Hogy a gyerekeknek igazán tartalmas nyarat adjunk

QTO - Ahogy közeledik a nyári szünet, a szülők egyre elfoglaltabbá és stresszesebbé válnak gyermekeik nyári programjainak megtervezésével. Az olyan kérdések, amelyekkel szembesülnek, mint például: Mit tanuljanak a gyerekek, hol játsszanak, és hogyan tudják hatékonyan kezelni a gyermekeiket a két hónapos nyári szünet alatt? Ez sok család számára nehéz probléma.

1. A közösségi médiát és a szülői fórumokat böngészve könnyen belátható, hogy ez már nem csak gyerekeknek szóló tevékenység, hanem úgy tűnik, felnőtteknek is „stratégiává” vált. Számtalan ajánlat kínálkozik a gyerekek beíratására: angolórák, kalligráfiaórák, zene, rajzolás, tánc, úszás... Alkalmanként olyan hozzászólásokkal is találkozhatunk, amikor szülők kiruccanásokat visznek gyermekeikkel, vagy meglátogatják a nagyszülőket vidéken.

Mivel évek óta dolgozom az oktatásban , egyetértek azzal, hogy minden gyermek oktatása elengedhetetlen. A tanulás már kiskortól kezdve szükséges, és minél több tudást szereznek, annál hasznosabb. A szülők, szeretetből és abból a vágyból fakadóan, hogy gyermekeik kimagasló teljesítményt nyújtsanak, és ne maradjanak le társaik mögött, gyakran szoronganak, és „mások gyermekeihez” hasonlítják magukat, ami arra készteti őket, hogy minden eszközt és lehetőséget kihasználjanak gyermekeik kizárólag az oktatáson keresztüli fejlesztésére.

A valóság azonban az, hogy sok gyermek ma „idegenkedik” a tanulástól, sőt, a tanulmányi nyomás miatt stresszes is. A kérdés az, hogy mennyi időt töltsenek a gyerekek tanulással, hogyan tanulhatnak hatékonyan, és hogyan tehetjük úgy, hogy örömet szerezzenek a tanulásnak? A szülőknek alaposabb tanácsot kell kérniük ezekben a kérdésekben.

Gyermekek úszásoktatása, biztonsági és fulladásmegelőzési készségek elsajátítása - Fotó: Internet

Játékon keresztül tanulni, játszani tanuláson keresztül – egy ismerős filozófia, de sok szülő számára nem könnyű alaposan megérteni és megfelelően alkalmazni. A felnőtteknek egy kemény munkanap után pihenésre és regenerálódásra van szükségük, és természetesen a gyerekeknek is. Ezt bizonyítja, hogy egy évnyi kimerítő iskolai munka után, az iskolától a korrepetáló központokon át a számtalan tantárgyat felölelő magánórákig, a gyerekeknek egyértelműen szükségük van a stressz levezetésére, sőt, átmenetileg el is kell felejteniük ezt a láthatatlan nyomást a hasznos szabadidős tevékenység révén. Visszaadni a gyerekeknek a nyarat, visszaadni nekik igazi gyermekkorukat, úgy tűnik, mintha „parancs” lenne pszichológiai funkcióik egészséges fejlődésére.

2. Az általános valóságot tekintve sok szülő meglehetősen aggódik, mivel a városi diákok többsége jelentős hátrányban van a vidéki diákokhoz képest a játszóterek és a gazdagító lakókörnyezet hiánya miatt sok helyen. Ez oda vezet, hogy sok gyermek az „iskola-otthon-szomszédság” környezetéhez szorul, ami akadályozza készségfejlesztésüket.

Ezért a gyermekek aktívabb és szórakoztatóbb soft skills órákkal, művészeti órákkal vagy idegen nyelvi órákkal való megismerkedésének és tapasztalatszerzésének bővítése segít nekik egy élénk csoportkörnyezetben élni, lehetőséget adva nekik arra, hogy tanuljanak egymástól, miközben növelik önbizalmukat és dinamizmusukat.

Ezenkívül a szülőknek arra kell összpontosítaniuk, hogy nyitottabb, szellősebb és kényelmesebb tereket hozzanak létre a gyermekek mozgásához, például piknikezéshez, sárkányeregetéshez és úszáshoz. Ezek a tevékenységek hozzájárulnak a gyermekek új készségeinek fejlesztéséhez, segítve őket abban, hogy felfedezzék a bennük rejlő lehetőségeket, harmóniában éljenek a természettel, és ami a legfontosabb, hogy valóban értelmes időt töltsenek a pihenéssel és a kikapcsolódással.

Sok család nagyon pozitív szokásokat tart fenn sok szempontból: minden nyári vakációban visszaküldik gyermekeiket a nagyszüleikhez vidékre. A valóságban a legtöbb gyerek izgatottan várja ezeket a nyarakat. A felnőttek érzelmi öröme mellett minden gyermek számára a vidéki életbe való beilleszkedés és a nagyszülők szerető gondoskodása alatt élés a leghatékonyabb módja annak, hogy érzelmi értékeket és gyökereik tudatát oltsák beléjük. Ez egy teljesen más világ, számok és számítások nélkül, ahol a gyerekek sok értelmes dolgot tanulnak az életről és a mindennapi tevékenységekről, megtanulják a helyes viselkedést, sőt, még a felelősségüket és kötelezettségeiket is – olyan dolgokat, amelyeket az elméleti tankönyvek aligha érhetnek el…

A gyermekek tanulási, intellektuális és pszichológiai fejlődése annyira sokrétű és dinamikus, hogy sok szülő nem képes teljesen felfogni. Sok családban a gyermek oktatása személyes szükségletté vált a szülők számára, ami néha arra készteti őket, hogy elfelejtsék gyermekük jogos érdekeit és vágyait. Ironikus módon ez a szeretet és felelősség akaratlanul is megfosztja a gyerekeket a gyermekkoruktól – attól az időszaktól, amikor játékon keresztül tanulnak, és játék közben tanulnak.

Reméljük, hogy a szülők jobban megértik gyermekeiket, és így enyhítik a rájuk nehezedő nyomást, bátorítva őket a természetes tanulásra és játékra, elvárások és kényszerítő utasítások nélkül. Ne "dobjuk" a gyerekeket a nyárba nagyszabású tervekkel és szigorú parancsokkal; hagyjuk, hogy teljes mértékben megéljék gyermekkorukat.

Ngan Giang

Forrás: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202605/de-tre-co-mot-mua-he-dung-nghia-9e823b5/