Az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyra értékeli a Ho Si Minh-városban kiépítendő tananyag-azonosító rendszerre vonatkozó javaslatot.

Szeptember 12-én délután Nguyen Xuan Thanh, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Minisztériumának igazgatója, valamint Binh Duong, Dong Nai, Binh Phuoc, Ba Ria - Vung Tau , Tay Ninh, Can Tho és Da Nang város Oktatási és Képzési Minisztériumainak képviselői részt vettek a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által szervezett "Megoldások kidolgozása a digitális tananyagok tudásegységeinek és statisztikáinak azonosítására a 2018-as Általános Oktatási Programhoz" című tudományos workshopon.

A műhely áttekintése

Tanulási egység azonosításának szükségessége

A workshop megnyitóján Nguyễn Bao Quốc, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program (GEP), amelynek célja a diákok tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése, fontos fordulópontot teremtett az általános iskolákban alkalmazott oktatási módszerek, tesztelés és értékelés megújításában.

„Felismerve az egész iparág elkerülhetetlen trendjét, Ho Si Minh-város proaktívan számos innovatív kezdeményezést vezetett be a technológia oktatásban, tanulásban és oktatásirányításban való alkalmazása érdekében, azzal a céllal, hogy a tanítási és tanulási folyamatot szinkron és következetes módon szabványosítsa az előadások előkészítésétől kezdve a közvetlen tanítási és tanulási folyamaton át az órák alatt és után elért eredmények teszteléséig és értékeléséig” – tájékoztatott Nguyen Bao Quoc úr.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője, Ho Tan Minh szerint a statisztikai adatok alapján Ho Si Minh-város teljes oktatási és képzési szektora közel 350 000 egységnyi tananyagot épített ki.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője elismerte, hogy jelenleg túl sok tananyagforrás található az interneten, ami megnehezíti a tanárok számára a tananyagok keresését, és azt, hogy nem tudják, mely források szabványosítottak.

A megosztott tananyagok nagy része teljes előadás, előre csomagolt és a rendszerbe feltöltött, és nem használható fel újra.

Másrészt, mivel nem rendszerezett, a vezető ügynökség nem tudja értékelni, hogyan alkalmazzák a tananyagokat, hogyan használják azokat a tanárok, és nincsenek adatok a diákok használati szokásairól, ezáltal értékelve a tananyagok hatékonyságát, valamint azt, hogy milyen képességekkel és tulajdonságokkal járulnak hozzá a diákok fejlődéséhez.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője, Ho Tan Minh felszólal a workshopon

Ebből a valóságból kiindulva Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma egy olyan rendszer kiépítését javasolta, amely azonosítja a tananyagegységeket, és amely alapul szolgálhat egy közös tananyagtár kialakításához az egész iparágban. Amikor a tanárok leckéket hoznak létre, felhasználhatják az egyes tananyagegységeket a megosztott tárházban, és további informatikai eszközöket alkalmazhatnak a tanítási igényeket kielégítő leckék létrehozásához.

Dr. Chu Cam Tho docens, a Vietnámi Neveléstudományi Intézet Oktatásértékelési Kutatási Osztályának vezetője nagyra értékelte Ho Si Minh-város javaslatát, és elmondta, hogy a tanulási adatok azonosítása segíti az adatok kódolását, alapul szolgálva a digitális adatok konvertálásához, ezáltal létrehozva a tanulási tudás „fejlődési útját”, amely a programfejlesztés célját szolgálja.

Az azonosítás különösen nem áll meg a technikai követelményeknél, hanem más tényezőket is figyelembe kell venni, például azt, hogy a tanárok és a diákok hogyan használják; a tanuló által mutatott képességek számszerűsítését segítő indikátorokra és kritériumokra vonatkozó szabályozásokat.

Az adatok rendszerezése segít több és megbízhatóbb információt szolgáltatni a tanulók tanulási adatairól a használat nyomon követése, a viselkedés, a jártassági szint és a tanulási anyagok használatának hatékonyságának értékelése révén. Ez az egyik rejtett változó, amely hozzájárul a tanulók kapacitásának felméréséhez.

- Dr. Chu Cam Tho docens mondta

Felhasználói kezdeményezések előmozdítása

A Thu Duc város Oktatási és Képzési Osztályának vezetője, Nguyen Thai Vinh Nguyen kijelentette, hogy a valóságban az egész iparágban a tanárok nagyon aktívak a digitális tananyagok fejlesztésében, de mivel nincsenek értékelési szabványok, a vezető ügynökségek nem tudják értékelni, hogy mely tananyagok jó minőségűek, és melyek nem felelnek meg a követelményeknek.

Thu Duc város Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselője azt javasolta, hogy kétféle digitális tananyag legyen: teljes tananyagok, hogy a tanárok ne töltsenek sok időt a használatukkal, valamint egyéni tananyagok, amelyek segítségével a tanárok proaktívan, saját kreativitásukkal építhetik fel a leckéket.

Dr. Nguyễn Xuan Thanh docens nagyra értékelte Ho Si Minh-város javaslatát.

Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, a Középfokú Oktatási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatója elismerte, hogy az információs technológia fejlesztésének kontextusában a tanárok és a diákok egyetlen kattintással rengeteg információt kereshetnek.

Ezért egy megosztott tanulási forrásnak nemcsak az elégségesség követelményeinek kell megfelelnie, hanem szabványosítottnak, használatra alkalmasnak, könnyen hozzáférhetőnek, megoszthatónak és átadhatónak kell lennie, és egyúttal időt kell megtakarítania a felhasználók számára.

A Középfokú Oktatási Minisztérium igazgatója nagyra értékelte Ho Si Minh-város kezdeményezését, hogy vezető szerepet vállalt a tananyagok azonosítási és értékelési szabványainak rendszerének kiépítésében, amelynek célja a gyakorlati alkalmazás növelése, ezáltal a tananyagok felhasználásának hatékonyságának javítása.

A felépített tananyagoknak szorosan követniük kell az egyes tantárgyak programjának tartalmát. A tananyagegységek építése során a rendszer egyértelműen megkülönbözteti a tananyagokat az adott működési követelményekhez, ezáltal milyen kompetenciákat alakít ki a tanulók számára, amelyek a program mely követelményeinek felelnek meg.

- Dr. Nguyen Xuan Thanh docens kifejtette véleményét

Nguyen Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója az összes hozzászólást tudomásul véve kijelentette, hogy a minisztérium folytatja a tananyagegységek azonosítására szolgáló rendszer kidolgozásának tervezetének kidolgozását és az azonosítási kritériumok teljessé tételét.

Ezt követően a szervezet szakértőkkel és kapcsolódó egységekkel konzultált a kritériumok kidolgozása érdekében, létrehozva egy szabványos, nyílt tanulási forrást, amely segít javítani az iskolák digitális átalakulásának minőségét és hatékonyságát.

FIGYELEM

Forrás: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dat-danh-gia-cao-de-xuat-xay-dung-he-thong-dinh-danh-hoc-lieu-cua-tphcm-post758619.html