MI az iskolákban: Rivális vagy barát a diákok számára?

TPO – A diákok úgy hiszik, hogy a mesterséges intelligencia olyan, mint egy tanár, aki mindig ott van, hogy támogassa őket, de ez a függőség lustává, sőt, a mesterséges intelligenciától való függőséggé teszi őket.

Az április 26-án a Nguyen Sieu Középiskolában és Gimnáziumban megrendezett „Mesterséges intelligencia az olvasási kultúrában: rivális vagy barát?” című talkshow-ban Kenny Nguyen, a Coc Coc Technology Company műszaki igazgatója azzal érvelt, hogy a digitális korban az információfogyasztásban is változás állt be. A korlátozott idő miatt az olvasók egyre inkább a tömör és könnyen érthető tartalmakat választják.

Az olvasók mesterséges intelligenciát használnak a könyvek tartalmának összefoglalására, ami segít nekik gyorsan megérteni a fő üzenetet ahelyett, hogy az egész könyvet elolvasnák. Ez azonban komoly kérdést vet fel: vajon ez a technológia segíti az olvasást, vagy csökkenti az emberek szerepét a felfedezésben és a felfedezésben ?

A diákok lelkesen osztották meg gondolataikat a mesterséges intelligencia tanulásban való használatáról, valamint a technológia előnyeiről és hátrányairól.

A diákok megosztották tapasztalataikat és kérdéseket tettek fel a vendégelőadónak a mesterséges intelligencia hatékony használatáról a tanulmányaikban és az olvasásban.

Sok diák úgy véli, hogy a mesterséges intelligencia megjelenése nagyban segítette őket a tanulmányaikban, második tanárként működve.

Például egy jó könyv olvasása közben a diákok kérdéseket tehetnek fel a nehezebb részekkel kapcsolatban, hogy a mesterséges intelligencia mélyebben elemezhesse azokat, segítve őket a tartalom jobb megértésében. Hasonlóképpen, összetett szókincs esetén a diákok információkat kereshetnek a szerzőről vagy a mű keletkezésének kontextusáról, a mesterséges intelligencia segítségével további kutatásokat végezve.

Néhány diák azonban azt is beismerte, hogy a technológiát visszaélve olyan feladatok elvégzésében használták, amelyeket maguknak kellett volna elvégezniük.

A mesterséges intelligencia hátrányaként a diákok azt is felismerik, hogy a rá való túlzott támaszkodás akadályozhatja a kritikai gondolkodást, és lustává teheti a fiatalokat, mert úgy tűnik, mindenre van megoldás. Egyesek még arra is figyelmeztettek, hogy a mesterséges intelligencia néha pontatlan információkat szolgáltatott.

Különösen az olvasással kapcsolatban egy Nguyen Sieu Középiskola és Gimnázium diáklánya megosztotta, hogy gyakran szeret olyan könyveket felfedezni, amelyek megfelelnek a tanulási és szórakozási igényeinek.

A mesterséges intelligencia kihagy érdekes részleteket, és az olvasó többé nem tud ellazulni.

A mesterséges intelligenciát könyvek összefoglalására is használta, de az csak alapvető pontokat adott meg, fontos részleteket kihagyva. „Míg a tanulók meglehetősen alapvetőnek találják az információkat, ellustulnak az olvasás és a memorizálás terén, ami végzetes csapás egy olyan környezetben, ahol manapság nem sok fiatal érdeklődik a könyvek olvasása iránt” – mondta a diáklány.

Kenny Nguyen úgy véli, hogy a mesterséges intelligencia kiemelkedő tulajdonságokkal rendelkezik, mint például a tartalom összefoglalásának képessége, az olvasók idejének megspórolása, vagy a szöveg beszéddé alakítása, lehetővé téve számunkra, hogy hallgathassuk az olvasás helyett. A mesterséges intelligencia tudást is nyújt, és gyorsan elmagyarázza a nehéz fogalmakat.

De azt is tanácsolta a diákoknak, hogy etikusan használják a mesterséges intelligenciát a tanulmányaikban, mert ha nem proaktívak, és ehelyett teljes mértékben rá támaszkodnak, az csökkenti a kritikai gondolkodásukat, és szokássá teszi a lusta gondolkodást.

Továbbá az olvasók nyomás alatt érezhetik magukat a technológia használata miatt, ami csökkenti a hagyományos olvasás pihentető és kényelmes élményét. Ez szintén egy korlátozás, a mesterséges intelligencia egyik hátránya.

Kenny Nguyen szerint a cég teszteket használ a diákok kiválasztásához a toborzási folyamat során. Az elmúlt két évben felfedezték, hogy a jelöltek technológiát használtak a tesztek megoldásához, így az interjú során hiányos információhoz jutottak. Ez nagyon aggasztó. A diákoknak, mint az ország jövőbeli vezetőinek, meg kell érteniük a mesterséges intelligencia előnyeit és hátrányait ahhoz, hogy a lehető leghatékonyabban használják azt.

Különösen a tanulás kontextusában, amikor a diákok információkat kapnak a mesterséges intelligenciától, előfordulhat, hogy nem tudják önállóan teljes mértékben megállapítani annak pontosságát, és ezt meg kell beszélniük tanáraikkal vagy szüleikkel.

A szakértő abban is útmutatást adott a diákoknak, hogyan tegyenek fel kérdéseket, adjanak kontextust és tegyenek világos javaslatokat, hogy a mesterséges intelligencia válaszai konkrétabbak és könnyebben érthetőek legyenek.

Április 26-án a Nguyen Sieu Középiskola és Gimnázium megszervezte a "Könyv- és Olvasáskultúra Fesztivált" Dél-Vietnam felszabadításának és az ország újraegyesítésének 50. évfordulójának megünneplésére. Az olvasási fesztivál célja, hogy segítsen a diákoknak megérteni a könyvek értékét, és felébreszteni az olvasás iránti szenvedélyt.

A diákok részt vesznek a „Könyv- és Olvasáskultúra Fesztiválján”.

A rendezvényen a szervezők díjakat adtak át azoknak a diákoknak, akik irodalmi és történelmi karakterekké változtak a „Könyvekből kirakott karakterek életre kelnek” című pályázaton.

A kreatív terek több száz diákot vonzanak, többek között könyvkiállításokkal, kvízekkel, képekkel történő történetmeséléssel és könyvborító-tervezéssel.

Nguyen Thi Minh Thuy, az iskola igazgatója úgy véli, hogy a „lapos világban ” az olvasási kultúrát nagyban támogatja a technológia és a mesterséges intelligencia, ezért nemcsak az olvasás iránti szenvedélyt kell kialakítanunk, hanem intelligens olvasóvá is kell válnunk.

A mai diákgeneráció az ősök utódgenerációja a történelemben, az „aranygeneráció”, amely a tudás, a hit és a nemzeti büszkeség fényével építi a jövőt.

„A könyvek kincsesbányát jelentenek majd, amelyek segítenek ápolni a jelent és építeni a jövőt, ezért remélem, hogy minden diák az olvasáskultúra nagykövete lesz, inspirálva barátait, szüleit és rokonait. A mai könyvfesztivál után folytatjátok az olvasáskultúrával kapcsolatos tevékenységek sorozatát egy tartalmas nyár érdekében” – mondta.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/ai-trong-truong-hoc-doi-thu-hay-nguoi-ban-cua-hoc-sinh-post1737357.tpo