Nghe An tartomány tudományos hagyományainak megőrzése és népszerűsítése.

GD&TĐ - A kétszintű kormányzati rendszer megvalósítása érdekében Nghe An tartomány oktatási és képzési szektora fokozatosan átszervezi az iskolai és tantermi hálózatot, és ennek megfelelően decentralizálja a tanári kar irányítását.

Ezzel egyidejűleg kettős cél érdekében előmozdítjuk a digitális átalakulást: az irányítás, az adminisztráció és az oktatás formáinak átalakítását, miközben egyidejűleg kielégítjük a magas színvonalú humánerőforrás iránti igényt, digitális kormányzatot, digitális gazdaságot és digitális társadalmat alakítunk ki.

Iskolahálózat tervezése és szervezése

Nghe An tartományban jelenleg 1507 általános és óvoda (köztük 84 magániskola); 19 szakképzési és továbbképzési központ; 1 továbbképzési és pályaválasztási tanácsadó központ; 1 tartományi továbbképzési központ; és 412 közösségi tanulási központ működik községi szinten. Emellett 6 egyetem és 35 szakképző intézmény is működik.

A 2020-2021-es és 2024-2025-ös tanévek közötti időszakban Nghe An tartomány 31 állami iskolát, 200 állami óvodát és általános/középiskolát, egy tartományi központot és 13 szakképző intézményt egyesített és csökkentett. A Nghe An Pedagógiai Főiskolát beolvasztották a Nghe An Gazdaságtudományi Egyetembe, és átnevezték Nghe An Egyetemre.

A számos átszervezési erőfeszítés ellenére számos szétszórt óvodai és általános iskola maradt a tartományban. Ez a széttagolt iskolahálózat negatívan befolyásolja az infrastruktúrába és a felszerelésbe történő beruházásokat, ami korlátozott oktatási környezetet eredményez, különösen a hegyvidéki területeken. Következésképpen az etnikai kisebbségi és hegyvidéki régiókban az oktatás minősége, különösen az angol és az informatika területén, számos korlátozással szembesül…

Thai Van Thanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint az elkövetkező időszakban az oktatási szektor a települések és kerületek hatóságaival együttműködve folytatni fogja az általános oktatási és óvodai rendszer, a szakképzés és az egyetemek iskola- és tantermi hálózatának tervezésének felülvizsgálatát, kiegészítését, módosítását és tökéletesítését.

Különösen az óvodai és az általános oktatás esetében az iskolahálózat tervezésének és elrendezésének figyelembe kell vennie az oktatás sajátosságait. Ez magában foglalja a távoli területeken élő tanulók oktatáshoz való hozzáférésének biztosítását, valamint a tanárok, a létesítmények és a felszerelések iránti igények kielégítését.

Az iskolahálózat és az oktatási és képzési rendszer tervezése megköveteli a központi kormányzat Nghe Anra vonatkozó specifikus politikáiból származó erőforrások maximális mozgósítását. Ezzel egyidejűleg integrálni kell a nemzeti célprogramokat és a társadalmasított erőforrásokat a tervek megvalósítása érdekében, fókuszált és célzott beruházások kiválasztásával.

Egy tantermi jelenet a Tra Lan Középiskolában (Con Cuong, Nghe An). Fotó: Ho Lai.

A minőség fenntartása és javítása.

A 2020-2025 közötti időszakban Nghe Anban az oktatás általános minősége figyelemre méltóan javult, megerősítve helyét az ország élvonalában; ezáltal magas színvonalú humánerőforrás-forrást teremtve a gazdasági és társadalmi fejlődéshez, valamint a nemzetközi integrációhoz. Az országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya 2025-re meghaladja a 80%-ot.

A tömegoktatás minősége folyamatosan javul. A 2024-es középiskolai érettségi vizsgán Nghe An a 63 tartomány és város közül a 12. helyen végzett, ami 22 hellyel magasabb helyezést jelent 2021-hez képest. A felsőoktatás tekintetében Nghe An következetesen az országos 3-5 legjobb tartomány közé tartozik a diákok minőségét tekintve, akik minden évben országos, regionális és nemzetközi díjakat nyernek.

A tanári kar minősége fokozatosan megfelel az oktatási reform követelményeinek, a tanárok 100%-a megfelel vagy meghaladja az előírt követelményeket. Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is tanácsolta Nghe An tartomány Népi Bizottságának, hogy támogassa az ágazatot a 2018-as Általános Oktatási Programban oktató tanárok 100%-a számára történő közvetlen képzés megszervezésében, valamint a minisztérium LMS rendszerén keresztüli online képzésben való részvételben.

A 2020–2025 közötti időszakban Nghe An oktatási szektorában 98 tanárt tüntettek ki a „Kiváló Tanár” címmel, immár 15. és 16. alkalommal; tartományi szinten 666 kezdeményezést ismertek el; és minden versenyen több száz tanárt ismertek el tartományi szinten kiváló tanárként, tartományi szinten kiváló osztályfőnökként stb.

Az új kontextusban Thai Van Thanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója úgy véli, hogy a tartomány oktatási szektorának át kell alakulnia és át kell strukturálnia szervezeti felépítését. A kétszintű helyi önkormányzati rendszer bevezetésével, az Oktatási és Képzési Minisztérium megszüntetésével fokozni kell az iskolák és a tanárok proaktív és pozitív szerepét.

A közvetlen feladatok közé tartozik az oktatási módszerek innovációjára, a tanulóközpontú megközelítés előmozdítására, a helyi oktatás megerősítésére és a napi kétórás tanítás megszervezésére való összpontosítás. A Politikai Bizottság 91. számú, az angol nyelv második nyelvvé tételéről szóló határozatának végrehajtásának folytatása, valamint az angol nyelvtanulási mozgalom előmozdítása az iskolákban… A digitális transzformáció alkalmazása az oktatásban, a szakmai kapacitás fejlesztése, valamint a nemzeti és nemzetközi szabványok elérésére való törekvés.

Jelenleg a Nemzetgyűlés által elfogadott tanárokról szóló törvény olyan rendelkezéseket tartalmaz a tanárok autonómiáját és kreativitását előmozdító javadalmazási politikákról és mechanizmusokról. A tanároknak és az iskoláknak merészen új tanítási modelleket kell kidolgozniuk, és alkalmazniuk kell a STEM-et a tanulók átfogó képességeinek előmozdítása érdekében, megfelelve az oktatás és a globális polgárok képzésének követelményeinek az új kontextusban.

Thai Van Thanh úr - Nghe An tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója. Fotó: Ho Lai

Aktívan törekedjen a digitális átalakulásra.

Annak ellenére, hogy Nghe An tartományok élvonalába tartozik, számos kihívással és nehézséggel néz szembe. A tömegoktatás minősége egyenetlen, jelentős eltérések mutatkoznak az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területek között. Hiány van az óvodai, általános iskolai és szakiskolai tanárokból, ami kihat a technológiaátadásra, az oktatás minőségére és az oktatási célokra.

A kétszintű helyi önkormányzati rendszer bevezetése után Nghe An tartomány 130 községgel rendelkezik, amelyek több mint 1300 iskolát irányítanak állami igazgatás alatt. Az Oktatási és Képzési Minisztérium közvetlenül kezeli a szakmai ügyeket, és jogosult a tanári kar felvételére és alkalmazására.

Thai Van Thanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium szakmai ügyekért felelős középszintjének megszüntetésével és az oktatásirányítás decentralizációjával az ágazatnak továbbra is elő kell mozdítania a digitális átalakulást.

Kettős cél elérése: az irányítás, az adminisztráció és az oktatás formájának egyidejű átalakítása, valamint a magas színvonalú emberi erőforrások iránti igény kielégítése, digitális kormányzat, digitális gazdaság és digitális társadalom kialakítása (a Nghe An tartományi Népi Bizottság 2023. február 23-i 102/KH-UBND számú, az oktatási és képzési szektor digitális átalakításáról Nghe An tartományban 2025-ig, 2030-ra vonatkozó iránymutatással összhangban).

Nghe An az első tartomány az országban, amely laoszi diákokat képez középiskolai programban a 2. számú Tartományi Etnikai Bentlakásos Középiskolában. Fotó: Ho Lai

A mesterséges intelligencia (MI) vezetésben és oktatásban való gyors elsajátítása és alkalmazása érdekében a 2024-2025-ös tanévben az Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium proaktívan szervezett képzéseket munkatársai és tisztviselői számára a GPT chat és a MI technológiáról. Kiemelt hangsúlyt fektettek az információs technológia adminisztratív reformban való alkalmazására, valamint az oktatásfejlesztéshez szükséges humánerőforrás, pénzügyi és infrastrukturális erőforrások biztosítására irányuló beruházásokra.

A Nghe An Oktatási Minisztérium jelenleg befejezte az IOC (Intelligens Műveleti Központ) rendszer 1. fázisát, és a 2. fázissal folytatja. A cél az intelligens irányítás és operatív irányítás hatékonyságának további növelése.

Innovatív tanítási módszerek, tesztelés és értékelés szükséges az oktatás és képzés minőségének javítása érdekében. Egyidejűleg a lehető legjobb előnyöket kell biztosítani a tanárok, szülők, diákok és adminisztrátorok számára. Ez magában foglalja különösen a képzést, a szakmai fejlődést és az útmutatást a tanszéki szinttől egészen az iskolai szintig és az egyes tanárokig.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-phat-huy-truyen-thong-dat-hoc-xu-nghe-post740194.html