Készségfejlesztés etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára

Mivel Lao Cai egy hegyvidéki, határ menti tartomány, ahol több mint 30 etnikai csoport él, amelyek több mint 66%-a etnikai kisebbség, mindig fontos feladatnak tekinti a diákok készségfejlesztését és a társadalmi megértés javítását. Az elmúlt években az Oktatási és Képzési Minisztérium együttműködött a vietnami Oktatási és Képzési Minisztériummal és az UNICEF-fel számos csere-, tapasztalatszerzési és kreatív tanulási tevékenység megvalósításában az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára, például a nemek közötti egyenlőség, a gyermekek jogai, a környezetvédelem, a katasztrófamegelőzés stb. terén.

A Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola (Phuc Khanh Község) klímaváltozáshoz való alkalmazkodásáról szóló tanórán kívüli képzés élénk légkörben zajlott. A diákok lelkesen vettek részt olyan csoportos tevékenységekben, mint a rajzolás, a mesélés és a kvízek. Minden csoport másképp fejezte ki magát, de mindegyik a klímaváltozás, a hegyvidéki területeken gyakran előforduló szélsőséges időjárási típusok, a felismerés jelei és a természeti katasztrófák megelőzéséhez szükséges készségek témakörében forgott.

Hoang Anh Quan, egy 9. osztályos tanuló, boldogan osztotta meg barátaival, hogy az imént feltett és meg is válaszolta a kapcsolódó kérdéseket: Nagyon szórakoztatónak és hasznosnak találtam a programot. A környéken, ahol élek, gyakran előfordulnak szélsőséges időjárási események, például hosszan tartó heves esőzések, süllyedések és földcsuszamlások, ezért a felismerés és a megelőzés készségei nagyon fontosak számunkra. A tanórán kívüli program segített nekünk fejleszteni ezeket a készségeket.

A Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola tanórán kívüli tevékenységei az UNICEF által támogatott „Vészhelyzeti támogatási terv a 3. számú vihar utáni károk leküzdésére és helyreállítására Lao Cai tartományban” keretében megvalósított „Intelligens iskola, alkalmazkodva a klímaváltozáshoz” modell egyik alpontját képezik. A programot a Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskolában tartották – ahová sok diák Lang Nuból (a 2024 szeptemberében természeti katasztrófa sújtotta területről) érkezik –, így még értelmesebbé és gyakorlatiasabbá vált.

Hoang Thi Mai Hoa asszony, a Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „2024-ben számos természeti katasztrófa történt Phuc Khanh községben. A diákok és a tanárok először voltak szemtanúi és érintettek a katasztrófának, így a környezetvédelmi témájú tanórán kívüli tevékenységekben való részvétel nagyon hasznos. A diákok sok hasznos tudásra tehetnek szert, amelyet megoszthatnak barátaikkal és a közösséggel a természeti katasztrófákra való reagálás és az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodás készségeiről.”

A vietnami Oktatási és Képzési Minisztérium és az UNICEF nemcsak közvetlenül a diákokat célozza meg, hanem képzések, csoportos megbeszélések és szakértői konzultációk révén a tanárok ismereteinek és készségeinek fejlesztésére is összpontosít. A képzés tartalma magában foglalja a szokatlan időjárási helyzetek kezelésének készségeit; a diákok és tanárok pszichológiai és spirituális támogatását természeti katasztrófák után, valamint a biztonságos iskolák építésének módszereit. Minden programban a tanárok a helyi közösségben a tudás terjesztésének és a klímaváltozásra való reagálási képesség fejlesztésének középpontjába kerülnek kollégáik és diákjaik körében.

Trieu Thi Hoa Dao asszony, a Pa Cheo Általános Iskola Etnikai Kisebbségeknek (Ban Xeo Község) igazgatóhelyettese elmondta: „Átalakítottuk a képzési programot, hogy az az iskolák minden tanárára kiterjedjen. Innentől kezdve a tanárok továbbra is órákat, tanácsadási és konzultációs programokat építenek, hogy támogassák a diákokat, a szülőket és azt a közösséget, ahol dolgoznak.”

A képzési programok mellett, az etnikai kisebbséghez tartozó diákok megértésének és készségfejlesztésének javítása érdekében a Tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium a vietnami Oktatási és Képzési Minisztériummal és az UNICEF-fel együttműködve számos csere-, tapasztalatszerzési és kreatív tanulási tevékenységet valósított meg az etnikai kisebbséghez tartozó diákok számára, a nemek közötti egyenlőségre, a gyermekek jogaira, a környezetvédelemre és a katasztrófamegelőzésre összpontosítva.

Dr. Tuong Duy Hai (Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem) docens – akit az UNICEF Vietnámban választott a program előadójaként – elmondta: „Ez egy nagyon hatékony tevékenység. Miután a tanárok és a diákok megtapasztalták a viharok hatását, elméleti alapokkal és megelőzési módszerekkel is megismerkedhetnek. Különösen az iskolai kritériumok alapján a tanárok világosan látják a hiányosságokat, amelyeket pótolni kell a károk minimalizálása érdekében.”

Tran Phuong Anh asszony, a tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Osztályának helyettes vezetője elmondta: A nemek közötti egyenlőséggel, a gyermekjogokkal, a környezetvédelemmel és a természeti katasztrófák megelőzésével kapcsolatos, etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára készült tartalmakat a Lao Cai Oktatási és Képzési Minisztériuma koordinálja számos gazdag és vonzó tevékenységet kínáló szervezettel. A diákok nemcsak egyszerű kérdéseket és válaszokat adnak, hanem jelenetek készítésében és karakterek eljátszásában is részt vesznek. A dramatizálás segít nekik elmélyíteni tudásukat, magabiztosabbá és proaktívabbá válni a probléma megismerésében, készségeket és önbizalmat fejlesztve.

A 2025-2026-os tanévben Lao Cai tartományban 175 etnikai kisebbségi bentlakásos iskola működik, ebből 147 bentlakásos iskola, több mint 60 000 diákkal. Ez a program fő célja. A bonyolult terepviszonyok és a szeszélyes időjárás miatt számos nehéz helyzetben lévő iskolát gyakran súlyosan érintenek természeti katasztrófák. Az oktatási szektor és az UNICEF támogató tevékenységei jelentősen hozzájárultak ahhoz, hogy az etnikai kisebbséghez tartozó diákok fejlesszék életvezetési készségeiket és kockázatkezelési készségeiket; ugyanakkor segítették a tanárokat és a helyi közösségeket a tudás megszilárdításában, valamint egy biztonságos és fenntartható iskolai környezet kiépítésében.

Forrás: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html