Szabálysértések voltak a 10. osztályos felvételi vizsga osztályozása során Hai Phongban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelősége bejelentette a Hai Phongi Oktatási és Képzési Minisztérium beiratkozási szabályzatának végrehajtására és irányítására irányuló ellenőrzés lezárását a 2024-2025-ös tanévben a középiskolai 10. osztályos felvételi vizsga osztályozásával kapcsolatban. Ez a június 9. és 13. között tartott meglepetésszerű ellenőrzés lezárása.

Az idei 10. osztályos felvételi vizsgát tevő jelöltek Hai Phongban

HAI PHONG VÁROSI HÍRPORTÁL

Sok korlátozás, hiányosság, szabálysértés

Az ellenőrzés következtetése számos "korlátozásra, hiányosságra és szabálysértésre" mutatott rá a Hai Phongban zajló 10. osztályos felvételi vizsgák osztályozási folyamatában.

Konkrétan, a közvetlen ellenőrzés során az ellenőrző csoport megállapította, hogy a feleletválasztós tesztek pontozótermében nem készítettek elő elegendő felszerelést az ütemtervnek és a munkatervnek megfelelően; a feleletválasztós tesztek pontozásához szükséges USB-tárolók előkészítése nem felelt meg a feleletválasztós tesztek pontozására vonatkozó előírásoknak; a teszttasak zárópapírja nem felelt meg a követelményeknek (a pecsét eltávolításakor a zárópapír nem szakadt el).

Ezenkívül a 2. bíró pontozólapja nem alkalmas és kényelmes az ellenőrzésre és áttekintésre (mivel nincs oszlop a pontszámkülönbség okának és a két bíró közötti pontszámkülönbség okának rögzítésére).

Az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelősége szerint az ellenőrző csoport a fentiekben foglaltakat javasolta, és a vizsgabizottság, valamint a Hai Phong Oktatási és Képzési Minisztériuma haladéktalanul megoldotta azokat.

A vizsgaértékelési folyamat bevezetésekor az ellenőrzés következtetése a következőket mondta: „Néhány vizsgáztató még nem sajátította el a szabályokat, és továbbra is hibákat követ el az értékelés során. A vizsgaértékelési jelentés 4. számú űrlapján nincs olyan oszlop, amely rögzítené az összpontszámot/a pontszámtípusok számát, így a pontszámok bevitelekor nehéz összehasonlítani őket, ami könnyen kockázatokhoz és hibákhoz vezethet a pontszámok bevitelének szakaszában.”

A vizsgabizottság esszédolgozatok készítésének folyamatáról szóló munkaterve szerint a 2. lépésben a szaktárgyi dolgozatok elkészítésének folyamata 10 dolgozatot foglal magában, azonban a szaktárgyi vizsgadolgozat-táskák ellenőrzésekor minden táska 12 dolgozatot tartalmaz.

Az esszék javításával kapcsolatban az ellenőrző csoport rámutatott, hogy a javítócsoport vezetője nem osztotta ki a helyeket a vizsgáztatóknak, és nem az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelően írta fel a táblára az ültetésrendet. Néhány vizsgáztató, aki első alkalommal javított, még önállóan is vitatkozott a javítás során.

Vannak olyan vizsgáztatók is, akik nem követték a megfelelő eljárást az esszédolgozatok javításánál. Konkrétan, amikor a vizsgára adott papírzacskót átvette a csoportvezetőtől, a vizsgáztató nem számolta meg a dolgozatok és oldalak számát, és nem húzta át a vizsgalap üres részét; az 1. vizsgáztató írt a vizsgalapra; a vizsgáztató nem ült helyesen az ábrán; az 1. vizsgáztató aláírta és felírta a teljes nevét a vizsgalapra; az 1. vizsgáztató felírta az pontszámot a vizsgalapra; a 2. vizsgáztató nem a margóra írta az pontszámot, hanem minden mondatra felírta a vizsgalapra.

Az irodalom tantárgyban a 2. vizsgáztató nem pontozta az egyes válaszokat, hanem csak a teljes mondat összpontszámát; az 1. vizsgáztató piros tollal húzta át a diák hibáit, és közvetlenül a margókra pontozta a kisebb gondolatokat a diák tesztjén.

A 2. vizsgáztató (az irodalom és földrajz 1. csoportjának szakirodalmi tantárgyi értékelő csoportja) nem közvetlenül a vizsgázó dolgozatát értékeli, hanem az értékelőlapra írja. Nem írja fel az egyes apró ötletek pontszámát a teszt margójára, közvetlenül az értékelendő ötlet mellé az előírásoknak megfelelően, hanem a részpontszámokat írja le.

A francia tantárgyi javítóbizottság (szakosított) az előírásoknak megfelelően nem írta az egyes apró ötletek jegyeit a teszt margójára, közvetlenül a javított ötlet mellé, hanem az alkotóelemeket.

Az 1. és 2. bíró egységes pontozólapja nem a szabályzatnak megfelelően készül, hanem a 4. nyomtatványt (vizsgapontozási jelentés) használja.

A biológia osztályozóban (szakosított) újra egyesítették a biológia pontozólapját és válaszait, amelyek eltértek az általános osztályozási ülésen elfogadott jegyzőkönyvtől az a) pont 1. kérdésében és a b) pont 5. kérdésében.

Egy a rendellenességre utaló jeleket mutató tesztlapok száma

Figyelemre méltó, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelősége arra a következtetésre jutott, hogy egyes tantárgyak június 12-én és 13-án osztályozott vizsgadolgozatainak valószínűségi ellenőrzése során kiderült, hogy a vizsgáztatók nem követték a megfelelő eljárást, és egyes vizsgadolgozatok szabálytalanságokra utaló jeleket mutattak.

„Az ellenőrző csoport azt javasolta, hogy a vizsgabizottság és a Hai Phong Oktatási és Képzési Minisztérium vizsgálja felül a történelem (szakirányú) és egyéb tantárgyakból (különösen azokat, amelyeken szabálytalanságok vannak) kiállított vizsgadolgozatokat, és azokat a vizsgabizottság, a Hai Phong Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásai szerint kezelje és oldja meg” – áll a következtetésben.

A vizsga lebonyolításával és lebonyolításával kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelősége szerint a Hai Phong város Oktatási és Képzési Minisztériumának a Hai Phong város Népi Bizottságának küldött, március 27-i 347/TTr-SGDĐT számú jelentésében nincs ok a Tran Phu Szakközépiskolába való felvételhez szükséges pontszámok megváltoztatására, amely "feltételes idegen nyelvi vizsga szervezése" angol vagy nem szakos francia, és a felvételi módszer az 1-es együtthatójú általános matematika, irodalom, feltételes idegen nyelv és 2-es együtthatójú szaktárgyak összpontszámának kiszámítása.

Ez ahhoz a helyzethez vezethet, hogy a szakirányú osztályokba való felvételi eredményeket a feltételes idegen nyelvi tantárgy befolyásolja, anélkül, hogy a szakirányú tantárgyakban tehetséges és adottságokkal rendelkező diákokat választanák ki.

Ami a japán nyelvi tantárgyat illeti, nincs magyarázat arra a döntésre, hogy a jelölteknek az idegen nyelvi tesztet angolul vagy franciául kell letenniük japán helyett, míg a japán nyelvi tesztet japánul kell letenni.

A kézi számológépek vizsgaterembe való behozatalára vonatkozó szabályozás kiadása nem egységes. A pontozólapon történő javítások kérdését sem egységesítették, ami nehézségeket okozott a vizsgabizottság tagjai, valamint az ellenőrző és vizsgacsapat számára a végrehajtás során.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felügyelője megerősítette, hogy a fenti korlátozások, hiányosságok és szabálysértések a vizsgabizottság, a vizsga- és oktatásminőség -értékelési osztály, valamint a Hai Phong Oktatási és Képzési Minisztérium felelőssége.

Ajánlások a jogsértések kezelésére a hatóság szerint

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felügyelője azt javasolta, hogy a Hai Phong Városi Népi Bizottság vizsgálja felül és hajtsa végre a Hai Phong Városi Népi Bizottság feladatait a szabályozásoknak megfelelően.

Javasoljuk, hogy a Hai Phong Oktatási és Képzési Minisztériuma hatáskörének megfelelően kezelje és irányítsa a vizsgabizottság tagjai és a vizsgáztatók által a vizsgaértékelési folyamat során elkövetett szabálysértések (ha vannak ilyenek) eseteit.

Ugyanakkor mellékeljen egy leírást/magyarázatot a szakiskolák felvételi tervének változásáról egy idegen nyelvi vizsga tantárgy hozzáadásával a megvalósíthatóság, a méltányosság és a gyakorlatiasság biztosítása érdekében a jelöltek számára.

A felvételi folyamat minden szakaszának folyamatos felülvizsgálata, ellenőrzése és ellenőrzése a szabályoknak való megfelelés biztosítása érdekében.

A vizsgabizottsággal kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelősége azt javasolja, hogy a vizsgabizottság munkatervét – hatáskörének megfelelően – kutassa fel, vizsgálja felül, módosítsa és adja ki annak érdekében, hogy a tartalom összhangban legyen az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Hai Phong Város Népi Bizottsága és az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveivel.

A 2024-2025-ös tanév 10. osztályos felvételi vizsgájára Hai Phongban több mint 25 600 jelölt regisztrált. A város állami középiskoláinak teljes beiratkozási célszáma 21 647 diák, ami 486 osztálynak felel meg. A magán középiskolák esetében 7216 diák a célszám, ami 161 osztálynak felel meg; a Tran Phu szakgimnázium esetében pedig 630 diák a célszám, ami 18 osztálynak felel meg.

A vizsgaeredményeket június 17-én hirdették ki.

Forrás: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm