Csak azokat a diákokat dicsérjük, akik 100 000 VND-tól adományoznak: A kedvességet pénz alapján osztályozzák

„Nincs sok pénzem, amikor iskolába járok, ezért szeretnék sokat adományozni, hogy mindenkinek segítsek”, „Diák vagyok, és nincs sok pénzem”... Ezekkel az üzenetekkel együtt 10 000, 20 000, 30 000 VND pénzátutalásokról szóló elismervények is vannak a Vietnami Hazafias Frontnak , hogy támogassák a diákok árvízkárosultjait.

„Pénztelen diák vagyok” – ez áll számos árvízkárosultaknak nyújtott adományokról szóló elismervényen (képernyőkép).

A Vietnámi Hazai Front honfitársait támogató, több ezer oldalas listán számos olyan tartalom található, mint például: „Én egy pénztelen diák vagyok”. Itt a diákok csekély összeggel járulnak hozzá az árvíz sújtotta területeken élő honfitársaik támogatásához.

Ezek a hozzájárulások és az őszinte szavak sok ember szívét megmelengették, némileg megnyugtatták őket a sok nullával megszerkesztett „hamis” nyugták sorozata, az 1 dongos adományok 100 dongra felfújása, az 1 tízcentes adományok százezrekre, milliárdokra duzzadása közepette.

Ilyen őszinte és kedves diákok szíve előtt történt az az eset, hogy Ho Si Minh-város egyik általános iskolája csak azoknak a diákoknak adott elismerő oklevelet, akik 100 000 vietnami dongot adományoztak az árvízkárosultaknak. Azok, akik kevesebbet adományoztak, csak elismerő oklevelet kaptak az osztályfőnökeiktől.

Figyelembe kell vennünk a diákok, különösen az általános iskolások valóságát, akik még iskoláskorúak és még nem kerestek pénzt.

Az iskola mindenkinél jobban megérti, hogy a diákok hozzájárulására való felhívás nem a pénzről szólhat, hanem ami még fontosabb, arról, hogy átadja nekik az együttérzés, a megosztás és az empátia értékeit honfitársaik nehézségeivel és szenvedésével szemben.

A gyermek kedvessége ápolható és táplálható anélkül, hogy a gyermeknek fizetnie kellene érte, vagy pénzt kellene adnia – olyan dolgokat, amiket nem érdemelt ki, vagy nem is birtokol.

Egy gyermek kedvességének nincs szüksége oklevélre ahhoz, hogy azt mondja: „Kedves vagyok”. Sőt, inkább bátorításra, motivációra és ösztönzésre van szüksége a gyerekeknek, hogy lássák tetteik értelmét és értékét.

De itt, az iskolában, az iskola a pénzösszeg alapján „osztályozza” a diákok kedvességét. A kedvességnek 100 000 VND-nál nagyobbnak kell lennie ahhoz, hogy elismerő oklevelet kapjon, és ha ennél kevesebb, akkor más formába „osztályozzák”.

Az árvízkárosultak megsegítése az iskola jótékonysági, megosztási és empátiás formája. Azonban ezzel a jutalmazási és osztályozási módszerrel az iskola hiányzik az emberségességből és a kedvességből a diákok kedvessége iránt.

Nguyễn Đủu Minh tanár, egy Ho Si Minh-városi iskola pszichológusa elmondta, hogy elszomorította a hír olvasása. Megtört a szíve és elszomorította az iskola reakciója a diákok kedvességére.

„Számomra senki, különösen nem a gyerekek kedvessége nem igényel oklevelet vagy hivalkodó jutalmat. Azok a jutalmak, amelyek a kedvesség mértékét és összehasonlítását tartalmazzák két gyermek között, még elfogadhatatlanabbak” – fejezte ki Minh úr.

Mr. Minh szerint ezen incidens alapján az iskolákban továbbra is két komoly probléma van: a formalizmus, valamint az eredmények és rangsorok.

Nguyễn Đủu Minh mester hangsúlyozta, hogy a formalizmus és az iskolai teljesítmény rendkívül veszélyes a gyerekekre. Ez tönkreteheti őket, ha arra kényszerítik magukat, hogy hencegjenek, becstelenül éljenek, hazudjanak, és ne merjenek igazat mondani.

Minh úr szerint a közelmúltban sok fiatal „közzétette” és szerkesztette a befizetett pénzösszeget, ami nagy port kavart, azon túl, hogy ők maguk is virtuális életet élnek, abból is fakad, hogy a társadalom még mindig erősen ítélkezik másokról az anyagiak és a megjelenés alapján.

Amikor elismerő oklevelet ad azoknak a diákoknak, akik 100 000 vietnami dongot adományoztak az árvízkárosultaknak, az iskola a pénzösszeg alapján "osztályozza" a diákok kedvességét? (Illusztráció: Hoai Nam)

A nagylelkűséget gyakran a pénzösszeg alapján dicsérik vagy kritizálják. A sok adakozást dicsérik, míg a keveset fukarságnak, együttérzéstelennek és közönyösnek tekinthetik.

Emiatt a nyomás miatt sokan „megjátsszák magukat”, hogy dicsérjék, csodálják őket, és különösen, hogy pszichológiailag biztonságban és védettnek érezzék magukat.

Az emberiség mérése régóta vitatott kérdés, különösen természeti katasztrófák, árvizek és járványok idején.

A „Mérhető-e az együttérzés?” kérdésre válaszolva Nguyen Thuy Uyen Phuong pedagógus , aki a konstruktív iskolák filozófiáját hozta Vietnámba, azt mondta, hogy az együttérzést mérni kell.

De nem arról van szó, hogy megmérjük egymást, nem arról, hogy megmérjük egyik embert a másikhoz, nem arról, hogy megnézzük, ki ad többet, ki a titkolózóbb és csendesebb...

A legfontosabb mércéd önmagad megmérése, annak felmérése, hogy mennyi együttérzés fakad belőled a mindennapi életedben, nem csak a "hirtelen" pillanatokban.

Mások kedvességének mérése nem tanácsos. A gyermekek kedvességének mérése tabu.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm