A TikTok konfliktusoktól az AI-támadásokig
Március 26-án a Dak Lak tartománybeli Ea Kao kerületi rendőrség bejelentette, hogy bizonyítékokat gyűjtenek két diákcsoport elleni büntetőeljárás megindításához, akik fegyverekkel verekedtek egymással a TikTokon kitört konfliktus miatt. Korábban, március 23-án este az Ea Kao kerületi rendőrség bejelentést kapott a lakosoktól két tinédzsercsoportról, akik téglákat, köveket és botokat cipelve gyűltek össze a Mai Thi Luu utca 25-ös sikátorában (Ea Kao kerület).
Ugyanazon az éjszakán az Ea Kao kerületi rendőrség utasította munkacsoportjait, hogy haladéktalanul nyomozzanak és kerítsék fel az elkövetőket, ügyelve arra, hogy egyetlen diák se sérült meg. A nyomozás során a rendőrség 15 tinédzsert azonosított az incidensben részt vevő két csoportból. Közülük 13 fiú és 2 lány volt, mindannyian Dak Lak tartomány különböző iskoláinak középiskolás diákjai.
Március 10-én Hanoiban két diáklány a Ngo Gia Tu Középiskola (Phuc La kerület) 11A5 osztályából közeli videókat készített osztálytársukról, és feltöltötte őket a közösségi médiára. Az információ felfedezése után az osztályfőnök felvette a kapcsolatot a szülőkkel, és kérte a diákokat a videók eltávolításától. A két diák azonban a feddés ellenére továbbra is mesterséges intelligenciát (MI) használt osztálytársuk gúnyolására és rágalmazására. Ezeket a videókat ezután feltöltötték a közösségi médiára.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a 2021–2023-as időszakban az egész országban közel 700 esetet regisztráltak, amelyek több mint 2000 diákot érintettek; csak a 2023–2024-es tanévben 466 eset volt, ami jelentős csökkenést jelent az előző évhez képest. A valóság azonban azt mutatja, hogy a kép egyáltalán nem „légkönnyebb”, mert az iskolai erőszak egyre kifinomultabbá válik, különösen a pszichológiai erőszak és a kiberzaklatás – ezek a nehezen felderíthető, de mély és tartós károkat okozó formák. A 111-es Országos Gyermekvédelmi Segélyvonal szerint a kiberzaklatás egyre gyakoribb, különösen a gyermekek körében, mivel a digitális tér gyorsan terjeszkedik és fejlődik.
A kulcs a korai megelőzés.
A probléma megoldásához először is a „kezeld, amikor megtörténik” gondolkodásmódról a „megelőzés” megközelítésére kell áttérnünk. Dr. Nguyen Quynh Phuong, a Hai Phong Egyetem Politikatudományi, Pszichológiai és Testnevelési Karának tanszékvezető-helyettese szerint az erkölcsi nevelést, az életvezetési készségeket és az erőszakos viselkedés azonosítását rendszeresen kell alkalmazni az iskolákban. Ennek nem szabad az elméletre korlátozódnia, hanem tapasztalati tevékenységekhez és valós élethelyzetekhez kell kapcsolódnia, hogy a diákok megtanulják, hogyan kontrollálják érzelmeiket és oldják meg pozitívan a konfliktusokat.
Ez a nézet összhangban van Tran Thanh Nam docens, a Hanoi Vietnámi Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének rektorhelyettesének értékelésével is. A szakértő úgy véli, hogy a mai fiataloknak hiányoznak az érzelmek kontrollálásának képességei, és könnyen izgulnak, ezért az érzelmi nevelésnek központi elemmé kell válnia.
Továbbá a tanárok szerepe különösen fontos az iskolai erőszak megelőzésében. A tudás puszta átadása mellett a tanároknak „pszichológiai megfigyelővé” kell válniuk, akik azonnal azonosítják a diákokban bekövetkező szokatlan változásokat, hogy korán beavatkozhassanak és megelőzzék az erőszakos viselkedés kialakulását a korai szakaszban. Ezzel egyidejűleg az iskoláknak ki kell építeniük egy professzionális pszichológiai tanácsadó rendszert, biztonságos teret teremtve a diákok számára, hogy megoszthassák érzéseiket és időben támogatást kaphassanak.
Egy figyelemre méltó megközelítés a mesterséges intelligencia alkalmazása a monitoring és a korai figyelmeztető rendszerekben. Ho Si Minh-város előírta az iskolák számára, hogy több információfogadási csatornát hozzanak létre, például javaslatdobozokat, forródrótokat, kamerákat és digitális platformokat, amelyeken a diákok bejelenthetik a problémákat. Az adatokat gyűjtik és elemzik a magas kockázatú csoportok azonosítása érdekében, ezáltal megfelelő beavatkozási intézkedéseket dolgoznak ki. Ez a passzív válaszadásról a proaktív megelőzésre való elmozdulást jelenti az online környezetbe terjedő erőszak kontextusában.
Ehhez párosul a rendőrség, az egészségügyi hatóságok és a társadalmi szervezetek közötti ügynökségek közötti koordináció az információk terjesztése, a támogatás nyújtása és az incidensek kezelése terén. Ho Si Minh-város emellett fokozza az online tartalmak feletti ellenőrzést, korlátozva a diákokat érintő káros információkat.
Forrás: https://daidoanket.vn/bao-luc-hoc-duong-thoi-so-hoa.html
Hozzászólás (0)