Május 22-én a Vietnami Tanulásösztönző Szövetség workshopot szervezett "Az élethosszig tartó tanulás szerepe az emberek boldogságindexének növelésében, valamint minden szint, ágazat, társadalmi szervezet és a Vietnami Tanulásösztönző Szövetség felelőssége" címmel.
A workshopot azért szervezték, hogy megvitassák és tisztázzák azokat a tudományos és gyakorlati érveket, amelyek alátámasztják, hogy az egész életen át tartó tanulás az egyetlen módja annak, hogy javítsuk minden állampolgár boldogságmutatóit. Ebből kiindulva a cél az volt, hogy meghatározza minden szint, ágazat és a társadalom egészének felelősségét e mozgalom közös előmozdításában.
Az egész életen át tartó tanulás elengedhetetlen a digitális korban.
Dr. Nguyen Thi Doan professzor megnyitó beszédében hangsúlyozta, hogy a boldogságindexet a 14. Nemzeti Kongresszus dokumentumaiba azzal a céllal vették fel, hogy Vietnam a 2026-2030 közötti időszakban a világ 40 legmagasabb boldogságindexszel rendelkező országa közé kerüljön.
Szerinte az emberek elégedettségének a társadalmi fejlődés legmagasabb mércéjeként való használata tükrözi az emberközpontú fejlődés iránti törekvést. A konkrét célok közé tartozik a jövedelem növelése, a társadalmi biztonság biztosítása, a gazdagok és szegények közötti szakadék csökkentése, a biztonságos életkörülmények megteremtése, valamint az emberek kulturális és szellemi életének átfogó fejlesztése, teljes mértékben demonstrálva a nemzet haladás iránti vágyát és az emberek szolgálatát.
A 14. Nemzeti Kongresszus határozatában meghatározott, a nép jólétét szolgáló konkrét célok közé tartozik az emberek jövedelmének emelése; az inkluzív társadalombiztosítás biztosítása; a gazdagok és szegények közötti szakadék csökkentése; biztonságos életkörülmények megteremtése és a holisztikus emberi fejlődés előmozdítása, különös tekintettel a kulturális és szellemi életre, a hozzájárulás iránti vágy és a nemzeti büszkeség erősítése.
Nguyen Thi Doan professzor szerint e célok megvalósításához minden szinten és ágazatban nagy elszántsággal kell konkrét terveket kidolgozni.
A Vietnami Tanulásösztönző Egyesület elnöke úgy véli, hogy a gyorsan fejlődő tudomány, technológia és mesterséges intelligencia kontextusában az egész életen át tartó tanulás kötelező követelménygé vált az emberek számára a társadalmi változásokhoz való alkalmazkodáshoz. „Az egész életen át tartó tanulás segít az embereknek leküzdeni a kisebbrendűségi komplexusokat, növelni az önbizalmat és elkerülni a lemaradást” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Thi Doan professzor.
Nguyen Thi Doan professzor különösen hangsúlyozta a tisztviselők és a közalkalmazottak szemléletmódjának a vezetésről a szolgálatra való áttérésének szükségességét. Szerinte a tisztviselőknek folyamatosan tanulmányozniuk és frissíteniük kell vezetési ismereteiket, hogy a kérések és engedélyek megadásának rendszeréről a támogató és előmozdító rendszerre térjenek át, a polgárokat partnerként, ne pedig pusztán a szolgáltatás kedvezményezettjeként tekintve.
Ezen tapasztalatok alapján Nguyễn Thi Doan professzor azt javasolta, hogy a Nemzetgyűlés hamarosan hozzon törvényt az egész életen át tartó tanulásról, mivel „a tanulás nemcsak joga, hanem kötelessége is a polgároknak”.
Ugyanakkor azt javasolta, hogy az ügynökségeknek és osztályoknak konkrét tervekkel és követelményekkel kell rendelkezniük a tisztviselők és alkalmazottak képzésére és fejlesztésére, a szituációs és gyakorlati képzési módszerekre összpontosítva.
Nevezetesen a Vietnami Tanulásösztönző Szövetség elnöke azt javasolta, hogy a tanulmányi eredményeket használják mutatóként a tisztviselők értékelésében, valamint egy olyan kritériumrendszer korai kidolgozását is javasolta, amely a nyilvánosság elégedettségét méri az egyes felelősségi területekkel, hogy időszakos felméréseket végezzenek, tanuljanak a tapasztalatokból és értékeljék a tisztviselőket.
A digitális átalakulás előmozdítása egy tanuló és boldog társadalom építése érdekében.
A konferencián a tudósok különböző nézőpontokat mutattak be a tudás és a boldogság kapcsolatáról.
A workshopra 54 tanulmány érkezett egyetemektől, ügynökségektől, szervezetektől és szövetségektől, amelyek a tanulás minden szintjén történő előmozdítását célozzák, és az egész életen át tartó tanulás, az emberek boldogságindexének javítása, valamint az egész életen át tartó tanulás és az emberek boldogságindexe közötti kapcsolat tisztázására összpontosítottak.
A konferencián elhangzott vélemények fontos alapot nyújtanak majd a Vietnami Tanulásösztönző Szövetség számára, hogy tanácsokkal lássa el a pártot és az államot az oktatásfejlesztési politikák kidolgozásában, egy virágzó és boldog Vietnam építése érdekében.
Pham Tat Dong professzor amellett érvel, hogy az új korszakban az emberek boldogságindexe szorosan összefügg a technológiához való alkalmazkodóképességükkel; ezért az egész életen át tartó tanulásnak átfogó digitális átalakulással kell együtt járnia.
Szerinte, amikor az emberek megfelelő digitális ismeretekkel és készségekkel rendelkeznek, proaktívabbak, magabiztosabbak és biztonságosabbak lesznek a digitális szolgáltatások használata során a tanulásban, a munkában és az egészségügyben.
Négy kulcsfontosságú megoldást javasolt: az Egyesület szervezetének erőteljes digitalizálását, egy digitális tanulási forrástár kiépítését, a digitális készségek népszerűsítését az idősek és a veszélyeztetett csoportok körében, valamint egy „Digitális Tanuló Polgár” modell kidolgozását.
Kulturális és történelmi szempontból Vu Minh Giang professzor, a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem Tudományos és Képzési Tanácsának elnöke hangsúlyozta, hogy az egész életen át tartó tanulást a hagyományos kultúra és a nemzeti büszkeség alapjaira kell építenünk.
Szerinte, amikor az új ismeretek harmonikusan ötvöződnek az ország alapvető értékeivel, az emberek nemcsak intellektusukat fejlesztik, hanem spirituális alapot is kapnak a tartós boldogság eléréséhez.
Dr. Cao Xuan Thao, a Vietnami Hazai Front Központi Bizottságának alelnöke nagyra értékelte az egész életen át tartó tanulás mozgalmának és a nép boldogságindexének javítására való összekapcsolásának időszerűségét. Megerősítette, hogy a párt határozatai mindig az emberek boldogságát tekintik központi mércének; a digitális korban az egész életen át tartó tanulás és a digitális átalakulás a fő mozgatórugói egy mindenki számára elérhető tanuló társadalom építésének.
Kijelentette, hogy az elkövetkező időszakban a Vietnami Hazai Front öt kulcsfontosságú megoldási csoportra fog összpontosítani: a propaganda népszerűsítésére, emulációs mozgalmak indítására a tanulásban, a példaértékű modellek tiszteletére, az innovációs szellem előmozdítására, valamint az oktatáspolitikák társadalmi felügyeletének és kritikájának megerősítésére.
Dr. Cao Xuan Thao szerint a helyi önkormányzatoknak a társadalmi-gazdasági fejlődés konkrét céljává kell tenniük az „emberek boldogságindexét”, miközben egyidejűleg fel kell szabadítaniuk az emberekben rejlő erőforrásokat és belső erősségeket egy tanuló társadalom felépítése érdekében.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/chia-khoa-nang-cao-chi-so-hanh-phuc-cua-nhan-dan-post778767.html
Hozzászólás (0)