Hogy a gyerekeknek több lehetőségük legyen élvezni a gyermekkorukat.

A Nemzetközi Gyermeknap (június 1.) nem csupán alkalom arra, hogy a felnőttek ajándékokat adjanak a gyerekeknek és szeretetteljes jókívánságokat tegyenek. Mélyebben fogalmazva, ez egy alkalom arra, hogy elgondolkodjunk: Milyen környezetben nőnek fel a gyerekek? Hogyan játszanak, olvasnak, nézegetnek művészetet, fedezik fel a tudományt, alkotnak és táplálják a lelküket? Hanoi számára a gyermekkulturális intézmények gondozása a főváros – a „kultúra, a civilizáció, a modernitás és a boldogság” városának – jövőjéért való gondoskodást is jelenti.

A gyermekek szükségleteitől a városok felelősségéig.

Ho Si Minh elnök élete során ezt írta: „A gyerekek olyanok, mint a rügyek az ágon / Az evés, alvás és tanulás ismerete jóság.” Ez a két egyszerű verssor Ho bácsi mély szeretetét fejezi ki a gyermekek iránt, miközben a felnőtteket is emlékezteti a nemzet jövő generációinak neveléséért viselt felelősségükre. A gyerekeknek nemcsak jól étkeztetettnek, melegen felöltözöttnek és megfelelő oktatásban kell részesülniük, hanem egészséges, biztonságos, emberséges és inspiráló kulturális környezetben kell játszaniuk és élniük.

Gyerekek lelkesen vesznek részt egy festőversenyen a Hanoi Gyermekpalotában. Fotó: Do ​​Tam.

Június 1-jén, ha Hanoi gyermekeire gondolunk, nem csak az ünnep szórakoztató tevékenységeire kell gondolnunk. Ami még fontosabb, gondolnunk kell a gyorsan fejlődő városban felnövésük útjára. Hanoi egyre modernebbé válik, számos új városi terület, út, épület és bevásárlóközpont épül. De ezzel együtt fel kell tennünk egy kulcsfontosságú kérdést: Van-e a főváros gyermekeinek elég helyük a játékra, tanulásra, olvasásra, a művészetek élvezetére, a testmozgásra és kreatív képességeik fejlesztésére?

A valóságban sok lakóövezetben, különösen az új városi területeken, gyorsan épülnek a toronyházak, és a népesség is gyorsan növekszik, de a játszóterek, könyvtárak, kis parkok és a gyermekek kulturális terei nem tartottak lépést ezzel. Sok gyermek iskola után visszatér a lakásába, és több időt tölt telefonnal, tablettel és televízióval, mint könyvekkel, játszóterekkel, múzeumokkal, színházakkal vagy kreatív foglalkozásokkal. Néhány gyermek nagyon közel lakik a fényesen megvilágított bevásárlóközpontokhoz, de messze van egy megfelelő gyermekkönyvtártól, egy tiszta és szép nyilvános játszótértől, egy lebilincselő történeteket bemutató múzeumtól vagy egy kifejezetten gyerekeknek szóló színháztól.

Ez a modern városi élet paradoxona. A városok egyre kényelmesebb szolgáltatásokat kínálhatnak, mégis a gyerekeknek még mindig hiányozhatnak a saját privát tereik. Korán hozzáférhetnek a technológiához, de kevés lehetőségük van kapcsolatba lépni a természettel, a történelemmel, a művészettel és a közösségi élettel. Sokat tanulhatnak az iskolában, de hiányoznak azok a helyek, ahol szabadon képzelődhetnek, kérdéseket tehetnek fel, kísérletezhetnek, felfedezhetnek , kudarcot vallahatnak, újra próbálkozhatnak és fejlődhetnek.

A probléma tehát nem csupán a játszóterek hiánya. Alapvetőbben arról van szó, hogy kulturális ökoszisztémát kell kiépíteni a gyermekek számára. Egy gyermeknek többre van szüksége, mint egy csúszdára vagy néhány tornaeszközre a társasház udvarán. Szüksége van könyvtárakra, hogy elősegítse a könyvek szeretetét; parkokra, ahol futhat, ugrálhat, és megérintheti a fákat és a leveleket; múzeumokra, hogy élénk érzelmeken keresztül megértse a történelmet; színházakra és mozikra, hogy táplálják esztétikai lelküket; valamint tudományos, kreativitási és STEM központokra, hogy felébresszék gondolkodásukat, képzelőerejüket és a felfedezés iránti szenvedélyüket.

A Hanoi Gyermekpalotába egy nagy, modern úszómedence építésébe fektettek be, így ideális úti cél a gyerekek számára a nyár folyamán. Fotó: Do ​​Tam.

A gyermekek életének vizsgálata egyben a város emberségének mélységét is vizsgálja. Egy modern várost nemcsak a széles utak és a magas épületek mérnek le, hanem a parkokban nevetésben, a könyvtárakban olvasó gyerekek számában, a családok által együtt múzeumokban töltött hétvégéken, abban, hogy a fogyatékkal élő gyermekek hozzáférhetnek a nyilvános játszóterekhez, és abban, hogy minden gyermek – akár a belvárosban, akár a külvárosban – egyenlő mértékben élvezheti a kulturális értékeket.

Bíztató, hogy az utóbbi években a központi kormányzat és Hanoi városa egyre nagyobb figyelmet fordít a gyermekekre, valamint a fiatalabb generáció kulturális, sport-, szabadidős és oktatási intézményrendszerére. A vietnami kultúra fejlesztéséről szóló 80-NQ/TW határozat a kultúrát spirituális alappá, endogén erőforrássá és a nemzeti fejlődés hajtóerejévé helyezte. Amikor a kultúrát a fejlődés pilléreként ismerik el, a gyermekek kulturális környezetébe való befektetés a nemzet jövőjébe és a vietnami emberek tulajdonságaiba való befektetést jelent az új korszakban.

To Lam főtitkár és elnök különösen hangsúlyozta annak szükségességét, hogy felkészítsünk egy átfogóbban fejlett, fizikailag egészséges, tiszta szívű, erős akaratú, tájékozott, képzett, életmódjukban együttérző és a beilleszkedésben magabiztos vietnami gyermekgenerációt. Ez egy nagyon mély üzenet. Mert ahhoz, hogy egy átfogóan fejlett gyermekgenerációnk legyen, nem csak az osztályokra, az iskolákra és a tankönyvekre kell összpontosítanunk, hanem gondoskodnunk kell a játszótereikről, a kulturális tereikről, a kreatív tereikről és a biztonságos tereikről is, ahol önmaguk lehetnek.

Hanoi számos dicséretes erőfeszítést tett. A város a helyi szintű kulturális és sportlétesítményekbe való befektetésre, parkok és közterek fejlesztésére, valamint a gyermekek számára kialakított létesítmények korszerűsítésére összpontosított. Az új Hanoi Gyermekpalota jelentős nevezetesség, modern méreteivel és több funkciójával, amelyek a gyermekek tanulását, művészetét, sportját, tudományát és kikapcsolódását szolgálják. Ez az épület nemcsak a gyermekek tevékenységeinek helyszíne, hanem a főváros jövő generációja iránti törődésének szimbóluma is.

A Hanoi Gyermekpalota zenélő szökőkútja mindig rengeteg gyermeket és családjukat vonz. Fotó: Do ​​Tam.

Azonban még a legmodernebb Gyermekpalota sem helyettesítheti a gyermekterek széles körű hálózatát. A gyerekeknek terekre van szükségük a lakóhelyükhöz, az iskolájukhoz és a közösségükhöz közel. A kultúrához, a művészethez, a tudományhoz és a sporthoz való hozzáférés nem függhet kizárólag a családi körülményektől, a földrajzi elhelyezkedéstől vagy a mobilitástól. Egy boldog fővárosnak olyan helynek kell lennie, ahol minden gyermeknek – legyen az a központi kerületben vagy a külvárosokban, egy új városi területen vagy egy peremvidéki faluban – lehetősége van játszani, tanulni, alkotni és szerető környezetben felnőni.

Több teret biztosítani Hanoinak a gyermekkor ápolására

Ahhoz, hogy a gyermekek több térhez jussanak, Hanoinak elsősorban a gyermekeket kell a várostervezés és a fejlesztési gondolkodás középpontjába helyeznie. Minden új városi területen, minden kerületben, minden községben és minden lakóövezetben konkrét célokat kell kitűzni a játszóterek, kis parkok, közösségi könyvtárak, sportterek, valamint a gyermekek művészeti és kreatív tevékenységeire szolgáló területek számára. A gyermekek számára fenntartott tér nem lehet a „maradék”, miután a földet lakhatás, kereskedelem, közlekedés és parkolás céljából kiosztották. Épp ellenkezőleg, kezdettől fogva figyelembe kell venni, tervezéssel védeni, felelős gazdálkodással fenntartani és közösségi részvétellel gazdagítani kell.

Minden lakóövezetet egy „gyermekkori faluként” kell elképzelnünk a városon belül. Ott a gyerekek elsétálhatnak egy biztonságos játszótérre; könyveket kölcsönözhetnek egy kis könyvtárból; részt vehetnek művészeti, zenei vagy mesemondó órákon; sportolhatnak iskola után; és a való életben is találkozhatnak barátaikkal, ahelyett, hogy csak képernyőkön keresztül lennének. Ezeknek a tereknek nem feltétlenül kell nagyoknak, grandiózusaknak vagy drágáknak lenniük. A lényeg az, hogy hozzáférhetőek, tiszták, barátságosak, rendszeresen szervezettek legyenek, és valóban a gyerekeké legyenek.

Hanoinak különös figyelmet kell fordítania a könyvtárak fejlesztésére és a gyermekek olvasási kultúrájának kialakítására. Egy olyan városnak, amely szereti a gyerekeket, olyan városnak kell lennie, amely tudja, hogyan tegye a könyveket a gyerekek számára elérhető közelségbe. A gyermekkönyvtárakat meg kell reformálni, hogy ne legyenek csendes, merev helyek, hanem meleg, színes és fantáziadús terekké váljanak. Ott jó könyveket, gyönyörű képeket, családi olvasósarkokat, mesemondó időt, kreatív írói klubokat, valamint lehetőségeket találhat írókkal, művészekkel és tudósokkal való interakcióra. Amikor egy gyermek megtanulja szeretni a könyveket, nemcsak több tudásra tesz szert, hanem fejleszti a hallgatás, a képzelet, az empátia és a mélyebb élet képességét is.

Hanoiban gyerekek vesznek részt harcművészeti edzéseken egészségük javítása érdekében. Fotó: Do ​​Tam.

A könyvtárak mellett a parkokat és a nyilvános játszótereket a város „gyermekkor tüdejének” kell tekinteni. A gyerekeknek testmozgásra, napsütésre, zöld növényzetre és olyan játékokra van szükségük, amelyek segítenek nekik az együttműködés, a megosztás, a kitartás és a bátorság elsajátításában. Hanoinak folytatnia kell a közterületek, a közterületek és az alulhasznosított terek felülvizsgálatát, hogy azokat kis játszóterekké, közösségi kertekké és gyermeksport-létesítményekké alakítsa át. Minden játszóteret biztonságosan kell megtervezni, korosztálynak megfelelő felszereléssel, a fogyatékkal élő gyermekek számára kialakított hellyel, zöld növényzettel, világítással és közösségi felügyelettel.

A múzeumoknak a gyerekek által látogatni kívánt helyekké kellene válniuk, nem csak a kötelező túrákon részt vevő helyekké. Hanoi hihetetlenül gazdag kulturális örökséggel rendelkezik: Thang Long császári citadella, az Irodalmi Templom, az Óváros, a hagyományos kézműves falvak, forradalmi ereklyék, múzeumok és városi emlékhelyek. A kihívás az, hogyan lehet ezeket az örökségi helyszíneket a gyerekek nyelvén mesélni. Több élményprogramra van szükség, mint például az „egy nap régészként”, a „gyerekek Thang Long-i történeteket mesélnek”, a „hanoi örökség utazása” és a „gyerekek kézművesekké válnak hagyományos kézműves falvakban”. Amikor a múzeumok tudják, hogyan kell történeteket mesélni, a történelem már nem lesz távoli; az örökség nem csak üvegvitrinekben marad, hanem a büszkeség gyengéd forrásaként beépül a gyerekek szívébe.

Az egyik terület, amelyre sürgősen nagyobb figyelmet kell fordítani, a gyermekművészet. Nem várhatjuk el a gyerekektől, hogy szép lelkük legyen, ha nincs lehetőségük a szépség megtapasztalására. Hanoinak több jó színdarabra, bábelőadásra, cirkuszi előadásra, zenére, rajzfilmre, gyermekfilmre és népművészeti programra van szüksége, amelyeket a gyermekek tiszteletével hoztak létre. A város megbízhatná a gyermekművészet létrehozását, bemutatását és terjesztését; támogathatná a művészeket, színházakat és kreatív csoportokat a minőségi programok kidolgozásában; és eljuttathatná a művészetet a külvárosi területeken élő gyermekekhez, a hátrányos helyzetű gyermekekhez és a fogyatékkal élő gyermekekhez.

Ebben az új korszakban az olvasási kultúra és a művészet mellett a hanoi gyerekeknek nagy szükségük van tudományos, kreativitási és STEM központokra. Ezek olyan helyek, ahol a gyerekek nemcsak tudást tanulhatnak, hanem kérdéseket is feltehetnek, kísérleteket végezhetnek, modelleket állíthatnak össze, megfigyelhetik az eget, robotokat programozhatnak, termékeket tervezhetnek, és koruknak megfelelő módon felfedezhetik a környezetet, az energiát és a mesterséges intelligenciát. Az ilyen terek segítenek a gyerekeknek megérteni, hogy a tudomány nem ismeretlen, a kreativitás nem csak a zseniknek való, és hogy minden gyermek kíváncsisággal kezdheti.

A balett segít növelni a hajlékonyságot és a kecsességet. Fotó: Do ​​Tam.

Az új létesítmények építése azonban csak a kezdeti lépés. Ami még fontosabb, az intézmények élénkítéséről van szó. Egy lebilincselő tevékenységek nélküli könyvtár üres lesz a gyerekektől. Egy programszervezők nélküli kulturális központ sivárrá válik. Egy karbantartatlan játszótér gyorsan leromlik. Egy múzeum, amely nem újítja meg a megközelítését, nehezen tudja megtartani a gyerekeket. Ezért Hanoinak drasztikusan meg kell újítania a gyermekek számára létrehozott kulturális intézmények működtetésének módját, a hatékonyságot nemcsak a megépített létesítmények számában, hanem a rendszeresen látogató gyermekek számában, az örömükben, családjaik elégedettségében és a kialakult pozitív kulturális szokásokban is mérve.

Szintén kulcsfontosságú a köz- és magánszféra partnerségeinek bővítése, valamint a teljes társadalom részvételének biztosítása. Az állam kulcsszerepet játszik a politikai döntéshozatalban, a földhasználat-tervezésben, az infrastrukturális beruházásokban és az egyenlő hozzáférés biztosításában. A vállalkozások társadalmi felelősségvállalás révén járulhatnak hozzá: játszóterek, könyvtárak, kreatív ösztöndíjak, STEM órák és művészeti programok támogatásával. Az iskolák múzeumokat, könyvtárakat, színházakat és parkokat is beépíthetnek az élménypedagógiai programokba. A családok időt szánhatnak arra, hogy gyermekeiket kulturális terekbe vigyék, ahelyett, hogy csak további elektronikus eszközöket vásárolnának. A közösség együttműködhet gyermekeik játszótereinek karbantartásában, védelmében és szépítésében.

A június 1-jei nemzetközi gyermeknap arra emlékeztet minket, hogy a gyerekeknek nemcsak egyetlen napon van szükségük szeretetre, hanem törődésre minden politikában, minden utcában, minden parkban, minden könyvtárban, minden színházban, minden múzeumban és a környék minden apró udvarában. A legszebb ajándék, amit a felnőttek adhatnak a gyerekeknek, nem csupán játékok, édességek vagy kívánságok, hanem egy biztonságos, emberséges és kulturálisan gazdag lakókörnyezet, ahol játszhatnak, tanulhatnak, álmodozhatnak és önmaguk legjobb verziójává válhatnak.

Mert minden gyermek szemében ott van a holnap Hanoija. Minden játszótéri nevetésben, minden kinyitott oldalon, minden előadásban, ami megindítja őket, minden kísérletben, ami felfedezésre készteti őket, egy boldogabb, emberibb és élhetőbb főváros körvonalait látjuk.

A Hanoi Gyermekpalota tanárai lelkesen vezetik a gyerekeket a hangszerek tanulásában. Fotó: Do ​​Tam.

Június 1-jén nemcsak azt kell mondanunk Hanoi gyermekeinek, hogy „Boldogságot kívánok nektek”, hanem egy komoly ígéretet is: több teret adunk nekik a felnőni, több lehetőséget az álmodozásra, és több szeretetet, amelyet konkrét tettekkel fejeznek ki.

Forrás: https://hanoimoi.vn/de-tre-em-co-them-nhung-khoang-troi-tuoi-tho-976471.html