SGGP
Függetlenül attól, hogy gyermeke szakiskolába szeretne-e járni vagy sem, Belgiumban a középiskola utolsó éveiben a fiatal felnőtté válni készülő tinédzsereknek meg kell tanulniuk az alapvető számvitelt. Már az adófizetésről és az adóbevallásról beszélni is fejfájást okoz. Miért kényszerítik a gyerekeket ilyen korán a számvitel és a hozzáadottérték-adó elsajátítására?
Az ok egyszerű. Sok vietnami választja a könyvelést átképzésre vagy tanulmányok folytatására, mert ez Belgiumban az egyik könnyebb munka (munkáshiány van). Egy barátom, aki korábban íróként dolgozott, átváltott a könyvelésre, és Brüsszelben talált munkát.
Amikor megkérdezték, azt mondta: „Csak tanulj, és megtudod, milyen jó megtalálni az egyensúlyt az életben.” A taxfoundation.org statisztikái szerint Belgiumban a személyi jövedelemadó akár 53,5% is lehet, amivel még mindig nem tartozik az OECD európai tagállamai között a legmagasabb jövedelemadóval rendelkező három ország közé: Dánia (55,9%), Franciaország (55,4%) és Ausztria (55%). A munkavállalók bevallják az adóikat, és elfogadják, hogy ennyi éven át ilyen magas adókat fizessenek, egyértelműen tudniuk kell, hová fog áramlani az adóbevétel?
Volt egy alapvető számviteli tankönyvem, amit a lányom hagyott rám, aki frissen végzett a középiskolában, ezért bevittem a központba, hogy regisztráljak a tanfolyamra. A tanulás után jobban megértettem a honfitársaim "tűzként üvöltését", akik éttermeket, szupermarketeket... üzemeltetnek, amikor adóbevallásra kerül sor, megbírságolják őket a késedelmes adófizetések miatt, és nagyon szubjektív okokból több ezer eurót veszítettek adó-visszatérítéseken. A tanulás után láttam, hogy a társadalom képe, ahol élek, elég világosan tükröződik az adókban és az adóbevételekben.
A „242 milliárd eurót fizetünk adóként a szövetségi kormánynak. Hová tűnik ez a pénz?” címmel a belga VRT csatornán sugárzott hír azonnal 26 000 megtekintést és több mint 100 nagyon részletes kommentárt kapott. Pontosabban, ebből a 242 milliárd euróból a kormány mindössze 4 milliárdot (1,7%) költött védelemre, 0,9 milliárdot (0,04%) bevándorlásra, 2,5 milliárdot (1,03%) pedig jogra. Ez a három tétel figyelemre méltó, és az adókiadások nagy részét teszi ki: élen a nyugdíjak (59,9 milliárd - 25%-nak megfelelő), az egészségügy (43,3 milliárd - 17,8%) és az oktatás (31,6 milliárd - 13%) állnak. Egy vietnami bérért dolgozó csoport is megvitatta ezt a hírt. „Az adóbevételek nagy részét nyugdíjakra fordítják, ami azt bizonyítja, hogy az öregedő népesség növekszik, nem csoda, hogy a francia kormány eltökélt a nyugdíjkorhatár emelése mellett.” A barátnőm, aki ápolónő, optimista: „Ezeket a számokat látva, mire elérem az idős kort, biztonságban leszek a belga egészségügyi ellátás és a nyugdíjkörülmények tekintetében”...
Ami engem illet, az órán ülve, kinyitva egy bevezető könyvet a középiskolába, küszködve a mérleg elkészítésével, fokozatosan felfedezem azt az érdekes dolgot, amit a brüsszeli könyvelő honfitársam említett fentebb. Ésszerű, hogy egy gyerek már a középiskola elvégzése előtt megtanulja, hogyan mérje fel az autonómia szintjét és hogyan tervezze meg a kockázatokat. Az élet nem különbözik a mérlegtől, mind a kézzelfogható, mind a nem kézzelfogható értékek tekintetében. Meg kell határoznunk, hogy mi a fontos, hogy rangsoroljuk az idő és az erőfeszítés befektetését, és csökkentsük a felesleges és pazarló dolgokat, hogy megtaláljuk az egyensúly valódi értékét.
[hirdetés_2]
Forrás






Hozzászólás (0)