Felsőoktatás: A „minőséget” kell előtérbe helyezni a „mennyiséggel” szemben.

Május 22-én Hanoiban a Soha.vn és a Dai Nam Egyetem közösen szervezte meg a „Boldog egyetemek létrehozása Vietnámban: a víziótól a cselekvésig” című szemináriumot.

Az elégedettségtől a büszkeségig az egyetem iránt.

A workshopon tartott megnyitóbeszédében Bui Ngoc Hai úr – a Soha.vn igazgatója és a szervezőbizottság vezetője – kijelentette, hogy a „boldog egyetem” története nemcsak oktatási kérdés, hanem az egész nemzet emberi fejlődésének története is.

Bui Ngoc Hai úr – a Soha.vn igazgatója, a szervezőbizottság vezetője – beszédet mondott a konferencián.

Miközben elismerte, hogy a felsőoktatás az elmúlt években jelentős lépéseket tett a hallgatói elégedettség és boldogság javítása érdekében, Hai úr kijelentette, hogy a mesterséges intelligencia napról napra történő fejlődésével járó kiélezett munkaerőpiaci verseny miatt az egyetemeknek még sok a tennivalójuk.

A Soha.vn felmérésében a diákok 15%-ára hivatkozva, akik azt mondták, hogy nem bíznak a diploma megszerzése utáni karrierlehetőségekben, Hai úr azzal érvelt, hogy ez a bizonytalanság sok fiatal számára gyakori helyzet manapság – azoknak, akiknek több lehetőségük van, mint a korábbi generációknak, de nagyobb nyomással és bizonytalansággal is szembesülnek, mint valaha.

Dr. Le Dac Son – a Dai Nam Egyetem igazgatótanácsának elnöke – előadását tartotta a konferencián.

A konferencián Dr. Le Dac Son – a Dai Nam Egyetem igazgatótanácsának elnöke – amellett érvelt, hogy a nyomás nem mindig negatív. A lényeg az, hogy a diákok megkapják-e a támogatást a nyomás leküzdéséhez és a fejlődéshez.

Az Outcomes Education (OBE) modell gyakorlati megvalósítása, a mesterséges intelligencia alkalmazása és a „támogató fegyelem” filozófiája alapján a Dai Nam Egyetemen Mr. Son úgy véli, hogy a felsőoktatásnak segítenie kell a hallgatókat a gyakorlati készségek fejlesztésében, ahelyett, hogy csak a felszínes eredményeket hajszolnák.

Mr. Son azt is megerősítette, hogy az iskola rendíthetetlenül követni fogja a választott utat, hogy 5 vagy 10 évvel a diploma megszerzése után a Dai Nam Egyetem minden hallgatóját a társadalom olyan személyiségként ismerje el, aki képes építeni az életét, kiemelkedő egyéniségként, aki felelősséggel tartozik családja és az ország iránt.

Dr. Le Dac Sonnal egyetértve a „boldog diák” fogalmának meghatározásában, Dr. Le Mai Lan, a Vingroup alelnöke és a VinUni Egyetem igazgatótanácsának elnöke kijelentette: „A boldog diák nem az, akire kevesebb nyomás nehezedik. Az a diák, aki négy év után visszatekint és látja: fejlődött, többet ért el, jobban megérti önmagát, és tudja, miért van értelme annak, amit csinál.”

A műhelyfoglalkozáson nagyszámú diák vett részt.

Dr. Le Mai Lan a VinUni-n szerzett tapasztalatai alapján a következő perspektívát kínálja: „Egy boldog egyetem nem feltétlenül a legkellemesebb egyetem. Olyan egyetem, amelyre büszkék a hallgatók, és amelyre a társadalom is büszke lehet.”

A felsőoktatás nem állhat meg egyszerűen a tudás átadásakor.

Az előadók azzal érveltek, hogy a mesterséges intelligencia korában, ha a felsőoktatás továbbra is elavult tudásátadási módszereket alkalmaz, sok diák gyorsan lemarad.

Rick Bennett professzor, a Vietnámi Brit Egyetem (BUV) rektorhelyettese és alelnöke úgy véli, hogy a felsőoktatásnak a „mennyiségközpontú” gondolkodásmódról a „tartalmi minőség és a nemzetközi bizalom” kiépítésére kell áttérnie.

Rick Bennett professzor, a Vietnámi Brit Egyetem (BUV) rektorhelyettese és alelnöke előadást tartott a konferencián.

Rick Bennett professzor szerint nem csak a rangsorok vagy az akkreditáció számít, hanem az is, hogy az egyetem valóban segíti-e a diákokat a gyorsan változó világban való eligazodáshoz szükséges készségek, alkalmazkodóképesség és magabiztosság fejlesztésében.

Tran Thanh Nam docens – a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének rektorhelyettese és a Vietnami Neveléspszichológiai Társaság alelnöke – szintén hangsúlyozta a személyes ellenálló képesség, a mentális egészség és az alkalmazkodóképesség szerepét a mesterséges intelligencia korában.

Nam úr szerint a felsőoktatás nem állhat meg egyszerűen a tudás átadásakor; segítenie kell a tanulókat az önálló tanulási képességek, a pszichológiai ellenálló képesség és az egész életen át tartó tanulási kapacitás fejlesztésében.

A konferencia keretében a „Hogyan teremthet boldogságot a felsőoktatás a diákok, a tanárok, a vállalkozások és az ország számára?” című panelbeszélgetés a társadalom és a munkaerőpiac által a vietnami felsőoktatással szemben támasztott gyakorlati követelmények elemzésére összpontosított.

Nguyễn Hồi

Forrás: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html