Az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyra értékeli Ho Si Minh-város javaslatát egy tananyag-azonosító rendszer kiépítésére.

Szeptember 12-én délután Nguyen Xuan Thanh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Osztályának igazgatója, valamint Binh Duong, Dong Nai, Binh Phuoc, Ba Ria - Vung Tau , Tay Ninh, Can Tho tartományok és Da Nang város Oktatási és Képzési Minisztériumainak képviselői részt vettek a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Osztálya által szervezett "Megoldások kidolgozása a tudásegységek azonosítására és a digitális tananyagok statisztikai elemzésére a 2018-as Általános Oktatási Programhoz" című tudományos workshopon.

A konferencia áttekintése

A tananyagegységet azonosítani kell.

A workshop megnyitóján Nguyễn Bao Quốc, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese kijelentette, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program (GEP), amelynek célja a tanulók tulajdonságainak és kompetenciáinak kialakítása és fejlesztése, jelentős fordulópontot hozott az általános oktatást nyújtó iskolák tanítási módszereinek és értékelésének reformjában.

„Felismerve az egész iparág elkerülhetetlen trendjét, Ho Si Minh-város proaktívan számos innovatív kezdeményezést valósított meg, amelyek a technológiát alkalmazzák az oktatásban, a tanulásban és az oktatásirányításban, azzal a céllal, hogy a tanítási és tanulási folyamatot szinkronizált és következetes módon szabványosítsa, az óra előkészítésétől kezdve a közvetlen tanításon és tanuláson át az óra alatt és után elért eredmények teszteléséig és értékeléséig” – tájékoztatott Nguyen Bao Quoc úr.

Ho Tan Minh, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának kabinetfőnöke szerint a statisztikák azt mutatják, hogy Ho Si Minh-város teljes oktatási és képzési szektora közel 350 000 tananyagot fejlesztett ki.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselői elismerték, hogy jelenleg túl sok tanulási forrás érhető el online, ami megnehezíti a tanárok számára az anyagok megtalálását és a szabványosított források azonosítását.

Ebben a rendszerben a megosztott tananyagok többsége előre csomagolt és feltöltött teljes előadás, így használhatatlanok.

Másrészt, mivel nem rendszerezett, a vezető ügynökség nem tudja értékelni, hogyan használják a tananyagokat, hogyan használják azokat a tanárok, és nem rendelkezik adatokkal a diákok használati szokásairól, ezáltal felmérve a tananyagok hatékonyságát, valamint azt, hogy milyen kompetenciák és tulajdonságok fejlődéséhez járulnak hozzá a diákokban.

Ho Tan Minh, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának kabinetfőnöke beszél a workshopon.

Ennek a valóságnak az alapján a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma egy olyan rendszer kiépítését javasolta, amely azonosítja a tananyagokat, és amely alapul szolgálhat egy közös tananyag-tárház kialakításához az egész szektorban. Amikor a tanárok óravázlatokat készítenek, felhasználhatják a közös tárházból származó egyéni tananyagokat, és további informatikai eszközöket is igénybe vehetnek a tanítási igényeiknek megfelelő óravázlatok létrehozásához.

Dr. Chu Cam Tho docens, az Oktatásértékelési Kutatótanács (Vietnami Neveléstudományi Intézet) vezetője nagyra értékeli Ho Si Minh-város javaslatát, és úgy véli, hogy a tanulási adatok azonosítása segít az adatok kódolásában, alapul szolgálva a digitális adatátalakításhoz, ezáltal „utat” teremtve a tudás elsajátításához, szolgálva a tantervfejlesztés célját.

Ebben az összefüggésben az azonosítás nem korlátozódhat a technikai követelményekre, hanem más tényezőket is figyelembe kell venni, például azt, hogy a tanárok és a diákok hogyan használják; valamint az indikátorokra és kritériumokra vonatkozó szabályozásokat, amelyek segítenek számszerűsíteni a tanulók által mutatott kompetenciákat.

Az adatrendszerezés megbízhatóbb információkat nyújt a tanulók tanulmányi eredményeiről azáltal, hogy nyomon követi a használatot, értékeli a viselkedést, a jártassági szinteket és a tanulási források használatának hatékonyságát. Ez az egyik rejtett változó, amely hozzájárul a tanulói kompetencia értékeléséhez.

- Dr. Chu Cam Tho docens mondta

Felhasználói kezdeményezések előmozdítása

Nguyen Thai Vinh Nguyen, Thu Duc város Oktatási és Képzési Osztályának vezetője rámutatott, hogy jelenleg az ágazatban a tanárok nagyon aktívak a digitális tananyagok fejlesztésében, de az értékelési szabványok hiánya miatt az irányító ügynökség nem tudja felmérni, hogy mely tananyagok jó minőségűek, és melyek nem felelnek meg a követelményeknek.

Thu Duc város Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselői azt javasolták, hogy kétféle digitális tananyag legyen: teljes anyagok, amelyek időt takarítanak meg a tanároknak, és egyedi anyagok, amelyek biztosítják a tanárok számára azokat az erőforrásokat, amelyekkel proaktívan, saját kreativitásukkal építhetik fel saját tanterveiket.

Dr. Nguyen Xuan Thanh docens nagyra értékeli Ho Si Minh-város javaslatát.

Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának igazgatója elismerte, hogy az információs technológia fejlesztésének kontextusában a tanárok és a diákok egyetlen egérkattintással rengeteg információhoz juthatnak.

Ezért egy megosztott tanulási erőforrás-tárnak nemcsak az elegendő erőforrás követelményének kell megfelelnie, hanem szabványosítottnak, a felhasználói igényeknek megfelelőnek, könnyen hozzáférhetőnek, megoszthatónak és átvihetőnek, valamint a felhasználók számára időtakarékosnak is kell lennie.

A Középfokú Oktatási Minisztérium igazgatója nagyra értékelte Ho Si Minh-város kezdeményezését, hogy vezető szerepet vállalt a tananyagok azonosítására és értékelésére szolgáló rendszer kiépítésében, amelynek célja a gyakorlati alkalmazásuk növelése és ezáltal a felhasználásuk hatékonyságának javítása.

A kidolgozott tananyagoknak szorosan illeszkedniük kell az egyes tantárgyak tananyagához. A tananyagok fejlesztése során a rendszer egyértelműen megkülönbözteti a tananyagokat a konkrét működési követelmények alapján, ezáltal fejlesztve a tanulók kompetenciáit és teljesítve a tanterv tanulási céljait.

- Dr. Nguyen Xuan Thanh docens fejtette ki véleményét.

Nguyễn Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója a visszajelzések tudomásulvétele után kijelentette, hogy a minisztérium folytatja a tananyagok azonosítására szolgáló rendszer tervezetének finomítását és véglegesíti az azonosítási kritériumokat.

Ezt követően a szervezet szakértőktől és releváns egységektől kért visszajelzést a kritériumok véglegesítése és egy szabványosított, nyílt oktatási segédanyag létrehozása érdekében, amely javítja az iskolák digitális átalakulásának minőségét és hatékonyságát.

CSÜTÖRTÖK TAM

Forrás: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-danh-gia-cao-de-xuat-xay-dung-he-thong-dinh-danh-hoc-lieu-cua-tphcm-post758619.html