Készségfejlesztés etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára

Mivel Lao Cai egy hegyvidéki, határ menti tartomány, ahol több mint 30 etnikai csoport él, amelyek több mint 66%-a etnikai kisebbség, mindig is kulcsfontosságú feladatnak tekintette a diákok készségfejlesztését és társadalmi megértésük fejlesztését. Az elmúlt években az Oktatási és Képzési Minisztérium az Oktatási és Képzési Minisztériummal és az UNICEF Vietnammal együttműködve számos csereprogramot, tapasztalati és kreatív tanulási tevékenységet valósított meg etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára, például a nemek közötti egyenlőség, a gyermekek jogai, a környezetvédelem és a katasztrófamegelőzés terén.

A Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola (Phuc Khanh község) klímaváltozáshoz való alkalmazkodásáról szóló tanórán kívüli képzési foglalkozás nagyon élénk volt. A diákok lelkesen vettek részt olyan csoportos tevékenységekben, mint a rajzolás, a mesélés és a kvízek. Minden csoport másképp mutatta be ötleteit, de mindegyik a klímaváltozásról, a hegyvidéki régióban gyakran előforduló szélsőséges időjárási események típusairól, azok felismeréséről és a természeti katasztrófák megelőzésének készségeiről szólt.

Hoang Anh Quan, egy 9. osztályos tanuló, boldogan osztotta meg gondolatait, miután részt vett egy kérdezz-felelek szekcióban osztálytársaival: „Nagyon élvezetesnek és hasznosnak találtam a programot. A környékemen gyakran tapasztalunk szélsőséges időjárási eseményeket, például hosszan tartó heves esőzéseket, talajsüllyedést és földcsuszamlásokat. Ezért nagyon fontos számunkra az ilyen események felismerésének és megelőzésének készsége. Ez a tanórán kívüli program segített nekünk fejleszteni ezeket a készségeket.”

A Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola tanórán kívüli tevékenységei az „Intelligens iskola, alkalmazkodva a klímaváltozáshoz” modell részét képezik, amelyet az UNICEF által támogatott „Vészhelyzeti támogatási terv a 3. számú tájfun okozta károk kezelésére és a helyreállításra Lao Cai tartományban” program keretében valósítanak meg. A programot a Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskolában tartják – ahová sok diák Lang Nuból (egy olyan területről, amelyet nemrégiben, 2024 szeptemberében természeti katasztrófa sújtott) érkezik –, így még értelmesebb és praktikusabb lesz.

Hoang Thi Mai Hoa asszony, a Phuc Khanh 1. számú Általános és Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „2024-ben számos természeti katasztrófa történt Phuc Khanh községben. A diákok és a tanárok először voltak szemtanúi ezeknek a katasztrófáknak, és most is őket sújtották ezek az események, így a környezetvédelmi témájú tanórán kívüli tevékenységekben való részvétel valóban hasznos volt. A diákok sok hasznos tudásra tettek szert a katasztrófaelhárítási készségekről és az éghajlatváltozáshoz való alkalmazkodásról, amit megoszthattak barátaikkal és a közösséggel.”

A diákok közvetlen megszólításán túl az Oktatási és Képzési Minisztérium az UNICEF Vietnammal együttműködve a tanárok tudásának és készségeinek fejlesztésére is összpontosít képzések, csoportos megbeszélések és szakértői konzultációk révén. A képzés tartalma magában foglalja a szokatlan időjárási helyzetek kezelésének készségeit; a diákok és tanárok pszichológiai és érzelmi támogatását természeti katasztrófák után; valamint a biztonságos iskolák építésének módszereit. Minden program során a tanárok kulcsszereplővé válnak a helyi ismeretek terjesztésében és az éghajlatváltozásra való reagálási képességük fejlesztésében kollégáik és diákok körében.

Trieu Thi Hoa Dao asszony, a Pa Cheo Etnikai Bentlakásos Általános Iskola (Ban Xeo község) igazgatóhelyettese elmondta: „Átalakítottuk a képzési programot, hogy az az iskolák minden tanára számára elérhető legyen. Innentől kezdve a tanárok továbbra is kidolgozzák az órákat, a tanácsadási programokat és a konzultációkat, hogy támogassák a diákokat, a szülőket és azt a közösséget, ahol dolgoznak.”

A képzési programok mellett, az etnikai kisebbséghez tartozó diákok megértésének javítása és készségeinek fejlesztése érdekében a Tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium a vietnami Oktatási és Képzési Minisztériummal és az UNICEF-fel együttműködve számos csereprogramot, tapasztalati és kreatív tanulási tevékenységet valósított meg etnikai kisebbséghez tartozó diákok számára, olyan témákra összpontosítva, mint a nemek közötti egyenlőség, a gyermekek jogai, a környezetvédelem és a katasztrófamegelőzés.

Dr. Tuong Duy Hai (Hanoi Pedagógiai Egyetem) docens – akit az UNICEF Vietnámban választott ki a megosztási program előadójaként – szerint: „Ez egy nagyon hatékony tevékenység. Miután a tanárok és a diákok megtapasztalták a viharok hatását, megismerkednek a megelőzés elméleti alapjaival és módszereivel. Az iskolai kritériumok alapján a tanárok egyértelműen azonosítják a fejlesztési területeket a károk minimalizálása érdekében.”

Tran Phuong Anh asszony, a Lao Cai Tartományi Oktatási és Képzési Hivatal Általános Oktatási Osztályának helyettes vezetője kijelentette: A Lao Cai Tartományi Oktatási és Képzési Hivatal különböző szervezetekkel együttműködve számos lebilincselő tevékenység révén erősíti az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok nemek közötti egyenlőségről, gyermekjogokról, környezetvédelemről és katasztrófamegelőzésről szóló oktatását. Az egyszerű kérdezz-felelek foglalkozásokon túl a diákok rövid színdarabokban és szerepjátékokban is részt vesznek. Ez a színházi formátum segít nekik megerősíteni tudásukat, növelni önbizalmukat, proaktívan feltárni a problémákat, valamint fejleszteni készségeiket és önbizalmukat.

A 2025-2026-os tanévben Lao Cai tartományban 175 etnikai kisebbségi bentlakásos iskola működik majd, ebből 147 iskolában bentlakásos diákok tanulnak, összesen több mint 60 000 diák. Ezek a diákok alkotják a program fő célcsoportját. A komplex terepviszonyok és a kiszámíthatatlan időjárási minták miatt a hátrányos helyzetű területeken található számos iskolát gyakran súlyosan érintenek természeti katasztrófák. Az oktatási szektor és az UNICEF támogató tevékenységei jelentősen hozzájárultak ahhoz, hogy az etnikai kisebbséghez tartozó diákok fejlesszék életvezetési készségeiket és kockázatkezelési készségeiket; miközben a tanárokat és a helyi közösségeket is segítették tudásuk bővítésében és egy biztonságos és fenntartható iskolai környezet kialakításában.

Forrás: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html