A diákoknak szombaton kell tanulniuk: Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma megszólalt

(NLDO) – Ha lehetséges, az iskoláknak korlátozniuk kellene a szombati órákat. Néhány iskola a szombati órákat önálló tanulásra vagy online órákká alakította át, ami egy megfontolandó irány.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának általános oktatási tervéről véleményt nyilvánító, szeptember 10-i konferencián a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője elmondta, hogy az iskolák nem szervezhetnek szombati órákat a 2018-as általános oktatási program oktatására.

Lam Hong Lam Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője elmondta, hogy a Minisztérium hivatala javaslatot tesz egy, a tanítási nap órarendjét irányító dokumentum kiadására, hogy biztosítsa az oktatási tevékenységek szervezésének stabilitását a 2025-2026-os tanévben.

Korábban az általános és középiskolai szinten nem voltak egyértelmű irányelvek a két tanítási napra vonatkozóan. Jelenleg a terv a napi minimum 7 tanóra, a heti 9 foglalkozás (azokban az iskolákban, amelyek még nem vezették be a két tanítási napot), a maximum pedig heti 11 foglalkozás meghatározására összpontosít. „A maximum azonban nem kötelező érvényű, az iskolák rugalmasan alkalmazkodnak a tényleges körülményekhez” – hangsúlyozta Thuy asszony.

Néhány iskola a szombati napokat önálló tanulási vagy online tanulási alkalmakká alakította, ami egy megfontolandó irány.

Thuy asszony szerint még az általános iskolától a középiskoláig sem minden iskolában vannak meg a feltételek napi 2 foglalkozás megszervezéséhez. Ha lehetséges, az iskoláknak korlátozniuk kellene a szombati órák számát. Néhány iskola rugalmasan átalakította a szombati napokat önálló tanulási vagy online tanulási alkalmakká, ami egy megfontolandó irány.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint 15 olyan oktatási támogató szolgáltatási tevékenységi kategória létezik, amelyek gyűjtése társadalmú forrásokból engedélyezett. Ezek közé tartozik az idegennyelv-tanulás, amely legfeljebb 6 alkategóriával rendelkezik. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az iskola mind a 6 tartalmat megszervezi. A kiválasztásnak megfelelőnek kell lennie, és nem szabad nyomást gyakorolnia a diákokra és a szülőkre. Egyes iskolák "átölelik" az összes összegyűjtött tartalmat, arra kényszerítve a diákokat, hogy külföldi tanárokkal tanuljanak, plusz matematikaórákat vegyenek fel, szoftvereket tanuljanak stb., ami frusztrációt okoz. Az iskoláknak ajánlott legfeljebb 2 további tartalmat mérlegelniük és választaniuk az idegennyelv-tanulási részben (a fő tanterv mellett).

Thuy asszony szerint jelenleg sok panasz és üzenet érkezik a szülőktől az ésszerűtlen órarendekkel kapcsolatban, különösen az alsó és felső tagozatos iskolákban. „Ezért azt javasoljuk, hogy az iskolák rugalmasan vizsgálják felül és alakítsák ki az órarendet, ügyelve arra, hogy ne keltsenek közfelháborodást, különösen akkor, amikor az új tanév éppen elkezdődött” – mondta Thuy asszony.

Az utóbbi napokban a diákok szombati tanulási kötelezettsége „forró” téma lett, amiről sok szülő beszámolt az új tanév kezdetekor, és az iskolák számára is nehézséget okoz, amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelően napi 7 tanórai órarendet alakítanak ki. Ezért annak érdekében, hogy a szabályozásnak megfelelően elegendő tanóra álljon rendelkezésre, egyes iskolák úgy alakították át az órarendet, hogy szombatonként is folyjon a tanulás, ami sok nehézséget okoz a szülőknek.

A konferencián Nguyễn Bao Quốc, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese hangsúlyozta, hogy az iskoláknak biztosítaniuk kell a diákok iskolába járásának stabilitását. Konkrétan mikor van a reggeli, déli és délutáni óraszám, hogy a szülők a legkényelmesebb és legésszerűbb módon tudják elhozni és elhozni gyermekeiket. Jelenleg egyes igazgatók úgy vélik, hogy teljes jogkörük van az órarend összeállítására, ami olyan válaszokhoz vezet, mint például: „A diákok 2 órát tanulnak, majd hazamennek” vagy „Szombatonként csak 3 órát tanulnak, majd hazamennek”.

„Az igazgatónak felül kell vizsgálnia a tavalyi szervezeti felépítést, és gondosan mérlegelnie kell az idei változtatásokat, hogy elkerülje a szülők reakcióit és a hirtelen változásokat” – javasolta Mr. Quoc.

Az Általános Oktatási Minisztérium megbeszélést folytatott az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Minisztériumának vezetőivel, és abban a véleményben állapodtak meg, hogy a napi 7 tanóra kizárólag a hivatalos tanterv végrehajtására szolgál.

Nguyễn Bao Quốc úr szerint az iskolák jelenleg legnagyobb nehézségét a napi 7 tanítási óra szabályozása jelenti az Oktatási és Képzési Minisztérium dokumentuma szerint. Az Általános Oktatási Minisztérium megbeszélést folytatott az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Minisztériumának vezetőivel, és megállapodtak abban, hogy a napi 7 tanóra csak a hivatalos tanterv végrehajtására szolgál.

A HCM Városi Oktatási és Képzési Osztály vezetői azt is megjegyezték, hogy a tanulás megszervezésekor a diákok aktív részvételére is oda kell figyelni. Egyes iskolák a kiváló tanulók képzését vagy korrepetálását a hét más napjain is megszervezhetik szombat helyett.

„Az iskolák proaktívak és rugalmasak, de a 2018-as Általános Oktatási Programban napi 7 tanórát kell biztosítaniuk. Ha túllépik a napi 7 tanórát a kiegészítő alaptanterv oktatására, az nem megengedett. A magániskolák proaktívan dolgoznak ki oktatási terveket, és a tandíjról és a tanulmányi költségekről konszenzust és megállapodást kell kötniük a szülőkkel” – hangsúlyozta Mr. Quoc.

Forrás: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm