Csak egy helyi tanári kar kiépítésével tudjuk alapvetően és fenntarthatóan megoldani a hegyvidéki területeken élő tanárok problémáját...
Tra Thi Thu asszony, a Tra Tap Etnikai Bentlakásos Általános Iskola (Nam Tra My, Quang Nam ) tanára jótevők támogatásával bentlakásos étkezést szervez a falusi iskola fiókjában tanuló diákok számára. Fotó: Az iskola tájékoztatása szerint.
A Quang Nam Tartományi Népi Bizottság tervei szerint a Tartományi Népi Tanács következő ülésére javaslatot terjeszt elő megfontolásra, amelynek célja egy határozat kiadása a magaslati hegyvidéki körzetekben dolgozó tanárok támogatási politikájáról. A várakozások szerint Quang Nam 50 és 100 millió VND közötti támogatást, valamint havi 1,2 és 1,8 millió VND közötti megélhetési támogatást nyújt személyenként, hogy tanárokat vonzzon ezekbe a hegyvidéki területekre.
Egy nehéz régió… mindenféle nehézséggel.
Amióta a Tra Mai község befejezte új vidékfejlesztési programját, és már nem részesül a különösen hátrányos helyzetű községeknek járó támogatásokban, szinte minden évben előfordul, hogy a Tra Mai Középiskola (Nam Tra My, Quang Nam) tanárai hátrányos helyzetű területeken található iskolákba kérnek áthelyezést.
Nguyen Khac Diep, a Tra Mai Középiskola igazgatója elmondta: „Az újonnan felvett tanárok, amikor Tra Maiban tanítanak, már nem kapják meg a 30%-os ösztöndíjat, sem a kezdeti 10 hónapos támogatást. Ehelyett csak a tantermi támogatás 35%-át kapják meg, akárcsak az alföldön tanító tanárok.”
Például CTN asszony, irodalomtanár, kifejezte azon szándékát, hogy átiratkozik a Tra Mai Középiskolából a Tra Tap Etnikai Bentlakásos Középiskolába. Havi fizetése 5-6 millió VND-val nőtt ahhoz képest, amikor Tra Mai községben tanított.
A Tra Mai község iskoláiból a Nam Tra My körzet más hátrányos helyzetű községeibe irányuló „fordított áramlás” mellett ebben a hegyvidéki körzetben egy másik áramlás is megfigyelhető: azok a tanárok, akik más körzetekben tették le a közszolgálati vizsgát, egy idő után áthelyezést kérnek kedvezőbb területekre. Sok tanár, miután 5 évig tanított a hegyvidéki iskolákban, amikor lejár a regionális támogatási időszaka, megpróbál visszatérni az alföldre.
Quang Nam tartomány síkságán található településeken továbbra sincsenek óvodai és általános iskolai tanárok. Ezért a köztisztviselői felvételi vizsga letétele mentesíti ezeket a tanárokat a próbaidő alól. Az oktatási szektorban végzett munka során a társadalombiztosítási járulékfizetéssel eltöltött időt beszámítják a fizetésemelésbe, így szinte minden tanárnak garantált juttatások járnak, amikor egy másik településen teszi le a köztisztviselői vizsgát, ahelyett, hogy „a nulláról kellene kezdenie”.
2019-től napjainkig körülbelül 530 tanár helyezkedett el Quang Nam tartomány magaslati hegyvidéki körzeteiből. Ezenkívül közel 100, jelenleg ezekben a hegyvidéki területeken iskolákban tanító állandó tanár mondott fel.
Nguyen Van Nhi úr, a Nam Tra My kerület Oktatási és Képzési Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy sok tanár, még azok is, akiknek tízéves tapasztalatuk és állandó állásuk van, továbbra is elhagyják a pályát. „A hegyvidéki területeken dolgozó tanárok többsége nem a helyi területről származik, így gyakran két-három különböző helyről érkeznek.”
„A tanárok nem taníthatnak, és nem vállalhatnak további munkákat a jövedelmük kiegészítése érdekében. Ezért még magas tanítási együttható mellett is, az ötéves ösztöndíj-időszak lejárta után a hegyvidéki területeken dolgozó tanároknak nagyon találékonynak kell lenniük a megélhetésük érdekében. Eközben az alföldi területeken bőségesek a munkalehetőségek, magasabbak a jövedelmek, és jobbak az életkörülmények” – elemezte Nhi úr.
Nguyen Van Nhan úr, a Tra Don Etnikai Bentlakásos Általános Iskola (Nam Tra My, Quang Nam) tanára ingyenes esti korrepetálást biztosít a falusi iskolafiókban. (Fotó: Az interjúalany által rendelkezésre bocsátva)
Módokat találni a tanárok „megtartására”.
A Quang Nam tartomány hegyvidéki körzeteiben dolgozó tanárok 2025-2026 közötti időszakra vonatkozó támogatási politikájáról szóló határozattervezet szerint a III. zónában vagy különösen nehéz helyzetben lévő falvakban tanító tanárok kezdeti támogatása 100 millió VND/fő lesz. A II. zónában lévő községek esetében a támogatás 75 millió VND/fő lesz. Az I. zónában lévő községek esetében a támogatás 50 millió VND/fő lesz. A határozattervezet szerint a politikát végrehajtó hegyvidéki körzetek közé tartozik Nam Tra My, Bac Tra My, Dong Giang, Nam Giang, Tay Giang és Phuoc Son.
Az egyszeri támogatáson felül a 2025-2026-os időszakban a toborzási program keretében felvett tanárok várhatóan havi 1,8 millió VND/fő/hó megélhetési támogatást kapnak a III. zónában vagy különösen hátrányos helyzetű falvakban dolgozó köztisztviselők esetében. A támogatás havi 1,5 millió VND/fő lesz a II. zónában, és 1,2 millió VND az I. zónában dolgozók esetében.
Vo Dang Chin úr, a Tra Nam Etnikai Bentlakásos Általános és Középiskola igazgatója elmondta, hogy a határozattervezetben szereplő javaslatok prioritást élveznek a hátrányos helyzetű területeken dolgozó tanárok számára.
Chin úr szerint azonban ez nem a kulcs a tanárhiány problémájának megoldásában az itteni iskolákban. „A fizetések és juttatások, például a fizetésemelés, a megélhetési költségek támogatása, a lakhatás és a távoli területeken élő tanárok támogatása mellett hosszú távon megfelelő toborzási politikákra is szükség van. Ezeknek prioritást kell élvezniük a helyi gyerekek képzésében és tanárként való toborzásában, mivel ők értik a kultúrát, a szokásokat, és erős kötődésük van hazájukhoz.”
Létre kell hozni egy helyi tanári bázist, célzott képzési politikák és kísérő támogatások, például tandíjmentesség és ösztöndíjak révén elősegítve a hegyvidéki területeken élő diákok pedagógiatanulását.
„A diploma megszerzése után visszatérnek, hogy a helyi közösségeiket szolgálják” – javasolta Mr. Chin, hozzátéve: „Jelenleg Quang Nam egyes hegyvidéki területein, beleértve Nam Tra Myt is, még mindig nagyszámú más területeken végzett munkanélküli él. Ezek a helyi etnikai kisebbségi csoportokhoz tartozó diákok.”
Ezek a gyerekek fiatal koruktól kezdve bentlakásos iskolai oktatásban és alapképzésben részesülnek. Ha további képzésre küldik őket az általános és az óvodai oktatásban, nagyon nagy az esélyük arra, hogy köztisztviselőként alkalmazzák őket, és ez egyben a legalapvetőbb megoldás a stabil tanári állomány fenntartására a településen.
Tran Thi Bich Thu, a Quang Nam Tartományi Népi Tanács Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának elnöke szerint a további tanárok felvételének folytatása mellett az illetékes szerveknek fel kell mérniük a tanárok számát és a szükségleteknek megfelelő képzési területeket, valamint előre kell jelezniük a tanárhiányt.
Innen ki kell választani a tartomány etnikai bentlakásos iskoláiban jó és kiváló tanulmányi teljesítményt nyújtó diákokat, hogy feladatalapú megközelítést alkalmazva tanárképzési tervet dolgozzanak ki, és a 116/2020. számú kormányrendeletnek megfelelően politikákat kell végrehajtani a tandíjak és a megélhetési költségek támogatására. Csak egy helyi tanári állomány kiépítésével lehet megoldani a hegyvidéki területeken tanító tanárok alapvető és hosszú távú problémáját.
[hirdetés_2]
Forrás: https://danviet.vn/de-xuat-chinh-sach-thu-hut-giao-vien-vung-kho-de-nuoc-chay-ve-cho-trung-20241127070609676.htm
Hozzászólás (0)