प्रमुख शिक्षकों को हनोई में व्यक्तिगत प्रशिक्षण के लिए भेजा; साथ ही, प्रत्येक गुरुवार शाम को ऑनलाइन प्रशिक्षण भी आयोजित किया गया। शिक्षकों को उपकरण के संचालन, प्रभावी शिक्षण विधियों के बारे में निर्देश दिए गए और खराबी की स्थिति में उन्हें तकनीकी सहायता (रखरखाव और वारंटी) भी प्रदान की गई।

कक्षा का खुलना पूरे स्टाफ, शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के लिए बहुत खुशी और उत्साह का स्रोत है, जिससे शिक्षण में प्रौद्योगिकी के उपयोग में आने वाली बाधाओं को दूर करने में मदद मिलेगी।

कक्षा में, छात्रों को प्रोग्रामिंग (कोड लिखना), रोबोट असेंबल करना, इंटरनेट ऑफ थिंग्स (आईओटी) के बारे में सीखना और सेंसर डिवाइस बनाने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग करना सिखाया जाता है। स्कूल ने सभी छात्रों के लिए एसटीईएम लैब में व्यावहारिक अनुभव आयोजित किए हैं और इस विषय को मुख्य पाठ्यक्रम में शामिल करने की योजना बना रहा है।

सुश्री न्गोक के अनुसार, STEM गतिविधियों ने छात्रों को सीखने के अपने दृष्टिकोण को बदलने में मदद की है, यहाँ तक कि उन विषयों में भी जो देखने में असंबंधित लगते हैं। गणित के लिए, छात्रों ने बताया कि STEM के माध्यम से विकसित तार्किक सोच ने उन्हें गणित और अन्य विषयों को बेहतर ढंग से सीखने में मदद की। उदाहरण के लिए, फाम बिन्ह मिन्ह (6A), जो आमतौर पर खराब लिखता था, ने VEX रोबोट को चलाने का अभ्यास करने के बाद अपने साहित्य के अंकों में उल्लेखनीय सुधार किया - यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें सावधानीपूर्वक प्रक्रियाओं और बारीकियों पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

हनोई में, छात्रों के गुणों और क्षमताओं को बढ़ावा देने और उन्हें वैश्विक डिजिटल नागरिक बनने में मदद करने के लिए, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष से शुरू होकर, जियांग वो सेकेंडरी स्कूल तीन "प्रमुख" कक्षाओं: गणित, साहित्य और अंग्रेजी के साथ "गूगल डिजिटल क्लासरूम" मॉडल को लागू करेगा।

विद्यालय की प्रधानाध्यापिका सुश्री तो थी हाई येन के अनुसार, डिजिटल कक्षा को प्रौद्योगिकी पर आधारित और विद्यार्थी-केंद्रित सकारात्मक शैक्षिक पद्धति का उपयोग करके लागू किया जा रहा है, जिसका उद्देश्य विद्यार्थियों के गुणों और क्षमताओं के निर्माण और विकास में योगदान देना है; साथ ही यह सुनिश्चित करना है कि विद्यालय में उपयोग किए जाने वाले सभी उपकरणों पर विद्यार्थियों को डिजिटल जानकारी और सामग्री तक सुरक्षित पहुंच प्राप्त हो। 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष से, वर्तमान स्थिति के आधार पर, विद्यालय इस मॉडल को पूरे विद्यालय में विस्तारित करने की योजना बना रहा है।

इस बीच, क्वोक ओई हाई स्कूल (हनोई) के अनुभव से प्रेरणा लेते हुए, प्रधानाचार्य न्घिएम हांग ट्रुंग ने कहा कि डिजिटल परिवर्तन एक दीर्घकालिक प्रक्रिया है जिसके लिए प्रशासन से लेकर शिक्षण संगठन तक समन्वित नवाचार की आवश्यकता होती है; और इसका मूल आधार शिक्षण स्टाफ के लिए डिजिटल कौशल का विकास है। स्कूल ने स्टाफ, शिक्षकों और प्रदर्शन मूल्यांकन से संबंधित डेटा को डिजिटाइज़ करके डिजिटल परिवर्तन को लागू किया है; परीक्षा परिणामों के विश्लेषण के लिए एआई के उपयोग को बढ़ाया है, जिससे शिक्षण में मौजूद कमियों को दूर किया जा सके। शिक्षकों ने सक्रिय रूप से डिजिटल शिक्षण सामग्री का उपयोग किया है और वर्चुअल कक्षाएं आयोजित की हैं; छात्रों की प्रगति पर नज़र रखने के लिए डेटा का उपयोग किया है; और पाठों की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए उपयुक्त तकनीकों का चयन किया है।

इलेक्ट्रॉनिक छात्र प्रतिलेख डेटा एकीकरण

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान हिएन के अनुसार, डिजिटल परिवर्तन और एआई क्रांति जीवन के सभी पहलुओं को नया आकार दे रही है, और राजधानी में शिक्षा को भी नवाचार और अनुकूलन की आवश्यकता है। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष शिक्षा के लिए एक आधारभूत वर्ष था। पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-NQ/TW की भावना का अनुसरण करते हुए, हनोई के शिक्षा क्षेत्र ने अपने प्रबंधन संबंधी दृष्टिकोण में निर्णायक सुधार किए हैं, सुरक्षित और वैज्ञानिक प्रवेश परीक्षाएं आयोजित की हैं; शिक्षण और अधिगम को ठोस तरीके से व्यवस्थित किया है और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का लक्ष्य रखा है। राजधानी में जन और उच्च शिक्षा की गुणवत्ता अपनी मजबूत स्थिति को लगातार पुष्ट कर रही है; हाई स्कूल स्नातक दर देश भर में शीर्ष स्थान पर पहुंच गई है। 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष की तैयारी में, हनोई का शिक्षा क्षेत्र डेटा और एआई का लाभ उठाते हुए व्यापक डिजिटल परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित कर रहा है।

श्री हिएन ने कहा, "हनोई की शिक्षा प्रणाली केवल प्रौद्योगिकी के प्रयोग तक ही सीमित नहीं रहेगी, बल्कि एक समन्वित डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण की दिशा में आगे बढ़ेगी। इसमें विज्ञान, प्रौद्योगिकी, रोबोटिक्स और विशेष रूप से अंग्रेजी की स्थिति को मजबूत करना शामिल होगा ताकि राजधानी के छात्र आत्मविश्वास के साथ वैश्विक स्तर पर एकीकृत हो सकें।"

हनोई की शिक्षा प्रणाली केवल प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग तक ही सीमित नहीं रहेगी, बल्कि एक समन्वित डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण की दिशा में आगे बढ़ेगी। इसमें विज्ञान, प्रौद्योगिकी, रोबोटिक्स और विशेष रूप से अंग्रेजी की स्थिति को मजबूत करना शामिल होगा ताकि हनोई के छात्र आत्मविश्वास के साथ वैश्विक समुदाय में एकीकृत हो सकें।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, गुयेन वान हिएन

इस बीच, तुयेन क्वांग प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक वू दिन्ह हंग के अनुसार, प्रबंधन और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी और एआई के डिजिटल रूपांतरण और अनुप्रयोग को शिक्षा क्षेत्र में हमेशा प्राथमिकता दी गई है। शैक्षणिक संस्थानों के सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना में मानकीकरण और आधुनिकीकरण की दिशा में निरंतर निवेश किया जा रहा है; सभी शैक्षणिक संस्थानों को इंटरनेट की सुविधा उपलब्ध कराई गई है; और प्रबंधन कर्मचारियों और शिक्षकों की आईटी अनुप्रयोग क्षमता में धीरे-धीरे सुधार हो रहा है ताकि नवीन प्रबंधन, शिक्षण विधियों और मूल्यांकन की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके। 95% से अधिक प्राथमिक विद्यालयों और 100% माध्यमिक एवं उच्च विद्यालयों में कंप्यूटर प्रयोगशालाएँ हैं; 695 सामान्य शिक्षा विद्यालयों में से 222 में ऑनलाइन शिक्षण, व्यावसायिक विकास और ऑनलाइन अवलोकन के लिए ऑनलाइन कक्षाएँ हैं; और अधिकांश शिक्षक शिक्षण में कई डिजिटल प्लेटफार्मों का उपयोग करने और उन्हें लागू करने में कुशल हैं।

देशभर में, स्कूल प्रबंधन सॉफ्टवेयर को बड़े पैमाने पर समकालिक रूप से लागू किया गया है, जिससे प्रांतीय शिक्षा विभाग, नगर निगम और स्कूल आपस में जुड़ गए हैं। राष्ट्रीय लोक सेवा पोर्टल पर ऑनलाइन नामांकन प्रणाली को पूर्ण स्तर तक परिष्कृत कर दिया गया है, जिससे उम्मीदवार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय/कॉलेज प्रवेश के लिए पूरी तरह से ऑनलाइन पंजीकरण कर सकते हैं, जिससे पारदर्शिता और सुविधा सुनिश्चित होती है। परीक्षा प्रश्न तैयार करने, प्रश्नपत्रों का मूल्यांकन करने और डेटा प्रबंधन में शिक्षकों की सहायता करने वाले सॉफ्टवेयर में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) और बिग डेटा एनालिटिक्स को प्रारंभिक रूप से एकीकृत किया गया है; शैक्षणिक अभिलेखों के डिजिटलीकरण की दिशा में प्रारंभिक कदम उठाए जा रहे हैं, और इलेक्ट्रॉनिक शैक्षणिक प्रतिलेखों को आपस में जोड़ने की दिशा में प्रगति हो रही है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग

शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने के लिए कानूनी ढांचे को सुदृढ़ बनाने पर ध्यान केंद्रित किया है। विशेष रूप से, इसने देश भर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों, सामान्य शिक्षा संस्थानों और पूर्व-विद्यालयों के लिए डिजिटल परिवर्तन के स्तर का आकलन करने हेतु संकेतकों का एक सेट जारी किया है। शिक्षा क्षेत्र की डेटाबेस प्रणाली का कार्य काफी हद तक पूरा हो चुका है, जिसमें लगभग 24.55 मिलियन इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्ड को डिजिटाइज़ करके राष्ट्रीय जनसंख्या डेटाबेस से जोड़ा गया है।

देशभर में, स्कूल प्रबंधन सॉफ्टवेयर को बड़े पैमाने पर समकालिक रूप से लागू किया गया है, जिससे प्रांतीय शिक्षा विभाग, नगर निगम और स्कूल आपस में जुड़ गए हैं। राष्ट्रीय लोक सेवा पोर्टल पर ऑनलाइन नामांकन प्रणाली को पूर्ण स्तर तक परिष्कृत कर दिया गया है, जिससे उम्मीदवार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय/कॉलेज प्रवेश के लिए पूरी तरह से ऑनलाइन पंजीकरण कर सकते हैं, जिससे पारदर्शिता और सुविधा सुनिश्चित होती है। परीक्षा प्रश्न तैयार करने, प्रश्नपत्रों का मूल्यांकन करने और डेटा प्रबंधन में शिक्षकों की सहायता करने वाले सॉफ्टवेयर में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) और बिग डेटा एनालिटिक्स को प्रारंभिक रूप से एकीकृत किया गया है; शैक्षणिक अभिलेखों के डिजिटलीकरण की दिशा में प्रारंभिक कदम उठाए जा रहे हैं, और इलेक्ट्रॉनिक शैक्षणिक प्रतिलेखों को आपस में जोड़ने की दिशा में प्रगति हो रही है।

क्वी तुंग

स्रोत: https://nhandan.vn/xay-dung-he-sinh-thai-giao-duc-so-post965159.html