A kiemelkedő teljesítményű diákok 12 szokása.

Társadalomtudományok – A gyermek kiváló tanulmányi teljesítménye nagyrészt a fiatal kortól kialakult jó szokásoknak köszönhető.

A jó tanulási szokások kialakítása ösztönözheti a gyermekek lelkesedését és proaktivitását a tanulásban, ezáltal javítva tanulmányi teljesítményüket. Továbbá, a szokások formálják a jellemet, a jellem pedig meghatározza a sorsot.

1. Proaktív tanulási szokások

A tanárok útmutatók, de a diákok a tanulás tényleges alanyai.

A tanulási folyamat során a gyerekeknek önállóan kell proaktív tanulási szokásokat kialakítaniuk, mint például az órák előzetes megtekintése, az óra utáni áttekintés és a további információk önálló keresése.

Az aktív tanuláshoz a gyerekeknek nemcsak az órán kell aktívan részt venniük, hanem otthon és a szabadidejükben is proaktívan kell tanulniuk.

Az aktív tanuláshoz a gyerekeknek nemcsak az órán kell aktívan részt venniük, hanem otthon és a szabadidejükben is proaktívan kell tanulniuk. (Szemléltető ábra)

2. Proaktív gondolkodási szokások

A gondolkodási készségek a tanulásban a harci erők. A gondolkodás szeretete egyenértékű azzal, mintha egy diák felfedezte volna és elsajátította volna a tanulás legnagyobb alapelvét.

A folyamatos gondolkodás segít a tudás megerősítésében, ami nagyon fontos a diákok számára, különösen a középiskolások számára.

Csak mély gondolkodás révén sajátíthatjuk el igazán a különböző tantárgyak ismeretét.

Gyakran látjuk, hogy a kiemelkedő teljesítményű diákok folyamatosan gondolkodnak és reflektálnak; minden problémát megkérdőjeleznek, és több perspektívából próbálnak megoldást találni.

Eközben a gyengébb tanulók csak az egyik oldalát látják a történetnek, ritkán azonosítják a problémát, ezért a tanulásuk nem mélyreható.

3. A célok kitűzésének szokása

Kutatások kimutatták, hogy a kiemelkedően teljesítő diákoknak már fiatal koruktól kezdve világos tanulási céljaik vannak.

Ez segít a gyerekeknek a céljaikra összpontosítani és törekedni azok elérésére. A fix célok motiválják a gyerekeket a nagyobb sikerre.

4. A figyelmes hallgatás szokása.

Amikor a gyerekek kialakítják a figyelmes hallgatás szokását, jobban megértik a lecke tartalmát, amit az óra előtt átnéztek.

Ennek a szokásnak a fontossága abban is rejlik, hogy a gyerekeket magas szintű koncentrációra neveljük, ami nagyon hasznos a tanulmányaikban.

Még ha a gyerekek meg is értik a leckét, akkor sem szabad más dolgokat csinálniuk az órán. A figyelmes hallgatás az órán hatékony tanulási módszer, és a tanárok nagyra értékelik.

5. A kitartás szokása

Gyakran mondják, hogy a kemény munka kompenzálja az intelligencia hiányát. Nem minden kiemelkedő teljesítményű diák születik tehetségesnek; sokan a folyamatos tanulás révén tűnnek ki.

A kitartás teszi a diákokat kiválóvá; szokássá teszik az erőfeszítést, és nem ismerik a „feladás” jelentését.

A kitartás tette egyes diákokat kiválóvá. (Szemléltető kép)

6. Tervezési szokások

A tervezés a tanulás elengedhetetlen része. A gyerekek tudni fogják, mit, mikor és mennyi időt kell az egyes tantárgyakra szánniuk.

A szétszórt tanulás helyett a gyerekek konkrét feladatokra fognak összpontosítani, ami segít nekik abban, hogy hatékonyabban emlékezzenek a tudásra.

Egy világos tervvel a gyerekek többé nem fognak aggódni amiatt, hogy elfelejtik a leckéket, vagy kifutnak az időből.

És ne feledd, az utolsó pillanatban magolás segíthet a gyerekeknek a vizsgák letételében, de hosszú távon nem lesz előnyös.

7. Olvasási szokások

Az olvasás segít a lélek ápolásában, a jellem fejlesztésében, a látókör szélesítésében és a viselkedés megváltoztatásában. Ez a szokás segít a diákoknak kibővíteni látókörüket és világképüket .

Különösen az irodalom terén gazdagítja a szókincsedet, kifejezőbbé teszi az írásaidat, és mélyebbé teszi az esszéidet, ha sok könyvet olvasol.

Az olvasás jótékony hatással van a megértésre és a gondolkodási készségek fejlesztésére, és ez az egyetlen módja a nyelvi észlelés fejlesztésének. Különösen hatékony olyan nyelvi tantárgyaknál, mint a kínai és az angol.

8. Koncentrációs szokások

Sok a szorgalmas ember, de végül csak kevesen érnek el kiemelkedő eredményeket. A kulcs a koncentrációban rejlik.

Néhány diák nehezen tud hosszú távon a tanulmányaira összpontosítani, ami mély gondolkodás hiányához és felszínes erőfeszítéshez vezet, és ezáltal hatástalan eredményekhez.

Általánosságban elmondható, hogy a tanulás nem nehéz. Amíg szorgalmas, kitartó vagy, élvezed a tanulást, és megtalálod a megfelelő tanulási módszert, a jó eredmények eléréséhez vezető út szélesre tárul előtted.

9. A gondos olvasás szokása

Ha a gyerekeknek szokásuk, hogy jegyzetelés előtt figyelmesen elolvassák a tankönyveket, az jó jel.

A felszínes információk rögzítése helyett a gondos olvasás segít a gyerekeknek jobban megérteni a fogalmakat és elméleteket, ami hosszabb távú emlékezéshez és rugalmasabb alkalmazáshoz vezet.

Amikor a gyerekek önállóan olvasnak, önállóan kell gondolkodniuk, elemezniük és összekapcsolniuk az információkat, hogy megértsék a lecke jelentését. Ez segíti az önálló és kreatív gondolkodási készségek fejlesztését.

Az olvasás szokása segít a diákoknak szélesíteni látókörüket és világképüket. (Szemléltető ábra)

10. A tanárok kérdéseinek feltevése.

Sok diák fél kérdéseket feltenni a tanárainak, mert félnek a kigúnyolástól. Ez azonban az ő felelősségük, ezért nincs ok az aggodalomra.

Ezzel szemben a tanárok nagyra értékelik azokat a diákokat, akik ilyen aktívak és proaktívak a tanulásban.

Ha a gyerekek valamit nem értenek, azonnal kérjenek magyarázatot a tanáruktól. Csak így fogják szilárdan elsajátítani a tudást, és így lesznek nagyobb érdeklődésük a tanulás iránt.

11. A jegyzetelés szokása

Kutatások kimutatták, hogy a sikeres diákok hajlamosak leírni, amit gondolnak.

Írás közben a gyerekeknek logikusan és koherensen kell rendszerezniük gondolataikat. Ez segít abban, hogy hatékonyabban megszilárdítsák az információkat.

12. Szokások ábrázolása

Az emberek általában jobban emlékeznek a képekre, mint az írott szavakra. A képek és ábrák használata serkenti az agyi aktivitást és javítja a memóriát, mivel az információk szisztematikusan rendeződnek, kapcsolatokat hoznak létre a fogalmak között, így a gyerekek könnyebben vizualizálják és megértik azokat.

Ezenkívül az ábrák és táblázatok rajzolása segíti a gyerekeket a gondolkodási készségeik, az analitikus képességeik és az információk szintetizálásának képességének fejlesztésében.

Forrás: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/12-thoi-quen-cua-nhung-dua-tre-la-hoc-sinh-gioi-172250117163236851.htm