A rizsszemek támogatást nyújtanak a szegény diákoknak.

A Tan An községben működő „Rizsadományozás az oktatásért” modell sok szegény diáknak segít folytatni tanulmányait. Az adományozott rizsszemek stabil alapot hoznak létre a helyi oktatást népszerűsítő tevékenységek számára.

A tudás magvait elvetve a mezőkről.

2012-ben a Tan An község lakóinak élete továbbra is nehézségekkel teli volt. A közösségi gyűléseken a termelés megvitatása mellett állandó aggodalom volt az is, hogyan lehet megakadályozni, hogy a gyerekek a szegénység miatt lemorzsolják magukat az iskolából. Ezen aggodalom vezérelte a község pártbizottságát, hogy minden mezőgazdasági földdel rendelkező háztartást mozgósítsanak, hogy aratásonként 1 kg rizst adományozzanak egy ösztöndíjalapba. A határ menti régióban élő gazdák számára ez nem csupán egy rizsszem volt; a gyermekeik jövőjéért hozott kemény munkájukat és áldozataikat jelképezte.

A Tan An község pártbizottsága kitünteti a község gyermekeit tanulmányaik, munkájuk és alkotásuk terén elért eredményeikért. Fotó: MINH HIEN

A kezdeményezés gyorsan elnyerte a lakosság támogatását. Ettől kezdve a „Rizsadományozás az oktatásért” modell kézzelfogható eszközzé vált a párt akaratának és a lakosság törekvéseinek összekapcsolására. 14 év működés után a modell egyre hatékonyabbá vált. A begyűjtött rizs teljes mennyisége elérte a közel 200 tonnát. Az átalakított rizs évente körülbelül 54 millió VND-t hoz, a filantrópok által adományozott több mint 100 millió VND-vel együtt, ami stabil alapot teremt a szegény diákok ellátására.

Nguyen Van Ruou úr, Tan An község Gazdasági és Költségvetési Bizottságának tagja elmondta: „A lakosság által felajánlott rizst pénzzé alakítják, és a község Oktatásfejlesztési Egyesületéhez utalják át a hátrányos helyzetű diákok támogatására. Ez egy gyakorlatias megközelítés, amely egyrészt a lakosság erőforrásait használja fel, másrészt biztosítja az oktatásfejlesztési erőfeszítések fenntarthatóságát.”

Ebből az alapból a helyi hatóságok minden tanév elején tankönyveket, ruházatot és iskolai felszereléseket biztosítanak a diákoknak, miközben jutalmazzák azokat is, akik leküzdik a nehézségeket és kiemelkedő teljesítményt nyújtanak tanulmányaikban. Ami még fontosabb, a modell hozzájárul a közösségi felelősségvállalás előmozdításához az oktatás iránt, megalapozva egy tanuló társadalom kialakulását a legalacsonyabb szintről. A modell értéke egyértelműen megmutatkozik minden egyes támogatott személyben. Vo Thi Ngoc Nhu, a Tan An B Általános Iskola tanulója megosztotta: „A tanárok és a jótevők segítsége nélkül sok nehézséggel néznék szembe a tanulmányaim során. Megígérem, hogy keményen fogok tanulni, hogy a jövőben hozzájárulhassak szülővárosom fejlődéséhez.”

A gondosan megtakarított rizsszemekből sok gyermekből lett tanár, tisztviselő, és visszatért a helyi közösségek szolgálatába. Kialakult egy körforgás: a földektől az iskoláig, majd vissza a szülőföldjük építéséhez. Tran Thi Anh asszony, a Tan An Községi Oktatásfejlesztési Egyesület korábbi elnöke elmondta: „A döntő tényező nem a pénz mennyisége, hanem az emberek egysége. Amikor a gyermekek oktatásáért való felelősség a közösség közös tudatává válik, a modell nemcsak fenntartható, hanem hosszú távú alapot teremt a helyi emberi erőforrások fejlesztéséhez is.”

Erről az alapról kiindulva a Tan An-i tanulást előmozdító mozgalom széles körben elterjedt, 13 fiókkal, több mint 3800 taggal, és számos tanuló család és klán megalakulásával. Ezek a kedvesség és együttérzés cselekedetei nemcsak az írástudást ápolják, hanem a tanulás tartós szellemét is elősegítik ebben a határ menti régióban.

A szeretettől az alapig

A határ menti régióból származó „Rizsadomány az oktatásért” kezdeményezés már nem csupán Tan An község története, hanem élénk bizonyítéka a tartomány egész területén az oktatás és a tehetséggondozás előmozdításáért, valamint a tanuló társadalom kiépítéséért folytatott mozgalomnak. A rugalmas, az egyes településekhez igazított megközelítéseknek köszönhetően számos terület átvette a modellt, hatékonyan támogatva a hátrányos helyzetű diákok tanulmányaik folytatását. Számos modell, mint például a „Tanuló család”, a „Tanuló klán” és a „Tanuló közösség”, fokozatosan életmóddá válik, hozzájárulva a lakosság intellektuális szintjének emeléséhez és az emberi erőforrások fejlesztéséhez a helyi szinten.

Vezetési szempontból a Tan An-i modell hatékonysága a párt és az állam megalapozott politikája, valamint a nép konszenzusa közötti egység eredménye. Amikor a kormányzat világos iránymutatást ad, átláthatóan szervezi a végrehajtást, és az emberek önkéntesen részt vesznek, akkor még a kis hozzájárulások is hatalmas erőforrást teremthetnek.

La Hong Phong úr, Tan An község pártbizottságának titkára megerősítette: „Az oktatás a helyi fejlődés alapja és egyben fontos hajtóereje is. Mezőgazdasági kiindulóponttal az emberek szellemi szintjének emelése és az emberi erőforrások fejlesztése a legfenntarthatóbb út. Ho Si Minh elnök szavait követve tanácsoljuk a gyerekeknek: „Tanuljatok meg dolgozni, jó embernek lenni, jó kádernek lenni. Tanuljátok meg szolgálni a hazát és a népet.” Ez a vezérelv a helyi oktatási munkában.”

A „Rizsadományozás az oktatásért” modell nemcsak a lakosság intellektuális szintjét emeli, hanem hozzájárul a társadalmi jólét biztosításához is a legalacsonyabb szinten. Amikor a gyerekek iskolába járnak és tudáshoz jutnak, fokozatosan csökken a lemorzsolódás, a koraszülés és a társadalmi bajok kockázata, hozzájárulva a biztonság és a stabil rend fenntartásához.

MINH HIEN

Forrás: https://baoangiang.com.vn/hat-lua-tiep-suc-hoc-tro-ngheo-a483236.html