A kisgyermekkori nevelés „gyermekközpontú”.

A koragyermekkori nevelés, a nemzeti oktatási rendszer első szintje, alapvető szerepet játszik a gyermekek személyiségének formálásában, valamint fizikai és mentális képességeik fejlesztésében. Ezért a koragyermekkori nevelés reformja kiemelt prioritás és sürgős feladat.

An Giang jó munkát végzett a gyermekközpontú óvodák építésében.

Az An Giang Oktatási és Képzési Minisztérium erőfeszítéseket tett a „Gyermekközpontú óvodák építése a 2021-2025-ös időszakban” című tematikus projekt megvalósítására. Az elmúlt öt évben, a számos nehézség és kihívás ellenére, különösen a COVID-19 világjárvány hatása és a létesítmények 2021-2022-es tanévben történő leromlása miatt, az oktatás minden szintjén tapasztalható nagyfokú elszántság számos pozitív eredményt hozott. Az új építésekbe való befektetés, a kampuszok felújítása, az oktatási környezetek kialakítása és a fejlett oktatási modellek alkalmazása jelentősen hozzájárult az óvodai nevelés fejlődéséhez a tartományban.

Ami a gyermekek beiratkozási arányát illeti, An Giangban az óvodáskorú gyermekek beiratkozási aránya meghaladta a 87%-ot, az 5 éveseké pedig a 100%-ot. Az óvodáskorú gyermekek közel 80%-a napi két foglalkozáson vesz részt, ami a szülők bizalmát mutatja az óvodai intézmények oktatásának minőségében. Az országos színvonalú iskolai minőség tekintetében An Giang óvodáinak több mint 60%-a megfelel az országos szabványoknak (176 iskolából 105, ami 59,7%-nak felel meg).

Ezzel párhuzamosan jelentősen javult az infrastruktúra és az oktatási környezet. A legtöbb óvoda beruházásokat kapott tágas tantermek és funkcionális helyiségek építésébe, amelyek teljes felszereltséggel, felszereléssel és játékokkal vannak felszerelve, kedvező feltételeket teremtve a tematikus programok hatékony megvalósításához. A tantermen belüli és kívüli oktatási környezetbe beruháztak és azt úgy tervezték, hogy maximalizálja a gyermekek tevékenységeinek terét megfelelő, rugalmas és kreatív módon. Az integrált játékmodellek kialakítása segítette a gyermekek átfogó fejlődését a fizikai egészség, a gondolkodás, a személyes képességek és az életvezetési készségek tekintetében. Az anyagokat és játékokat nyitott koncepcióval tervezték, és egyes iskolák olyan anyagokkal és játékokkal is felszerelik magukat, amelyek a STEAM oktatási megközelítést alkalmazzák, segítve a gyermekeket a mindennapi életükben alkalmazható készségek természetes és hatékony fejlesztésében.

Az An Giang tartományban a Hoa Phuong Óvoda (Long Xuyen város) egy kiváló példa arra, hogyan segíti elő a pozitív tanulást a gyermekek körében. Az iskola nyitott sarkú kialakítása sikeresen összekapcsolta a tudást a valós élethelyzetekkel. Az iskola az iskolaudvar terét értelmes felfedezési modellek létrehozására használta fel, segítve a gyerekeket a természettel és a körülöttük lévő világgal való interakcióban és felfedezésben. Kiváló példa erre a "Tenger és gyerekek" tevékenység. Itt a gyerekeknek lehetőségük van megtapasztalni és felfedezni, elmerülni a természetben, a napsütésben, a szélben és a homokban olyan tevékenységek révén, mint például: sátrak felállítása barátokkal, képzelet és kreativitás serkentése. Ugyanakkor örömteli és élénk légkört teremt, miközben biztonságos és könnyen felügyelhető marad a kültéri környezetben, elősegítve az örömöt és a szeretetet a gyermekek és tanáraik, valamint barátaik között.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese, Vo Binh Thu, a már elért eredményekre tekintettel azt javasolta, hogy a tartomány óvodái továbbra is alkalmazzák a 2021–2025 közötti időszakban hatékonynak bizonyult gyermekközpontú óvodai modellt a tartomány egész területén; javítsák az óvodai adminisztrátorok és tanárok kapacitását az óvodai nevelési program gyermekközpontú nevelési megközelítésen alapuló irányításában és megvalósításában; mozdítsák elő az információs technológia és a digitális technológia alkalmazását az óvodai gyermekgondozási és nevelési tevékenységekben; és továbbra is ösztönözzék a társadalmi mozgósítást az óvodások számára szolgáló létesítményekbe, felszerelésekbe és kellékekbe való befektetések vonzása, valamint az óvodai nevelési program megvalósításának feltételeinek javítása érdekében.

PHUONG LAN

Forrás: https://baoangiang.com.vn/giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam--a421371.html