Az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyra értékeli a Ho Si Minh-városban kiépítendő tananyag-azonosító rendszerre vonatkozó javaslatot.

Szeptember 12-én délután Nguyen Xuan Thanh, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Minisztériumának igazgatója, valamint Binh Duong, Dong Nai, Binh Phuoc, Ba Ria - Vung Tau , Tay Ninh, Can Tho és Da Nang város Oktatási és Képzési Minisztériumainak képviselői részt vettek a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által szervezett "Megoldások kidolgozása a digitális tananyagok tudásegységeinek és statisztikáinak azonosítására a 2018-as Általános Oktatási Programhoz" című tudományos workshopon.

A műhely áttekintése

Tanulási egység azonosításának szükségessége

A workshop megnyitóján Nguyễn Bao Quốc, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program (GEP), amelynek célja a diákok tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése, fontos fordulópontot teremtett az általános iskolákban alkalmazott oktatási módszerek, tesztelés és értékelés innovatív megoldásaiban.

„Felismerve az egész iparág elkerülhetetlen trendjét, Ho Si Minh-város proaktívan számos innovatív kezdeményezést vezetett be a technológia oktatásban, tanulásban és oktatásirányításban való alkalmazása érdekében, azzal a céllal, hogy a tanítási és tanulási folyamatot szinkron és következetes módon szabványosítsa az előadások előkészítésétől kezdve a közvetlen tanítási és tanulási folyamaton át az órák alatt és után elért eredmények teszteléséig és értékeléséig” – tájékoztatott Nguyen Bao Quoc úr.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője, Ho Tan Minh szerint a statisztikai adatok alapján Ho Si Minh-város teljes oktatási és képzési szektora közel 350 000 egységnyi tananyagot épített ki.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője elismerte, hogy jelenleg túl sok tananyagforrás található az interneten, ami megnehezíti a tanárok számára a tananyagok keresését, és azt, hogy nem tudják, mely források szabványosítottak.

A megosztott tananyagok nagy része teljes előadás, „becsomagolva” és feltöltve a rendszerbe, és nem használhatók fel újra.

Másrészt, mivel nem rendszerezett, az irányító ügynökség nem tudja értékelni, hogyan alkalmazzák a tananyagokat, hogyan használják azokat a tanárok, és nincsenek adatok a diákok használati szokásairól, ezáltal értékelve a tananyagok hatékonyságát és azt, hogy azok hogyan járulnak hozzá a diákok képességeinek és tulajdonságainak fejlődéséhez.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának hivatalvezetője, Ho Tan Minh felszólal a workshopon

Ebből a valóságból kiindulva Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma egy olyan rendszer kiépítését javasolta, amely azonosítja a tananyagegységeket, és amely alapul szolgálhat egy közös tananyagtár kialakításához az egész iparágban. Amikor a tanárok leckéket hoznak létre, felhasználhatják az egyes tananyagegységeket a megosztott tárházban, és további informatikai eszközöket alkalmazhatnak a tanítási igényeket kielégítő leckék létrehozásához.

Dr. Chu Cam Tho docens, a Vietnámi Neveléstudományi Intézet Oktatásértékelési Kutatási Tanszékének vezetője nagyra értékelte Ho Si Minh-város javaslatát, és elmondta, hogy a tanulási adatok azonosítása segít az adatok kódolásában, alapul szolgál a digitális adatok konvertálásához, ezáltal megteremtve a tanulási tudás „fejlődési útját”, szolgálva a programfejlesztés célját.

Amelyben az azonosítás nem áll meg a technikai követelményeknél, hanem más tényezőket is figyelembe kell venni, például azt, hogy a tanárok és a diákok hogyan használják; az indexekre és kritériumokra vonatkozó szabályozásokat, amelyek segítenek számszerűsíteni a tanuló által mutatott képességeket.

Az adatok rendszerezése segít több és megbízhatóbb információt szolgáltatni a tanulók tanulási adatairól a használat nyomon követése, a viselkedés, a jártassági szint és a tanulási anyagok használatának hatékonyságának értékelése révén. Ez az egyik rejtett változó, amely hozzájárul a tanulók kapacitásának felméréséhez.

- Dr. Chu Cam Tho docens mondta

Felhasználói kezdeményezések előmozdítása

A Thu Duc város Oktatási és Képzési Osztályának vezetője, Nguyen Thai Vinh Nguyen kijelentette, hogy jelenleg az egész iparágban a tanárok nagyon aktívak a digitális tananyagok fejlesztésében, de mivel nincsenek értékelési szabványok, a vezető ügynökségek nem tudják értékelni, hogy mely tananyagok jó minőségűek, és melyek nem felelnek meg a követelményeknek.

Thu Duc város Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselője azt javasolta, hogy kétféle digitális tananyag legyen: teljes tananyagok, hogy a tanárok ne töltsenek sok időt a használatukkal, valamint egyéni tananyagok, amelyek segítségével a tanárok proaktívan, saját kreativitásukkal építhetik fel a leckéket.

Dr. Nguyễn Xuan Thanh docens nagyra értékelte Ho Si Minh-város javaslatát.

Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, a Középfokú Oktatási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatója elismerte, hogy az információs technológia fejlesztésének kontextusában a tanárok és a diákok egyetlen kattintással rengeteg információt kereshetnek.

Ezért egy megosztott tanulási forrásnak nemcsak az elégségesség követelményeinek kell megfelelnie, hanem szabványosítottnak, a felhasználási igényeknek megfelelőnek, könnyen hozzáférhetőnek, megoszthatónak és átvihetőnek kell lennie, ugyanakkor időt kell megtakarítania a felhasználók számára.

A Középfokú Oktatási Minisztérium igazgatója nagyra értékelte Ho Si Minh-város kezdeményezését, hogy vezető szerepet vállalt a tananyagok azonosítási és értékelési szabványainak rendszerének kiépítésében, amelynek célja a gyakorlati alkalmazás növelése, ezáltal a tananyagok felhasználásának hatékonyságának javítása.

A felépített tananyagoknak szorosan követniük kell az egyes tantárgyak programjának tartalmát. A tananyagegységek építése során a rendszer egyértelműen megkülönbözteti a tananyagokat az adott működési követelményekhez, ezáltal milyen kompetenciákat alakít ki a tanulók számára, a program mely követelményeinek megfelelően.

- Dr. Nguyen Xuan Thanh docens kifejtette véleményét

Nguyen Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója az összes hozzászólást tudomásul véve kijelentette, hogy a minisztérium folytatja a tananyagegységek azonosítására szolgáló rendszer kidolgozásának tervezetének kidolgozását és az azonosítási kritériumok teljessé tételét.

Ezt követően a szervezet szakértőkkel és releváns egységekkel konzultált a kritériumok kidolgozása érdekében, létrehozva egy szabványos, nyílt tanulási segédanyagot, amely segít javítani az iskolák digitális átalakulásának minőségét és hatékonyságát.

FIGYELEM

Forrás: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dat-gia-cao-de-xuat-xay-dung-he-thong-dinh-danh-hoc-lieu-cua-tphcm-post758619.html