Áttörő képzés iskolák közötti és iparágak közötti együttműködéssel

GD&TĐ - A 2025-ös beiratkozási szezonban számos egyetem indított olyan képzési programokat, amelyek multidiszciplináris és modern technológiát integrálnak, megfelelve a munkaerőpiac 4.0-s korszakának fejlesztési igényeinek.

Használd ki az erősségeidet

2025 eleje óta a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem 3 tanszékközi szakot indított (digitális mezőgazdasági technológia, digitális mezőgazdasági üzletág, földgazdaságtan ), amelyeket a tagiskolák közösen valósítanak meg.

A digitális mezőgazdasági üzletág szakot az An Giang Egyetem szervezi a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetemmel együttműködve, 4 éves képzéssel, amelyből 136 kreditet szerez. A Gazdaságtudományi és Jogi Egyetem 31 kreditet (22,8%) biztosít, a képzés a digitális technológiai platformokon zajló menedzsment, kereskedelmi értékesítés és mezőgazdasági üzleti tevékenység képzésére összpontosít. A végzettek digitális mezőgazdasági üzletág alapdiplomát (Bachelor of Digital Agriculture Business) szereznek, és menedzsment ügynökségeknél, high-tech mezőgazdasági vállalkozásoknál, tanácsadó szervezeteknél vagy startup vállalkozásoknál dolgozhatnak a digitális mezőgazdaság területén.

A digitális mezőgazdasági üzletág szak mellett a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem digitális mezőgazdasági technológia szakot is kínál az An Giang Egyetem és az Információs Technológiai Egyetem közötti tanszékközi modell keretében. A szak 4 éves képzési idővel rendelkezik, amelyből 136 kreditet szerez, és a vietnámi nemzeti képesítési keretrendszernek és a jelenlegi képzési szabványoknak megfelelően lett kialakítva.

Ebben a programban az Informatikai Egyetem a teljes kurzusterhelés körülbelül 20%-át vállalja, a digitális ismeretek, a programozás, a mesterséges intelligencia, az érzékelők és a mezőgazdasági adatok témakörére összpontosítva. A mezőgazdasági szakértelem és az informatika kombinációjának célja, hogy segítse a hallgatókat a modern technológiák, például az IoT, a mesterséges intelligencia és a big data alkalmazásában az intelligens mezőgazdasági termelésben.

A program elvégzése után a hallgatók digitális mezőgazdasági technológiai alapdiplomát (Bachelor of Digital Agricultural Technology) szereznek, és high-tech mezőgazdasági vállalkozásoknál, kutatóintézetekben, mezőgazdasági menedzsment ügynökségeknél vagy startupoknál dolgozhatnak a mezőgazdaság digitális átalakulásának területén.

A mezőgazdasági szektor mellett a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem úttörő szerepet játszott a földgazdaságtan szak megnyitásában, amely egy egyetemközi program, amelyet a Természettudományi Egyetem vezet, a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetemmel együttműködve.

A program földgazdálkodási, ingatlan- és közgazdasági kurzusokat, valamint számos, kifejezetten a földgazdaságtan területére szabott speciális tantárgyat tartalmaz. A program célja olyan alapképzésben részt vevő hallgatókból álló csapat képzése, akik hatékonyan tudnak dolgozni állami igazgatási ügynökségeknél, ingatlanvállalatoknál, bankoknál, tervezési tanácsadó cégeknél vagy innovatív induló vállalkozásoknál a föld és az erőforrások területén.

A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem eddig 4 interdiszciplináris képzési programot valósított meg. Korábban, 2024-ben indult a Koreai Üzleti és Kereskedelmi program, amelyet a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem, valamint a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetem közösen oktatott, és amelyet meglehetősen sikeresen valósítottak meg.

Cu Xuan Tien MSc - a Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem (VNU-HCM) Felvételi és Hallgatói Ügyek Osztályának vezetője - megjegyezte, hogy az iskolák közötti képzési programok fejlesztése két egyértelmű előnnyel jár.

Először is, ez egy módja annak, hogy hatékonyan kihasználják a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetemi rendszer minden tagegységének szakmai erősségeit. Például az An Giang Egyetem előnyben van a mezőgazdasági képzésben, míg a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetem az üzleti, adminisztrációs és a jogi területeken emelkedik ki. Együttesen az iskolák nemcsak a mélyreható szakértelmet támogatják, hanem részletes, integrált képzési programokat is építenek, amelyek megfelelnek a gyakorlati követelményeknek.

Másodszor, az olyan interdiszciplináris szakok, mint a digitális agrárbiznisz és a földgazdaságtan, segítik a hallgatókat az integrált gondolkodás és a multidiszciplináris készségek fejlesztésében, amelyek különösen fontosak a digitális átalakulás és a globális integrációs trendek kontextusában.

A technológia és a multidiszciplináris integráció felé gyorsan elmozduló munkaerőpiac kontextusában az új interdiszciplináris és tanszékközi szakok jelentik a választ arra az igényre, hogy magas színvonalú, az új korszakhoz alkalmazkodni képes emberi erőforrásokat fejlesszünk. „Ez egy elkerülhetetlen irány, ha olyan globális polgárokat akarunk képezni, akik képesek kreatívan és átfogóan megoldani a problémákat a digitális korban” – hangsúlyozta Cu Xuan Tien mester.

Jelöltek a 2025-ös kompetenciafelmérő vizsgán Ho Si Minh-városban. Fotó: Le Nam

A tudományágak közötti határok elmosása

Oktatási szakértők szerint a digitális korszak 4.0 és a szuperintelligens 5.0 kontextusában a tanulmányi területek közötti határok fokozatosan elmosódnak, és a tanulóktól mélyreható ismereteket és multidiszciplináris ismereteket követelnek meg az átfogó problémák megoldásához. Ezt a trendet megragadva számos egyetem interdiszciplináris és transzdiszciplináris képzési programokat épített ki, különös tekintettel a szakértelem és a technológia összekapcsolására.

A Ho Si Minh-városi Közgazdaságtudományi Egyetemen az új képzési programokat a hagyományos szakértelem és a modern technológia ötvözetével tervezték. A hallgatók nemcsak közgazdaságtant, menedzsmentet vagy kommunikációt tanulnak, hanem minden területen hozzáférnek a technológiához.

Az olyan kiemelkedő programok, mint a Fintech (Pénzügy - Technológia), Martech (Marketing - Technológia), Logtech (Logisztika - Technológia), Biztech (Üzlet - Technológia), Építészet és Okosvárosok, Adatanalitika, Robotika és Mesterséges Intelligencia... nemcsak a trendeket tükrözik, hanem sokszínű karrierlehetőségeket is nyitnak a digitális munkaerőpiacon.

Egy másik érdekes megközelítés a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetemtől (HUIT) származik, amely az iskola hagyományos, erős élelmiszertechnológiai szakterületét ötvözi a menedzsment és a közgazdaságtan területével. Például az Élelmiszer-üzleti adminisztráció egy olyan szak, amely metszi az élelmiszertudományt, a feldolgozó technológiát és a modern üzleti gondolkodást.

Nguyen Thi Ngoc Thuy, az Élelmiszertechnológiai Kar (HUIT) előadója az iparágról a következőket mondta: „Olyan vezetőket képzünk, akik értik a folyamatot a termeléstől a fogyasztásig, és ugyanakkor olyan trendeket is követnek, mint a zöld élelmiszer, az okos élelmiszer és a fenntartható fogyasztás.”

A tanterv nemzetközi szabványok (USA, Kanada, Egyesült Királyság, Szingapúr) szerint épül fel, integrálva az élelmiszerjog, a logisztika, a termékfejlesztés, valamint az idegen nyelvi és informatikai ismeretek kurzusait.

A HUIT képzési rendszerében a tenger gyümölcsei feldolgozásának technológiája az interdiszciplináris képzés egy másik példája. Pham Thai Son mesterképzéses hallgató, a Felvételi és Kommunikációs Központ (HUIT) igazgatója szerint ez a szak az Élelmiszertechnológiai Karon található az Élelmiszertechnológia, az Élelmiszerminőség- és -biztonságbiztosítás, valamint az Élelmiszer-üzleti adminisztráció szakok mellett.

A tenger gyümölcsei feldolgozási technológiai iparága az élelmiszer-technológiai ismeretek és a tenger gyümölcsei feldolgozásának kombinációjaként tekinthető. Ez az iparág magasan képzett emberi erőforrásokat, innovatív gondolkodást és a technológia alkalmazásának készségét igényli a feldolgozási, tartósítási és szállítási folyamatokban a termékek hozzáadott értékének növelése érdekében.

Szakértők szerint az egyetemek interdiszciplináris programjaiban az alap- és a speciális ismeretek aránya tudományosan kiegyensúlyozott (30% - 70%), miközben a hangsúly a technológiai alkalmazási készségeken van. A programok nemcsak a foglalkoztatásra való képzést célozzák, hanem a tanulók átfogó problémamegoldó gondolkodásmódjának kialakítását is célozzák.

Tran Bao Long – a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem korábbi élelmiszer-üzleti adminisztráció szakos hallgatója, aki jelenleg egy tiszta élelmiszerláncban dolgozik – megosztotta az interdiszciplináris képzési modell hatékonyságát: „Korábban azt hittem, hogy azért tanulom ezt a szakot, hogy élelmiszer-kereskedelemmel foglalkozzak. De minél többet tanultam, annál inkább rájöttem, hogy egy olyan ökoszisztémában veszek részt, amely összeköti a termékeket, a fogyasztókat és a zöld életmód értékeit. Az ellátási láncok és az élelmiszerjog ismerete segít abban, hogy magabiztosan tudjak együttműködni a nagy partnerekkel.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-dao-tao-voi-lien-truong-lien-nganh-post738830.html