A fent említett Körlevél-tervezet 4 fejezetből és 16 cikkből áll, amelyek meghatározzák a korrepetálás és a kiegészítő tanulás alapelveit, a korrepetálás és a kiegészítő tanulás iskolán belüli és kívüli megszervezését, a díjak mértékét és kezelését, valamint a korrepetálás és a kiegészítő tanulás területén a vezetőség felelősségét…
Ennek megfelelően a kiegészítő korrepetálás csak akkor szervezhető meg, ha a tanulóknak szükségük van rá, önként választják a részvételt, és szüleik vagy gyámjuk beleegyezésével rendelkeznek. A kiegészítő korrepetálást szervező szervezeteknek és magánszemélyeknek tilos bármilyen kényszert alkalmazniuk a tanulók részvételére.
Konkrétan a szabályozás tiltja a tananyag kivágását az iskola tantervéből a plusz órák biztosítása érdekében; tiltja a tananyag oktatását az iskola oktatási tervében meghatározott tananyag előtt; és tiltja a plusz órákról származó példák, kérdések vagy gyakorlatok használatát a tanulók értékeléséhez. Különösen tiltja a plusz órákat azokban az iskolákban, amelyek már most is napi két alkalommal tartanak oktatást.
A körlevél tervezetének újdonsága, hogy – a 17/2012/TT-BGDĐT körlevél 4. cikkével ellentétben – nem határozza meg azokat az eseteket, amikor tilos a korrepetálás.
Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, a Középfokú Oktatási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) vezetője úgy véli, hogy a korrepetálást és a plusz órákat valós igényként kell elismerni mind a tanárok, mind a diákok számára.
Ezt nem szabad betiltani vagy kritizálni. A közfelháborodást kiváltó probléma az, hogy a diákokat külső tanárok által tartott plusz órákra kényszerítik, annak ellenére, hogy nem akarnak. Más szóval, ezekben az esetekben a diákokat és a szülőket „önkéntes” részvételre kényszerítik. Ez egy olyan probléma, amellyel az oktatási szektornak foglalkoznia kell.
A körlevél tervezetében említett új pontokkal kapcsolatban Nguyen Xuan Thanh úr a következőket elemezte: Az iskolákon belüli tanórán kívüli korrepetálás tekintetében a korábbi szabályozások kifejezetten meghatározták azokat az eseteket, amikor a tanórán kívüli korrepetálás tilos volt. A minisztérium szükségtelennek tartotta ezen részletek belefoglalását a jelenlegi tervezetbe, illetve a méltányosság és a megfelelőség biztosítása érdekében történő kiigazításukat. Ezért a tervezet eltörli a hivatalos eljárásokat, például azt, hogy a tanároknak – a jelenlegi szabályozásban (17. körlevél) foglaltaknak megfelelően – igazgatói engedélyt kell kérniük diákjaik tanítására. Ehelyett a tanárok taníthatnak, de listát kell készíteniük a diákokról, jelentést kell tenniük az igazgatónak, és vállalniuk kell, hogy semmilyen módon nem kényszerítik őket erre. Ugyanakkor a tanároknak tilos a tanórán kívüli korrepetálás során tanított példákat, kérdéseket vagy gyakorlatokat a diákok tesztelésére vagy értékelésére használniuk.
Thanh úr szerint az iskolákon belüli tanórán kívüli korrepetálás kezelésére jelenleg vizsgált szabályozástervezet célja annak biztosítása, hogy az ilyen tevékenységek nyíltan és átláthatóan zajljanak, így minden kérdés vagy ellenőrzés alátámasztó dokumentumokkal igazolható legyen.
Korábban, 2019-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium kihirdette a 2499. számú határozatot, amely módosítja a 17/2012. számú körlevelet, és azt az illegális korrepetálást tiltó dokumentumnak tekintette. Az „engedélyezett” korrepetálás kérdése azonban vitatott, mivel még ennek a körlevélnek a szabályozása sem egyértelmű.
A Központi Statisztikai Hivatal által 2023. április végén közzétett 2022-es háztartási életszínvonal-felmérés eredményei szerint az oktatás területén az egy főre jutó átlagos éves oktatási kiadás 7 millió VND. Figyelemre méltó, hogy a különórákra fordított kiadások ennek akár 16,6%-át is teszik ki.
Bár az oktatási szektor számos szabályozást adott ki a korrepetálás és a különórák visszaszorítására, a tiltásuk egy dolog, de a valóságban a diákokat még mindig elárasztják a különórák. Ezért a mai napig a korrepetálásban a „tiltás” hangsúlya inkább a kezelésén van, mintsem a „menedzsmentjén”.
Ez azt mutatja, hogy a korrepetálás és a kiegészítő órák továbbra is „föld alatt” működnek. Ennek az az oka, hogy bár a korrepetálásra szükség van, ami még fontosabb, sok tanár ezt tekinti fő kiegészítő bevételi forrásának, amellyel kiegészíti csekély fizetését. Tehát az, hogy hogyan lehet megakadályozni a korrepetálás és a kiegészítő órák torzulását és kihasználását, hogyan lehet megfelelni a piac kereslet-kínálati törvényeinek, és hogyan válhatnak hasznos tevékenységgé... továbbra is olyan probléma, amelyet az oktatási szektor nehezen tud megoldani. Visszatekintve, 2012 óta vannak érvényben a korrepetálásra és a kiegészítő órákra vonatkozó szabályozások, amelyeket az Oktatási és Képzési Minisztérium dokumentumai világosan megfogalmaznak. A helyzet azonban évek óta semmit sem javult.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrég tette közzé a kiegészítő oktatást és tanulást szabályozó körlevél tervezetét, amely augusztus 22. és október 22. között véleményezésre vár. Jóváhagyás esetén a hivatalos szabályozás felváltja az Oktatási és Képzési Minisztérium 2012. május 16-i 17/2012/TT-BGDĐT számú körlevelét.
[hirdetés_2]
Forrás: https://daidoanket.vn/khong-duoc-ep-buoc-hoc-them-10288762.html
Hozzászólás (0)