Ügyelj arra, hogy a „tanulás” kéz a kézben járjon a „gyakorlással”.

Az általános oktatás magában foglalja az általános iskolai, az alsó középfokú és a felső középfokú oktatást. Az általános oktatás célja a tanulók átfogó fejlesztése etika, intellektus, fizikai egészség, esztétika, alapvető készségek, személyes képességek, dinamizmus és kreativitás terén. A jelenlegi helyzetben az általános oktatás minőségének javítása sürgető követelmény, és különös figyelmet fordít a Quang Ninh Oktatási és Képzési Minisztériumára.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselői kiválósági okleveleket adtak át az általános iskolai tanároknak (2025. december).

Szilárd alap

A tartomány figyelmének köszönhetően az oktatás általában, és különösen az általános oktatás biztató előrelépést tett Quang Ninhben az elmúlt években. Az egész tartomány továbbra is erősíti az iskolahálózatot, teljesíti a tanítás és tanulás feltételeit, és biztosítja a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának minimumfeltételeit.

A közoktatási rendszer átalakítását követően a tartományban jelenleg 203 állami iskola működik; beleértve 52 általános iskolát, 76 vegyes általános és alsó középiskolát, 40 alsó középiskolát, 26 felső középiskolát, 8 vegyes alsó és felső középiskolát, valamint 1 vegyes általános, alsó középiskola és felső középiskola. A magánoktatás 25 iskolát foglal magában, beleértve 23 felső középiskolát, 1 általános iskolát és 1 alsó középiskolát.

Az általános oktatás minősége jelentős változásokon ment keresztül az elmúlt évben. 2025 végére az általános iskolás tanulók 100%-a napi két tanórán fog iskolába járni, így az általános és alsó középfokú oktatás színvonala a 3. szinten (a legmagasabb szinten) marad. Az országos középiskolai tanulói kiválósági versenyen részt vevő diákok száma és minősége tovább fog növekedni, különösen a 2025-2026-os tanévben.   Quang Ninh tartományban 110 versenyzőből 82 diák nyert díjat, közel 75%-os sikerességi aránnyal. Ez magában foglalt 2 első díjat (kínai nyelven), 16 második díjat, 35 harmadik díjat és 29 vigaszdíjat.

A tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium aktívan tanácsot adott egy olyan tanárokból és oktatásirányítási személyzetből álló csapat felépítésére, amely elegendő létszámú, kiegyensúlyozott szerkezetű, megfelel a képzési szabványoknak, jó erkölcsi jellemmel rendelkezik, és szilárd szakmai készségekkel rendelkezik a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásához. Jelenleg a tartományban a képzési szabványoknak megfelelő tanárok aránya 98% (3,4%-os növekedés 2024-hez képest).

Ezenkívül az ágazat proaktívan tanácsot adott a taneszközök és iskolai létesítményekbe való beruházásokkal és beszerzésekkel kapcsolatban, megszilárdítva az iskolahálózatot a tartomány oktatási és tanulási körülményeinek kielégítése érdekében, különös tekintettel a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásához szükséges minimumfeltételek biztosítására.

STEM oktatási terem a Cam Pha Középiskolában.

Az angol nyelv második nyelvvé tételére irányuló kezdeményezés aktívan megvalósult, azzal a céllal, hogy angolul beszélő ökoszisztémát hozzanak létre az iskolán belül. Néhány iskola proaktívan használta az angol/kétnyelvűség szót az iskolanevek, a funkcionális termek és az osztályok elnevezéseiben; angol szlogenekkel díszítette az iskolát/tantermeket; és angol nyelvet használó tanórán kívüli tevékenységeket és klubokat szervezett.

A honvédelmi és biztonsági oktatást az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveivel összhangban, átfogóan és szinkron módon valósították meg. A középiskolák 100%-a az előírásoknak megfelelően beépítette a honvédelmi és biztonsági oktatást a tantervébe.

A tanterv szerinti oktatás mellett az oktatási intézmények múzeumlátogatásokat is szerveznek a diákok számára, hogy felkeressék a hagyományos házakat, a Népi Fegyveres Erők egységeit, mártírtemetőket, forradalmi történelmi helyszíneket a településeken, meghallgathassák a történelmi tanúk történetét, és részt vehessenek kulturális és művészeti tevékenységekben... elősegítve a hazaszeretet és a büszkeség ápolását a nemzet és Ho bácsi katonáinak dicsőséges hagyományai iránt.

Még több áttörést elérni

A Tartományi Pártbizottság Állandó Bizottságának 71-NQ/TW számú határozatának végrehajtására vonatkozó cselekvési terv világosan meghatározta a tartomány általános oktatására vonatkozó konkrét célokat. A tartomány bővíti az egyenlő hozzáférést és javítja az általános oktatás minőségét. Kiépíti és megerősíti az iskolahálózatot, hogy kielégítse a minden háttérrel és régióból származó diákok tanulási igényeit.

A cél az, hogy 2030-ra az általános iskolák legalább 96%-a megfeleljen a nemzeti szabványoknak. Az általános iskolák 100%-a jogosult lesz napi két tanórát tartani. Az általános és alsó középfokú oktatás minőségét megszilárdítják és 3. szintre javítják, az írástudatlanságot pedig 2. szintre csökkentik; az iskoláskorúak legalább 95%-a elvégezze a középfokú vagy azzal egyenértékű végzettséget.

Konkrétan a középiskolás diákok technológiai, mesterséges intelligencia és angol nyelvi készségeinek fejlesztésére összpontosítanak. Az oktatási index hozzájárulásának az emberi fejlődés indexéhez (HD1) el kell érnie a 0,82-t vagy annál magasabb értéket, az oktatási egyenlőtlenségi indexet pedig 10% alá kell csökkenteni.

Az új kontextus fényében, 2026-ban és az azt követő években, a tartomány irányelveit követve, az áttörések megteremtése és az általános oktatás innovációjának folytatása érdekében az ágazat arra fogja utasítani az iskolákat, hogy biztosítsák, hogy „a tanulás kéz a kézben járjon a gyakorlattal”, „az elmélet kapcsolódjon a valósághoz”, és „az iskolák kapcsolódjanak a társadalomhoz”. Ez magában foglalja a tudományra, a technológiára, az informatikára és a művészetekre fordított idő növelését; valamint a digitális készségek és a mesterséges intelligencia integrálását.

Emellett ösztönözni fogjuk az önálló tanulást és a kreatív tapasztalatokat, biztosítjuk a becsületes értékelést, és szigorúan betartatjuk a korrepetálásra és a kiegészítő órákra vonatkozó szabályozásokat. Megerősítjük az idegennyelv-oktatást, arra törekedve, hogy az angol második nyelvvé váljon; emeljük a tanárok és a diákok színvonalát; alkalmazzuk a mesterséges intelligenciát az idegennyelv-oktatásban és -tanulásban; bizonyos tantárgyakat angolul tanítunk, ahol a körülmények megengedik; és kínai nyelvet tanítunk a határ menti területeken.

Emellett előmozdítjuk a STEM-et, a tudományos kutatást, valamint az oktatási intézményekkel, tudományos szervezetekkel és vállalkozásokkal való együttműködést belföldön és nemzetközi szinten egyaránt; arra törekszünk, hogy 2030-ra legalább két diákunk nyerjen regionális vagy nemzetközi díjat.

Az egész szektor erősíti az etikai, életmódbeli és életvezetési ismeretekkel kapcsolatos oktatást; terjeszti a jogi ismereteket; megelőzi a társadalmi bajokat, a kábítószer-fogyasztást és a bűnözést; biztosítja az iskolák biztonságát; valamint megelőzi a diákok és gyakornokok baleseteit és sérüléseit. Különösen hatékonyan szervezi meg a napi kétalkalmazotti oktatás és tanulás megvalósítását. Emellett fenntartja és javítja az egyetemes oktatási és írás-olvasási programok minőségét.

A szisztematikus beruházásoknak köszönhetően a tartomány általános oktatási rendszere következetesen számos pozitív eredményt ért el. Ezek az eredmények nemcsak az egyetemes oktatás statisztikáiban vagy a nemzeti és nemzetközi versenyeken kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákok számában tükröződnek, hanem a modern, civilizált és barátságos tanulási környezetben is. Bizonyos, hogy a gyakorlati megoldásokkal a tartomány általános oktatási rendszere továbbra is átfogó reformon megy keresztül, megfelelve az új korszak humánerőforrás-fejlesztési követelményeinek a tartományban.

Lan Anh

Forrás: https://baoquangninh.vn/bao-dam-hoc-di-doi-voi-hanh-3394142.html