Az Oktatási és Képzési Minisztérium az óvodák és az általános iskolák összevonását javasolta a nem megfelelő színvonalú oktatással.

A tartalom szerepel az óvodák és általános iskolák kétszintű kormányzással összhangban történő megszervezésére és szervezésére vonatkozó irányelvek tervezetében, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményezésre megküldött az Igazságügyi Minisztériumnak, a Belügyminisztériumnak, a Pénzügyminisztériumnak, valamint a tartományoknak és városoknak.

Ennek megfelelően a Minisztérium felkérte a településeket, hogy vizsgálják felül az óvodai, általános iskolai, középiskolai, gimnáziumi és továbbképzési intézmények teljes hálózatát, beleértve az iskolákat, az iskolák helyszínét, az osztálylétszámokat, a vezetőséget, a tanárokat és az alkalmazottakat.

Ezzel egyidejűleg ellenőrizze és értékelje a tantermek, a funkcionális helyiségek, a kollégiumok, a kocsmák, a konyhai területek, a mosdók, a tisztítóvíz-rendszerek, a kisegítő munkálatok, az oktatási eszközök, az elektromos rendszerek és az informatikai infrastruktúra felszereltségét.

A felülvizsgálat eredményei alapján a helyi önkormányzatok terveket és projekteket dolgoznak ki az oktatási intézmények ésszerű és hatékony, erőforrás-pazarlás nélküli megszervezésére (egyesítésére, konszolidációjára, megszüntetésére vagy újak létrehozására). A helyi terveknek és projekteknek világosan meg kell határozniuk a célokat, feladatokat, határidőket, erőforrásokat, ütemtervet, és konkrét felelősségi köröket kell kijelölniük a felelős közösségek és egyének számára.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium javaslatot tett az alacsony színvonalú óvodák és általános iskolák összevonására. (Illusztrációs fotó)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium megjegyezte, hogy a ritkán lakott vagy nehéz közlekedési körülményekkel rendelkező területeken elsőbbséget kell élveznie a többszintű általános és középiskolai modelleknek. Ugyanakkor meg kell fontolni az óvodák és a kis, gyenge általános iskolák összevonását ugyanazon településen belül egy megfelelő ütemterv szerint.

Meg kell őrizni a kedvező adottságú iskolákat és iskolai helyszíneket (létesítmények, forgalom, népesség), fel kell számolni a gyenge minőségű és hatástalanul működő mellékiskolákat; a gyermekeket, diákokat és gyakornokokat a szabványos felszereltséggel rendelkező főiskolákba kell koncentrálni.

A térség óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézményeinek hálózatának rendezésekor és átszervezésekor a következő elveket kell biztosítani:

- Betartani az iskola méretére, osztályaira, tanári karára, felszereltségére, tanári kvótáira, földhasználat-tervezésre, népsűrűségre és földrajzi adottságokra vonatkozó hatályos szabályozásokat.

- Biztosítsa a gyermekek, diákok és gyakornokok oktatáshoz való hozzáférésének korlátozását; az iskolába járás biztonságát és kényelmét; ne hajtson végre összevonásokat, ha a lakóhely és az iskola közötti földrajzi távolság túl nagy, vagy a közlekedési viszonyok nem megfelelőek.

- Legyen egyértelmű ütemtervük, konkrét terveik, és konzultáljanak a közösséggel és az érintett felekkel a vezetőségre, tanárokra, alkalmazottakra, gyermekekre, diákokra és gyakornokokra gyakorolt zavarok és hatások minimalizálása érdekében.

- Csak egy településen belül vonjanak össze iskolákat és iskolai telephelyeket; részesítsék előnyben a kedvező adottságokkal rendelkező iskolák megtartását (létesítmények, forgalom, sűrűn lakott terület), és oszlassák fel a nem megfelelő színvonalú és nem hatékonyan működő kisiskolákat.

- Biztosítani kell, hogy minden településen legyen legalább egy óvoda, egy általános iskola és egy középiskola. Különleges esetekben létrehozható egy összevont általános és középiskola, de a tanítási és tanulási feltételek biztosítása érdekében minden szint számára külön területeket kell kialakítani.

- Ne vonjanak össze óvodákat az általános iskolákkal; ne vonjanak össze továbbképzési intézményeket az általános iskolákkal; a továbbképzési intézmények elrendezésének meg kell felelnie a helyi lakosság egész életen át tartó tanulási igényeinek.

A helyi önkormányzatoknak prioritásként kell kezelniük a főiskolák létesítményeinek és taneszközeinek felújítására és korszerűsítésére szánt költségvetési forrásokat, mielőtt a külső iskolákból érkező gyermekeket, tanulókat és diákokat fogadnák; megfelelően kell megszervezniük az oktatási intézmények vezetőinek, tanárainak és alkalmazottainak csapatát, biztosítva a munkafeltételeket.

Kim Anh

Forrás: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-duoi-chuan-ar967117.html