Az osztályterem is változik az új tanítási módszereknek köszönhetően.

A hagyományos, mechanikus tanulási módszerektől a tevékenységalapú tanulásig An Giang számos tanterme átalakul, mivel a diákok kerülnek a tanóra középpontjába. Ez az új tanítási megközelítés fokozza az interakciót, felkelti az érdeklődést, és fokozatosan javítja a tanulás minőségét.

A Rach Gia kerületi Vo Van Kiet Általános és Gimnázium tanárai és diákjai gyakorlati foglalkozáson a STEM tanteremben. Fotó: BICH TUYEN

Átfogó reform

A 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása során az Oktatási és Képzési Minisztérium arra utasította a teljes szektort, hogy összpontosítson a tanítási módszerek átfogó reformjára, a STEM/STEAM oktatás népszerűsítésével és hatékony felhasználásával. A STEM oktatást nemcsak a tanulók képességeinek és tulajdonságainak fejlesztése érdekében támogatják, hanem a technológia, az innováció és a vállalkozói készségek fejlesztéséhez és alkalmazásához kapcsolódó magas színvonalú humánerőforrás képzésének követelményeinek kielégítése érdekében is. Erre kiváló példa a 2024-2025-ös tanévben a középiskolás diákok számára kiírt Országos Tudományos és Technológiai Verseny. Az An Giang 6 projekttel vett részt országos szinten, 3 második és 1 negyedik díjat szerezve; a tartomány 4 projekttel vett részt a 7. Diákvállalkozási Ötletek Versenyén (SV-STARTUP), 3 harmadik és 1 vigaszdíjat szerezve.

December végén egy reggelen lehetőségünk nyílt ellátogatni a Rach Gia kerületben található Ngo Quyen Általános Gimnáziumba. A tantermekben a tanárok és a diákok aktívan interakcióba léptek egymással, pezsgő tanulási légkört teremtve. Dao Anh Duong, a 8/2. osztályos tanuló, megosztotta: „Az előadások mellett a tanárok javaslatokat tettek és iránymutatást adtak nekünk projektek végrehajtásában, majd azok órán történő bemutatásában. Ez segített nekünk bővíteni tudásunkat, elmélyíteni a megértésünket, és fejleszteni az informatika tanulási célú használatában való készségeinket.”

Chau Thi Thanh Tuyen asszony, a Ngo Quyen Középiskola angoltanára elmondta: „Kezdetben számos nehézséggel szembesültem a 2018-as Általános Oktatási Program (KOP) bevezetése során. A hatékony tanítás érdekében gondosan tanulmányoztam a programot, különféle tanulási forrásokat használtam fel, és törekedtem a tanítási módszerek megújítására, a tudásátadásról a diákközpontú oktatásra váltva, elősegítve a diákok aktív részvételét, kezdeményezőkészségét és kreativitását. Emellett előmozdítottam az információs technológia és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazását az óratervezés támogatására, hozzájárulva a tanítás minőségének javításához és a diákok hatékonyabb tanulásának elősegítéséhez” – osztotta meg Thanh Tuyen asszony.

Luu Hoang Hieu, a Ngo Quyen Általános Gimnázium igazgatója elmondta, hogy a 2025-2026-os tanévben az iskolában 19 osztály lesz 848 diákkal. Annak érdekében, hogy a tanárok jól el tudják látni tanítási feladataikat, a 2025-2026-os tanév elején az iskola felújítja és kijavítja a tantermeket, a gyakorlati termeket és a laboratóriumokat, valamint új felszerelésekbe és taneszközökbe fektet be. Az iskola igazgatótanácsa rendszeresen megfigyeli az órákat, majd workshopokat szervez az innovatív tanítási módszerekről a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően, minden tantárgyra vonatkozóan. Az iskola lehetőséget teremt minden adminisztrátor és tanár számára, hogy részt vegyenek a mesterséges intelligencia vezetésben és tanításban való alkalmazásáról szóló képzéseken. A tanárok irányítása alatt a diákok egyre jártasabbak a digitális technológia tanulásban való alkalmazásában.

Ms. Chau Thi Thanh Tuyen a 6. osztályos tanulókkal tartott leckében. Fotó: BICH TUYEN

Áttörés a minőség javításában

2025 végére várhatóan minden oktatási mutató jelentősen javulni fog a 2020–2025-ös félév elejéhez képest. Az oktatás minőségének további javítása érdekében 2026-ban az An Giang Oktatási és Képzési Minisztérium számos megoldást fog bevezetni a technológiai áttörést jelentő célok elérése érdekében, átfogóan alkalmazva a mesterséges intelligenciát a tanárok óratervezésében és oktatásában. Ezzel egyidejűleg a diákok értékelésére és értékelésére, valamint az oktatási ügynökségek adminisztratív irányítására fog összpontosítani, eltökélten arra, hogy az oktatási és képzési szektort vezetővé tegye az információs technológia és a digitális transzformáció alkalmazásában.

Tran Quang Bao, a tartományi pártbizottság tagja és az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint az oktatási és képzési szektor számára a digitális átalakulás nemcsak az információs technológia alkalmazásáról szól, hanem az irányítási módszerek, az oktatási modellek és a pedagógiai interakció alapvető változásairól is. A mesterséges intelligencia áttörést jelentő eszközként jelent meg, amely képes átfogóan megváltoztatni az irányítási, oktatási és értékelési tevékenységeket. „Annak érdekében, hogy az oktatási és képzési szektor a digitális átalakulás élére kerüljön, az Oktatási és Képzési Minisztérium és a Ho Si Minh-városi Oktatási Egyetem együttműködési megállapodást írt alá a 2026–2030 közötti időszakra szóló digitális átalakulásról, amelynek középpontjában a tanárok képzésének koordinálása és digitális készségeinek fejlesztése áll” – jelentette ki Tran Quang Bao.

BICH TUYEN

Forrás: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html