Ne hagyd függőben a vizsgára való felkészülést a plusz korrepetálásra vonatkozó új szabályozások miatt

Ma, február 14-én lép hatályba a plusz oktatást és tanulást szabályozó 29. számú körlevél. Az iskolák, a szülők és a diákok legnagyobb aggodalma, hogy vajon elvetik-e a végzősök már régóta folyó felkészítő és vizsgafelkészítő programot?

Fizessen tanárokat anélkül, hogy pénzt szedne be a diákoktól

Nguyen Thi Thu Huong asszony, a Nguyen Du Középiskola (Hoan Kiem kerület, Hanoi ) igazgatója elmondta, hogy az extra tanításra vonatkozó új szabályozások végrehajtása érdekében az iskola leállította a diákok által fizetendő két tantárgy oktatását. Amikor a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium kihirdeti a 10. osztályos felvételi vizsga tantárgyait, az iskola 3 tantárgyból ingyenes felkészítő foglalkozásokat szervez a rászoruló diákok számára. A tanárok fizetését a rendszeres költségekből egyenlítik ki, hogy az előírt tantárgyszámon túli tanítási költségeket is fedezni tudják.

Ne hagyd függőben a vizsgára való felkészülést az extra korrepetálásra vonatkozó új szabályozások miatt

Huong asszony azonban elmondta, hogy a vizsgára készülő diákok száma ebben az időszakban valószínűleg nem sok, mivel a legtöbb család egy évvel korábban tervezi a vizsgára való felkészülést, hogy felkészüljön erre a nagyon stresszes vizsgára.

Nguyen Boi Quynh asszony, a Viet Duc Középiskola (Hanoi) igazgatója szintén megerősítette, hogy a 29-es körlevél végrehajtásának szinte semmilyen hatása nincs az iskolára, mivel az iskola hosszú ideje nem szed be pénzt a diákoktól korrepetálásra, képzésre és vizsgára való felkészítésre. Az iskola a szabályozásoknak megfelelően egyensúlyozza ki az oktatási tevékenységek rendszeres költségeit, hogy a tanárokat az előírt óraszámnál több tanításért fizesse.

A hanoi Luu Hoang Középiskola elmondta, hogy már a tanév kezdetétől fogva megszervezték a diákok regisztrációját a középiskolai érettségi vizsgára, és minden osztály és diák számára megfelelő felkészítő tervet készítettek a diákok és a szülők önkéntes szellemisége alapján. Az esetek többségében a fő tananyagot párhuzamosan tanítják a felkészítő és vizsgára való felkészüléssel, hogy elkerüljék a tanárok és a diákok túlterhelését, és a diákoknak ne kelljen tandíjat fizetniük.

Az iskola vezetői azt is elmondták, hogy az iskola speciális felkészítő órákat szervez a gyenge tanulmányi eredményekkel rendelkező és az érettségi vizsgán való megbukás veszélyének kitett 12. osztályos tanulók számára, más néven „fontos” órákat. Ezeken az órákon különös figyelmet fordítanak a diákok szervezésére és irányítására; ugyanakkor a legjobb szakértelemmel, lelkesedéssel, felelősséggel és a gyenge tanulók fejlődésre való megtanítására alkalmas képességgel rendelkező tanárokat osztják be az órákra.

Az iskolák azonban úgy vélik, hogy a rendszeres és hosszú távú működés fenntartása érdekében az oktatási intézmények továbbra is abban reménykednek, hogy a városnak lesz egy pénzügyi támogatási politikája, és az Oktatási és Képzési Minisztérium ezt fogja alapul venni a konkrét utasítások kiadásához, hogy a tanárok erőfeszítéseikért és munkaidejükért megfelelő fizetést kapjanak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a „tanárok ösztönzését és motiválását”

Eddig a pontig számos Oktatási és Képzési Minisztérium adott ki irányelveket a 29. körlevél végrehajtásával kapcsolatban a plusz oktatásról és tanulásról. A körlevélben a követelmények kimondják, hogy nem befolyásolják a végzős hallgatók értékelését és vizsgára való felkészítését.

A Nam Dinh Oktatási és Képzési Minisztérium előírja az iskolák számára, hogy 2025-ben hatékony felülvizsgálatot szervezzenek a középiskolai érettségi vizsgákra és a 10. osztályos felvételi vizsgákra. Különösen a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára való regisztrációhoz szükséges tanulói igények felmérését kell megszervezni; az Oktatási és Képzési Minisztérium utasítja a középiskolákat, hogy vizsgálják felül a tanulók 10. osztályos felvételi vizsgára való regisztrációjának igényeit tantárgy, óraszám, tanulási idő stb. szerint, hogy a következő időszakban konkrét utasításokkal rendelkezzenek.

Az iskoláknak jól kell differenciálniuk a diákokat; prioritásként kell kezelniük a tanárokat a nem kielégítő vagy kielégítő tanulási eredményekkel rendelkező diákok irányításában és segítésében; a közepes és jó tanulási eredményeket elért diákokat pedig önálló tanulásra kell ösztönözniük.

A Nam Dinh Oktatási és Képzési Minisztérium konkrét utasításokat ad: „Jelöljön ki tanárokat a tanításra, hogy biztosítsa a maximális tanítási kvótát. Prioritásként kezelje a jó tanítási képességekkel rendelkező tanárok kiosztását, korlátozza ezeknek a tanároknak az egyidejű feladatainak ellátását. Ösztönözze a tanárokat, hogy önkéntesen tanítsanak vizsgafelülvizsgálatokat...”

A Phu Tho tartomány Népi Bizottsága azt is előírta, hogy az iskolákban a plusz oktatás és oktatás nem szedhet pénzt a diákoktól, és csak azoknak a diákoknak jár, akik tantárgyanként plusz órákra jelentkeznek, beleértve: azokat a diákokat, akiknek a következő félév utolsó tantárgyából a tanulmányi eredményei nem érik el az előírt szintet; azokat a diákokat, akiket az iskola a kiváló tanulók nevelésére választott ki; azokat a végzős diákokat, akik az iskola oktatási tervének megfelelően önként jelentkeznek felvételi vizsgákra és érettségi vizsgákra...

Korábban az Oktatási és Képzési Minisztérium településeknek kiküldött dokumentuma is hangsúlyozta a következő követelményt: „Semmiképpen se lazítsák a nem kielégítő tanulmányi eredményekkel rendelkező tanulók felülvizsgálatának és képzésének megszervezését; szervezzék meg a végzős tanulók számára a felvételi vizsgákra és az érettségi vizsgákra való felülvizsgálat megerősítését az iskola oktatási terve szerint, meghatározva, hogy ez az iskolák felelőssége...”.

Forrás: https://thanhnien.vn/khong-bo-lung-on-thi-vi-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250214164655892.htm