Ne hagyd, hogy az osztályzatok nyomást gyakoroljanak rád.

(Chinhphu.vn) - Egy diák sírva fakadt, miután felvették az első számú egyetemére. Egy másik diák egész éjszakára bezárkózott a szobájába, majd duzzadt szemekkel jött elő, hogy bocsánatot kérjen a szüleitől a megbukásáért. Ez a két ellentétes történet a 10. osztályos felvételi vizsga után jól mutatja, mekkora nyomás nehezedik a 15 éves gyerekekre.

A 10. osztályos felvételi vizsgát az egyik legversenyképesebb vizsgának tartják, ami jelentős nyomást gyakorol sok diákra és családjukra - Fotó: VGP/Thu Trang

Akár kudarcot vallasz, akár átmész, sírsz.

„Amikor megtudtuk gyermekünk 10. osztályos felvételi vizsgájának eredményét, a férjemmel fellélegeztünk. A mi gyermekünk azonban sírva fakadt, mert átment.” Van Anh asszony (Cua Nam Ward, Hanoi ) elmondta, hogy gyermeke 7. osztály óta folyamatosan tanult és készült, zsúfolt órarenddel a plusz órák miatt. A 10. osztályos felvételi vizsgára készülve gyermeke állandóan szorongott, attól félt, hogy nem kerül be az elsődleges iskolájába. A vizsga elvégzése után szinte kimerült, és két napot töltött azzal, hogy bepótolja az alvást, mielőtt ismét izgatottan várta az eredményeket.

Hanoi egy másik részén Bich Van asszony (Vinh Tuy kerület) teljesen ellentétes érzelmeket élt át. Miután nem sikerült bejutnia a remélt állami középiskolába, fia, miután megtudta a vizsgaeredményét, egész estére bezárkózott a szobájába, és senkivel sem volt hajlandó beszélni. „Másnap délig nem jött ki a szobájából, a szemei ​​be voltak duzzadva a sírástól. Ami a legjobban összetörte a szívemet, az az volt, hogy az első dolog, amit a szüleinek mondott, az a bocsánatkérés volt a kudarc miatt” – mesélte.

Az egyik diák sírt, mert átment. Egy másik, mert megbukott. A könnyek mögött az a hatalmas nyomás rejlik, amelyet a felvételi vizsga nehezedik ezekre a 15 éves gyerekekre.

Hanoiban közel 125 000 diák kapta meg a 2026–2027-es 10. osztályos felvételi vizsga eredményét. Idén 124 915 diák iratkozott be első választása szerint nem szakosított állami középiskolákba, míg a 122 állami középiskola teljes beiratkozási kapacitása mindössze 79 533 diák. Ezért körülbelül 45 000 diáknak kell az állami középiskolai rendszeren kívüli oktatási lehetőségeket keresnie. Sok család számára ez azt jelenti, hogy újra kell tervezniük gyermekeik tanulmányi útját, új környezetet kell találniuk, és sok esetben jelentős többletköltségekre kell felkészülniük.

Ho Si Minh-városban több mint 151 000 jelölt regisztrált az idei 10. osztályos felvételi vizsgára, ami minden idők legmagasabb száma. Az állami középiskolákba való felvételi ponthatárokat a beiratkozási visszaigazolási folyamat befejezése és a felvételi adatok feldolgozása után teszik közzé.

Tran Thanh Nam docens: A vizsganyomás nemcsak a megbukókra nehezedik, hanem azokra is, akik elérik a kívánt eredményeket - Fotó: VGP/Thu Trang

Amikor az egész család felvételi vizsgát tesz a 10. osztályba.

Lehet, hogy ez is tetszik

Miután láttam, hogy anyám napi 8 órát tanít, és miután hazaért, még mindig fáradhatatlanul dolgozik az iskolában, elindítottam a vállalkozásomat.„Anyám minden nap nyolc órát tölt az iskolában tanítással, és amikor hazaér, folytatnia kell a dolgozatjavítást és az adminisztratív feladatokat, miközben a családi ügyekkel is foglalkoznia kell, így nem marad ideje magára.”

Vietnami Oktatási Kiadó: A nemzetközi együttműködés bővítése, a tudás összekapcsolása.2026 elejétől napjainkig a Vietnami Oktatási Kiadó nemzetközi együttműködési tevékenységei élénkek voltak, Latin-Amerikától és Délkelet-Ázsiától Európáig.

Milyen javaslatokat kínál az OECD Vietnamnak az angol nyelvoktatással és -tanulással kapcsolatban?GD&TĐ - Pham Quoc Khanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatóhelyettese megosztotta az OECD „Az angol nyelv tanulása idegen nyelvként a PISA-felmérésben részt vevő országokban és gazdaságokban” című jelentésének figyelemre méltó megállapításait.

Pszichológiai szempontból elemezve Tran Thanh Nam docens – a Hanoi Vietnámi Nemzeti Egyetem Neveléstudományi Egyetemének rektora – azt állítja, hogy a mai fiatalok egyre versenyképesebb környezetben élnek, ahol a sikert gyakran jegyek, érmek és vizsgaeredmények mérik.

Elmondása szerint minden fontos vizsga, például a középiskolai vagy egyetemi felvételi vizsga után nemcsak a diákok, hanem családjaik is stresszt élnek át. Figyelemre méltó, hogy ez a nyomás nemcsak azokat érinti, akik nem érik el a kívánt eredményeket; még a sikeres diákok is továbbra is szembesülnek a szorongással, hogy a későbbi próbálkozásokon is sikerrel kelljen küzdeniük. „Nincs sok megfelelő stratégiánk arra, hogy segítsünk a gyerekeknek megbirkózni a csalódással vagy az élet apró kudarcaival, hogy ellenálló képességet fejlesszenek ki. Ezért minden stresszes vizsga után is vannak olyan esetek, amikor a diákoknak negatív gondolataik vannak” – mondta.

Tran Thanh Nam docens úgy véli, hogy amikor a diákok nem jutnak be az állami iskolákba, az nemcsak rájuk, hanem a szüleikre is nagy nyomást gyakorol.

Sok család aggódik a magániskolák költségei, a közlekedés megszervezése vagy az évek óta kidolgozott tanulási tervek változásai miatt. Amikor a felnőttek nem tudják kontrollálni az érzelmeiket, ezek a szorongások akaratlanul is felerősíthetik a bűntudatot, a szégyent és a kudarcérzetet a gyermekekben.

Őszintén rámutatott, hogy a közösségi média is hozzájárul a sok diákra nehezedő láthatatlan nyomáshoz. Egy olyan környezetben, ahol az eredményeket folyamatosan megosztják és ünneplik, sok diák passzív összehasonlítgatási mentalitást alakít ki, és kudarcra ítéli magát, amikor nem éri el a céljait.

A családi támogatás kulcsfontosságú pillér, amely segít a diákoknak leküzdeni a vizsgák utáni nyomást és csalódásokat - Illusztráció: Nhat Minh

A siker abból fakad, hogy megtanuljuk, hogyan kell szembenézni a kudarccal.

Tran Thanh Nam docens úgy véli, hogy a legfontosabb most nem az, hogy megtaláljuk a módját annak, hogy minden nyomást eltávolítsunk a gyerekek életéből, hanem az, hogy segítsünk nekik megtanulni, hogyan birkózzanak meg a nyomással és a kudarccal.

Szerinte a nehézségekkel szembeni ellenálló képesség nem a nagyobb vizsgákon, hanem a mindennapi életben elszenvedett apró kudarcokon keresztül fejlődik ki. Amikor a gyerekek csalódást élnek át, és a szüleik arra ösztönzik őket, hogy győzzék le azt ahelyett, hogy ítélkeznének felettük, fokozatosan erőt és alkalmazkodóképességet fejlesztenek ki.

Nam docens úgy véli, hogy sok szülő azt szeretné, ha gyermeke nyomás alatt nőne fel, de akaratlanul is megfosztja őket a nehézségek megtapasztalásának lehetőségétől. Eközben az apró kudarcok szolgálnak „gyakorlati feladatként”, amelyek segítenek a gyerekeknek megtanulni, hogyan álljanak fel egy elesés után. „Az élet fontos kereszteződésein, ha nem érik el, amit szeretnének, látniuk kell, hogy még mindig van B és C terv. Az életben nem csak egyetlen út van” – hangsúlyozta Tran Thanh Nam docens.

Azt is állította, hogy ha a diákok a kudarcot a fejlődési folyamat részeként fogadják el, akkor a vizsgát már nem a végpontnak, hanem inkább a tanulás és a továbblépés élményének tekintik.

Egyesült Államok - Vietnám: Ne hagyd ki

Vietnam arra ösztönzi az amerikai vállalkozásokat, hogy bővítsék a csúcstechnológiába történő befektetéseiket.Június 26-án reggel a kormány székházában Ho Quoc Dung miniszterelnök-helyettes fogadta Jeff Place urat, a Coherent Group (USA) ellátási lánc igazgatóját. A találkozó során a miniszterelnök-helyettes megerősítette, hogy Vietnam arra ösztönzi az amerikai vállalkozásokat, hogy bővítsék beruházásaikat, különösen a high-tech, az innovációs és a félvezető iparágakba.

Ösztönözni kell az amerikai vállalkozásokat, hogy bővítsék a befektetéseiket a high-tech szektorokba.Ho Quoc Dung miniszterelnök-helyettes kijelentette, hogy Vietnam üdvözli az amerikai vállalkozások további bővítését Vietnámban, különösen a high-tech iparágakban és a magas hozzáadott értékű ágazatokban.

Vietnam és az Egyesült Államok megerősíti együttműködését a háború következményeinek kezelésében.VTV.vn - Június 22-én To Lam főtitkár és elnök fogadta Hung Caót, az amerikai haditengerészet megbízott államtitkárát.

Napokig tartó szomorúság után, szülei bátorításának és támogatásának köszönhetően Bich Van asszony fia állapota fokozatosan stabilizálódott. A család megfelelő magániskolákat kezdett keresni a tanulmányai folytatásához. „A férjemmel azt mondtuk neki, hogy amikor egy ajtó bezárul, egy másik kinyílik. Egyetlen ajtó sem marad örökre zárva” – mondta.

Valójában sok diák, akinek nem sikerült bekerülnie az állami középiskolákba, gyorsan alkalmazkodott az új környezethez, fejlődési lehetőségeket talált, és pozitív eredményeket ért el az iskola következő éveiben.

A 10. osztályos felvételi vizsga jelentős mérföldkő lehet, de nem a fiatalok végső célja. Talán a 15 éves diákoknak nem a felnőttek szemrehányásaira vagy csalódásaira van leginkább szükségük egy vizsga után, hanem arra az érzésre, hogy továbbra is szeretik őket, függetlenül attól, hogy az eredmények a vártnak megfelelőek-e vagy sem. Mert végül is egyetlen gyereknek sem kellene duzzadt szemekkel elhagynia a vizsgatermet, hogy bocsánatot kérjen csak azért, mert nem vettek fel egy iskolába.

Thu Trang

Forrás: https://baochinhphu.vn/khong-de-diem-so-tro-thanh-ap-luc-102260624164852735.htm