A 10. osztályos diákok zavarban vannak, mert nem tanulhatnak tantárgyakat az egyetemi felvételi vizsgablokk szerint.

Egy tizedikes diák aggódik, mert az osztályában nincsenek meg azok a tantárgyak, amelyeket az egyetemi felvételi vizsgákra tervez. Az iskola és az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy megpróbálták megoldani a problémát, de nem tudták teljesíteni a kívánságát.

B. azt mondta, hogy kérvényezte az igazgatónál, hogy egy másik osztállyal tanulhasson kémiát, hogy pontokat szerezzen a bizonyítványában, de az iskola nemet mondott - Illusztratív fotó AI

A Tuoi Tre újságnak adott tájékoztatása szerint a Tay Ninh tartománybeli Hoa Hoi községben található Le Hong Phong Középiskola 10. osztályos tanulója, D.NQB diák elmondta, hogy „dilemmával” néz szembe, amikor az osztályának nincsenek olyan tantárgyai abban a blokkban, amelyikben egyetemi felvételi vizsgát kíván tenni.

"Vagy válts másik épületbe, vagy menj át másik iskolába."

Konkrétan B. azt állította, hogy az órán nem volt kémia a hivatalos órarendben. Eközben B. szerette volna letenni az A00 blokk (matek - fizika - kémia) egyetemi felvételi vizsgáját, valamint a mérnöki területekkel kapcsolatos pályaválasztási tanácsadást.

„Az, hogy nem tudok hivatalosan kémiát tanulni, és nem lesz eredményem az érettségi bizonyítványomon, hatalmas hátrányt jelent majd számomra, mert nem választhatom a kémiát az érettségi vizsgámon” – mondta B.

B. elmondása szerint kérelmet nyújtott be az igazgatóhoz, hogy egy másik osztállyal tanulhasson kémiát, hogy pontokat szerezzen a bizonyítványában. „Az iskola azonban azt mondta, váltsak másik osztályba, különben átjelentkezem” – magyarázta B.

A visszajelzés kézhezvétele után a Tay Ninh Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte az iskolát, hogy jelentse az esetet. Az iskola szerint a 2025-2026-os tanévben az iskola 178 diákot vett fel. Miután az Oktatási és Képzési Minisztérium jóváhagyta a kérelmet, az iskola lehetővé tette a szülők és a diákok számára, hogy a Minisztérium utasításai szerint válasszanak tantárgykombinációkat.

A valóság alapján az iskola a 2025-2026-os tanévben kiépíti a 10. évfolyam tantárgykombinációit. Ennek megfelelően az 1. kombináció magában foglalja a földrajzot, a közgazdasági és jogi nevelést, az informatikát és a technológiát. A 2. kombináció magában foglalja a kémiát, a biológiát, a technológiát és az informatikát. A 3. kombináció magában foglalja a földrajzot, a közgazdasági és jogi nevelést, az informatikát és a technológiát. A 4. kombináció pedig magában foglalja a kémiát, a közgazdasági és jogi nevelést, a biológiát és az informatikát.

A választható tantárgykombinációk kiválasztásának eredménye alapján az iskola értesítette a szülőket és a diákokat a regisztrációról. Az iskola ezután négy 10. évfolyamos osztályba sorolta a felvett diákokat tantárgykombinációkkal és tanulmányi csoportokkal. A B. tanuló egy olyan osztályt választott és kapott, amely fizika, földrajz, technika és informatika kombinációjával folyik, informatika, fizika és technika témakörökkel.

Bele kell illenie a meglévő iskolába

Szeptember 22-én az iskola kérést kapott egy szülőtől, hogy az egyetemi felvételi követelmények teljesítése érdekében vegyen fel egy tantárgyat. Az iskola igazgatótanácsa elmagyarázta a szülőnek és a diáknak a kérést.

Ennek megfelelően az osztályok megnyitására vonatkozó szabályozás a minimális kérések számán, az iskola jelenlegi személyi állományán és tanítási feltételein, valamint a választható tantárgyak azon kombinációján alapul, amelyet az iskola az iskola jelenlegi feltételei szerint épített fel.

„Ez a diák az órarend szerint tanul, és nem tud részt venni egy másik órán lévő kémia órán, mert az órarend átfedésben van egy másik tantárggyal. Ugyanakkor ez befolyásolja a tanuló tanulási eredményeit, ha olyan tantárgyat tanul, amely nem szerepel a regisztrált tantárgycsoportban” – jelentette az iskola.

Az iskola szerint B.-t abba az évfolyamba sorolták, amelyikre beiratkozott. Ha figyelembe vesszük az évfolyam tantárgykombinációját, B. továbbra is beiratkozhat egyetemre műszaki szakokra, például fizikára és technológiára.

„Az iskola egyértelműen kijelölt és meghatározott feladatokat határozott meg az igazgatótanács minden egyes tagjának, hogy teljes mértékben és egyértelműen válaszoljon a szülők és a diákok tantárgyválasztással kapcsolatos javaslataira. Nincs felelősség hiánya” – áll a jelentésben.

Ezenkívül az iskola jelentése azt is megerősítette, hogy a besorolás teljes mértékben szakmai előírásokon alapul, megkülönböztetés nélkül, és mindig tiszteletben tartja a szülők és a diákok kívánságait.

„A tantárgykombinációk kiválasztásának összhangban kell lennie az iskola jelenlegi, a tanári karral, a felszereltséggel és az irányítási szabályokkal kapcsolatos körülményeivel. Az iskolában jelenleg számos tantárgyból 10 tanár hiányzik, az iskola felszereltsége pedig továbbra is hiányos, és teljes felszereltségre szorul” – tette hozzá az iskola.

Az iskola szerint a szülők és a B. tanuló azon kívánságainak kielégítése érdekében, hogy az A00-s blokkal letehessék az egyetemi felvételi vizsgát, valamint a műszaki területekkel kapcsolatos jövőbeli pályaválasztási orientációjukat, az iskola igazgatótanácsa konzultáció és azonnali megoldások révén maximális feltételeket teremtett a diákok számára, hogy a diákok olyan iskolákba iratkozhassanak át, amelyek tantárgykombinációi megfelelnek a választásuknak, miközben az iskola nem rendelkezik a szülők és a diákok által kért tantárgykombinációkkal.

Hogyan kezelik ezt más iskolák?

A Tuoi Tre-nek nyilatkozva néhány Tay Ninh tartománybeli középiskolai igazgató elmondta, hogy a diákok beiratkozása előtt az iskola gyakran a tényleges tanárlétszám, a létesítmények és a kapcsolódó körülmények alapján alakítja ki a képzési csoportokat.

A beiratkozást követően, miután az iskola felajánlotta a képzési kombinációkat, a diákok kiválaszthatják a kívánt kombinációt, amely megfelel az érettségi vizsgára való orientációjuknak és a jövőbeli karrierorientációjuknak.

Egy másik igazgató azt mondta, hogy abban az esetben, ha sok diák szeretne plusz órákat venni a vizsgázó csoportba való beilleszkedés érdekében, az iskola a tanárok és a létesítmények adottságaira támaszkodva további korrepetálásokat szervezhet. Ha azonban csak néhány esetről van szó, az iskola általában átirányítja a diákokat, hogy a számukra legmegfelelőbb órakombinációval rendelkező órát válasszák.

Mivel távoli iskola, sok létesítmény hiányzik belőle.

Tay Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a jelentés kézhezvétele után megbeszélést folytatott az iskola vezetőivel a megoldásokról. „Ez egy távoli környéken található iskola, ahol jelenleg számos létesítmény hiányzik, és az iskola által a jelentésben bemutatott információk összhangban vannak az előírásokkal.”

„Továbbá ez egy elszigetelt eset, így az iskola nem kötelezhető arra, hogy a tantárgykombinációkat egy diák kiszolgálása érdekében átrendezze. Az, hogy a diákok más osztályokkal együtt tanulhatnak, szintén fennakadásokhoz vezethet, ami számos más esetet és az iskola általános oktatási környezetét is érintheti” – mondta.

Ezért ez a személy is egyetért azzal a tervvel, hogy ha a diákok valóban nem elégedettek a jelenlegi osztálykombinációkkal, akkor keressenek a környéken olyan iskolákat, amelyek rendelkeznek a kívánt osztálykombinációkkal, ahová átiratkozhatnak. Az Oktatási és Képzési Minisztérium megteremti a feltételeket és támogatást nyújt a diákoknak az iskolaváltáshoz.

Vissza a témához

ERDŐ

Forrás: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm