Szükséged van tehetségre a tervezés és az építészet tanulmányozásához a mesterséges intelligencia korában?

Ez az információ a "Jövőbeli tanulmányi terület kiválasztása: Design, képzőművészet és építészet" című online televíziós tanácsadó műsorban hangzott el, amelyre tegnap délután (március 26-án) került sor a következő címeken: thanhnien.vn , Facebook Fanpage, YouTube csatorna és a Thanh Nien újság TikTokja.

MEGLEPŐ MUNKALEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI HALLGATÓK SZÁMÁRA

A programban részt vevő Dr. Vo Thanh Hai, a Duy Tan Egyetem rektorhelyettese elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium által tavaly közzétett, a hallgatók diploma megszerzése utáni 12 hónapos foglalkoztatási helyzetére vonatkozó statisztikák szerint a művészetek az elmúlt négy évben a legmagasabb hallgatói foglalkoztatási arányú tanulmányi területek közé tartoznak. „Ez a szám meglepő lehet, mivel a művészetek nem tartoznak a legtöbb jelentkezővel rendelkező területek közé. De a jelentkezők tekintetében vezető területekkel ellentétben a művészetek foglalkoztatási aránya magasabb. Például 2020-ban ez az arány a művészeti területen elérte a 97%-ot – ami azt jelenti, hogy a közel 10 végzett hallgató közül majdnem mind a 10 egy éven belül elhelyezkedett” – tette hozzá Dr. Hai.

A tehetség, a mesterséges intelligencia hatása a design, a képzőművészet és az építészet iparágakra – többek között – a tegnap délután (március 26.) tartott karrier-tanácsadáson felmerült kérdések között szerepelt.

Dr. Hai a jelenség magyarázataként kijelentette, hogy a 377 szaknak megfelelő 24 képzési terület közül a művészeti területre viszonylag kevés jelentkező jelentkezik a többi területhez képest, a 24 közül csak a 13. helyen áll. 2023-ban az egyetemekre felvett jelentkezők aránya a felvett hallgatók teljes számának mindössze 1,36%-a volt, ami körülbelül 8000 hallgatónak felel meg. 2022-ben ez a szám valamivel magasabb volt, de még mindig kevesebb, mint 9000. Ezért a diplomások közötti verseny nem magas, ami a diplomások magas elhelyezkedési arányához vezet.

Dr. Hai emellett azt is felvetette, hogy az egyik ok az lehet, hogy ez a terület bizonyos képességeket igényel a hallgatóktól. „Továbbá az ok részben a negyedik ipari forradalom hatásából eredhet. Egy olyan világban , ahol a technológia szédületes ütemben fejlődik, a művészi, humánus és pszichológiai szempontok minden eddiginél fontosabbak” – tette hozzá a Duy Tan Egyetem rektorhelyettese.

Az építészet és az építőipar területén a képzés és a foglalkoztatás jelenlegi helyzetével kapcsolatban Dr. Hai kijelentette, hogy 2023-ban 18 660 hallgató tanult ezen a területen. A képzett személyzet iránti tényleges munkaerőpiaci keresletnek el kellene érnie a 75%-ot, de ez az arány jelenleg csak 65%. „Az építészhallgatók foglalkoztatásával kapcsolatban egy másik fontos szempont a saját munkahelyteremtés képessége. A statisztikák azt mutatják, hogy az építészhallgatóknak csak 20%-a képes saját munkahelyet teremteni, 58%-uk magáncégeknél, és csak 8%-uk az államnál dolgozik” – tette hozzá Dr. Hai.

Pham Thi Hong Lien asszony, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem Építészeti és Képzőművészeti Karának tanácsadója elmondta, hogy az egyetem jelenleg számos új trendet képviselő területen képzi a hallgatókat, integrálva a technológiát a tanulmányi területekbe. Elmondható, hogy ezek a trendteremtő területek több lehetőséget teremtenek a hallgatók számára.

SZÜKSÉGESEK-E A SZAKTERÜLETEKRE SZAKTERÜLETI FELVÉTEL?

A kérdésre válaszolva az iskolák képviselői kijelentették, hogy ez az egyes iskolák felvételi eljárásától függ.

A Vietnami-Német Egyetemen Pham Thanh Duong docens, a Mérnöki Kar vezetője elmondta, hogy idén az egyetem öt felvételi módszert alkalmaz a különböző szakokra. Az építész szakra vonatkozóan az egyetem nem írja elő a jelentkezők számára, hogy rajzvizsgát tegyenek az egyetemen. Az érettségi pontszámok figyelembevételének módjához azonban a jelentkezők más egyetemeken szerzett rajzvizsga-eredményeiket is felhasználhatják a felvételhez az egyetem által meghatározott tantárgykombinációk alapján.

Rajzképességi vizsgát tevő jelöltek.

Az építészeti képzésekre való felvételhez szükséges TestAS vizsga használatával kapcsolatban Duong docens elmagyarázta, hogy a jelölteknek a mérnöki képzésekre vonatkozó vizsgát kell letenniük. Ez a vizsga két részből áll: alapismeretekből és szakismeretekből; nem méri a rajzkészséget. A szakismeretek részben a matematika, a fizika és a kapcsolódó tantárgyak ismereteit mérik fel. A matematika és a fizika kötelező követelmény a sikeres tanuláshoz ezen a területen. Emellett az esztétikai érzék, a kreativitás és a kézügyesség pozitív tulajdonságoknak számít.

„Az iskola nem követeli meg a rajz felvételi vizsgáját, de a diákokat már az első évtől kezdve képezik ebben a készségben. Négy év után a diákok képesek lesznek kézzel rajzolni, és különösen a számítógéppel segített rajzolási technológia használatára” – osztotta meg Duong docens.

Pham Thi Hong Lien mesterszakos asszony azt is elmondta, hogy a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem különböző lehetőségeket kínál a szakokra jelentkezőknek. A felvételi módszertől függően a jelentkezők választhatnak olyan kombinációt, amely tartalmaz vagy nem tartalmaz alkalmassági vizsgát. Ha az alkalmassági teszt eredményei alapján jelentkeznek, a jelöltek letehetik a rajzvizsgát az egyetemen, vagy más iskolák rajzeredményeit is figyelembe vehetik.

„Azoknak a jelölteknek, akik nem rajzot tanulnak, a képzés első évében olyan kurzusok zajlanak, amelyek rajztudást és -készségeket adnak át. A szakra való belépéskor a hallgatók folyamatosan gyakorolják ezeket a készségeket, hogy megfeleljenek a követelményeknek a diploma megszerzése előtt” – tette hozzá Lien asszony.

Dr. Vo Thanh Hai továbbá kijelentette, hogy a művészeti terület 4 csoportra oszlik, több mint 30 tudományággal, és nem minden tudományágban mérik fel a rajzkészséget a felvételi vizsgán. Például a Duy Tan Egyetem képzőművészeti rajzvizsgát szervez, vagy más egyetemek képzőművészeti vizsgáinak eredményeit használja fel az építészeti képzésre jelentkezők elbírálásához. Eközben az egyetem nem veszi figyelembe a rajzkészséget a grafikai tervezési programjában.

Dr. Hai szerint azonban ezek a tanulmányi területek továbbra is alapvető tulajdonságokat követelnek meg a hallgatóktól. Például az építészetben a matematika és a fizika alapvető fontosságú, a rajzoláshoz való tehetséggel együtt. „Ha a diákok nem erősek matematikából és fizikából, nehézségekbe ütköznek a tanulmányaik során, és akár nem is teljesíthetik a diploma megszerzéséhez szükséges követelményeket” – jegyezte meg a Duy Tan Egyetem rektorhelyettese.

A technológia támogató szerepet játszik.

Amikor művészeti területeket választasz, ne aggódj, PhD. A technológia csak abban segít, hogy egy festmény, program vagy termék tökéletesebb legyen, de minden továbbra is az embereken múlik. A mesterséges intelligencia (MI) nem képes úgy érzelmekkel rendelkezni, mint az emberek, hogy érzelmekkel teli termékeket hozzon létre. A gépek nem helyettesíthetik az embereket, függetlenül attól, hogy mennyire fejlett lesz a technológia.

Dr. Tran Van Hung

(a Hong Bang Nemzetközi Egyetem Műszaki Technológiai Karának helyettes vezetője)

Ahogy a technológia fejlődik, úgy fejlődnek a művészetekhez kapcsolódó területek is.

A társadalom dinamikája egyre inkább összefügg a technológiai fejlődéssel, és a művészeti szektorban minél jobban fejlődik a technológia, annál inkább fejlődik ez a terület. A 2023-as statisztikák szerint, bár a művészeti szakok nem tesznek ki magas százalékot, továbbra is népszerű választás sok jelentkező számára. Sok egyetem eltérő felvételi pontszámokkal rendelkezik erre a szakcsoportra. Egyes iskolák 14-15 pontot érnek el, míg mások, mint például a Ho Si Minh-városi Építészeti Egyetem, egyes években akár 27-28 pontot is elérték. A Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem ezzel szemben 19-21 pont közötti felvételi pontszámmal rendelkezik. Ez viszonylag magas pontszám az egyetem képzési programjai között, ami tükrözi a hallgatók érdeklődését e terület iránt.

Truong Thi Ngoc Bich asszony, M.Sc.

  (Az Információs és Kommunikációs Központ igazgatója, Ho Si Minh-város Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem)

A diákokban ki kell fejleszteni a szépség megbecsülését.

A technológia használata nagyban segíthet mindenféle munkát, beleértve a képzőművészet, a formatervezés és az építészet területét is. Rajztehetség nélkül a diákok minden bizonnyal bizonyos akadályokkal szembesülnek. A rajztehetség azonban fejleszthető. A területen tanulók számára a legfontosabb tulajdonságok a szépség megbecsülése és a nyitottság. A Nguyen Tat Thanh Egyetemen a hallgatók átfogó szakmai képzést, gyakorlati tapasztalatot és gyakorlati tanulást kapnak, hogy készségeiket a valós munkában is alkalmazhassák.

Truong Quang Tri mester

(a Nguyen Tat Thanh Egyetem Hallgatói Ügyek Osztályának helyettes vezetője)

Forráslink: https://thanhnien.vn/hoc-thiet-ke-kien-truc-trong-thoi-ai-co-can-nang-khieu-18524032621182656.htm