Okos tanterem

Az óra célja nem az, hogy túlságosan a konkrét ismeretekre összpontosítson, hanem hogy elősegítse a gyermekek intellektuális potenciáljának és felfedezési képességének fejlesztését, segítve őket abban, hogy magabiztosabbak legyenek saját erősségeikben.

Az óra célja nem az, hogy túlságosan a konkrét ismeretekre összpontosítson, hanem hogy elősegítse a gyermekek intellektuális potenciáljának és felfedezőkészségének fejlesztését , segítve őket abban, hogy magabiztosabbak legyenek saját erősségeikben.

Élénk óra az Okos Tanteremben - Fotó: A Klub támogatásával

A Vietnam Dream Club megvalósította az iTeach (Intelligencia Tanítás) Okos Tanterem projektet hegyvidéki területeken élő gyermekek számára tanórán kívüli tanulás révén, ami sok ember figyelmét felkeltette.

A projektet először a Yen Lap Etnikai Bentlakásos Általános Iskolában tesztelték, Yen Lap községben, Cao Phong kerületben (Hoa Binh tartomány), 2015 februárjában, 5000 USD költségvetéssel.

Kreatív készségek és módszerek tanítása

Miért hívják okos osztályteremnek? Miben különbözik egy átlagos osztályteremtől? Nguyen Hoang Viet, a Vietnami Álomklub vezetője elmagyarázza: „Ez az osztályterem Howard Gardner professzor, a híres amerikai pszichológus többszörös intelligencia elméletét alkalmazza. Az elmélet nyolc különböző intelligenciatípust azonosít az emberekben: logikai-matematikai, fizikai, térbeli, interperszonális, intraperszonális, zenei , naturalista és nyelvi. Az elmélet szerinti tanulás segít a diákoknak abban, hogy magabiztosabbak legyenek, fejlesszék kommunikációs készségeiket, elősegítsék a tanulás iránti szenvedélyüket és fejlesszék kreativitásukat.”

A projekt több mint 30 önkéntest vonzott Vietnámból és a Fülöp-szigetekről, a fő kritériumok a gyermekek szeretete és a tanítás iránti szenvedély voltak. A tanítás előtt az önkénteseknek részt kellett venniük egy pedagógiai készségeket fejlesztő képzésen. A Fülöp-szigeteki önkénteseket a klub bízta meg azzal, hogy a nyelvi intelligenciára összpontosítsanak, ami azt jelenti, hogy ők irányították a gyerekeket az angol nyelv tanulásában.

Az órák teljesen ingyenesek. A gyerekek minden héten két vasárnapi foglalkozáson vesznek részt, amelyek mindegyike két és fél órás. Minden tanulási anyagot önkéntesek készítenek, így minden óra nagyon lebilincselő.

Minden osztályban körülbelül 20 fő vehet részt, így az önkéntesek szorosan figyelemmel kísérhetik az egyes diákok fejlődését. A tanterv változatos, olyan témákat ölel fel, mint a növények, az űr, az életvezetési készségek, a gyermekek jogai, a problémamegoldó készségek és a túlélési készségek. Ezek a témák számos kisebb leckét tartalmaznak, amelyekhez a diákok intelligenciájának serkentésére szolgáló tevékenységek kapcsolódnak. „Például, amikor a növényekről tanulnak, a diákok rajzolhatnak és kézműveskedhetnek a térbeli intelligencia fejlesztése érdekében, és kerteket látogathatnak meg a természeti intelligencia fejlesztése érdekében. Amikor a nyelvről tanulnak, forgatókönyveket játszanak el a társas interakciós intelligencia fejlesztése érdekében. Az űrről tanulva pedig gyakorlati kísérleteket végeznek teleszkópokkal, hogy távoli csillagokat fedezzenek fel” – magyarázta Hoang Viet.

Az órákon minden diáknak lesz egy tanulási naplója, amelybe feljegyzi az egyes leckékkel kapcsolatos benyomásait. Az önkéntesek segítenek a diákoknak egy adott téma önálló feltárásában olyan tevékenységek révén, mint például: csoportmunka, prezentációk, kísérletek, kvízek, fizikai játékok, éneklés, érzések megosztása stb.

A gyerekek magabiztosabbá válnak.

Bui Thi Bien asszony, Bui Hoang Thai Son, a Yen Lap Etnikai Bentlakásos Általános Iskola 4. osztályos tanulójának édesanyja boldogan osztotta meg: „A fiam soha nem tanult angolul az iskolában, de ennek az osztálynak köszönhetően most már tudja, hogyan kell angolul üdvözölni, számolni és meghívni a szüleit étkezésre. Nemcsak a fiam, hanem a szomszédunk, Lan Huong is sokat változott, aki ugyanabba az osztályba jár, mint korábban.”

Dinh Thi Hanh Quyen asszony, a Yen Lap Etnikai Bentlakásos Általános Iskola igazgatója a következőket mondta erről az osztálytermi modellről: „Ez egy nagyon új, de rendkívül hatékony modell, ezért meg kell ismételni, különösen a hegyvidéki területeken élő etnikai kisebbségekhez tartozó diákok esetében. Ezen az órán keresztül jelentős fejlődést tapasztaltunk a diákoknál; magabiztosabbak és nyitottabbak lettek, és mindenekelőtt képesek voltak fejleszteni rejtett potenciáljukat, és több szociális készséget sajátítottak el az iskolában és az életben.”

Hoang Viet elmondta, hogy a klub megvalósította az „Álmok könyvespolca” projektet is, amelynek üzenete: „Hadd táplálják a könyvek a gyermekek lelkét.” Az elmúlt három évben a klub 50 könyvespolcot épített, közel 20 000 különböző műfajú könyvvel, amelyeket 10 hegyvidéki tartomány gyermekeinek adományozott, segítve a gyerekeket a tudáshoz való hozzáférésben és csökkentve a hegyvidéki és városi területeken élő diákok közötti szakadékot.

Forrás: https://thanhnien.vn/lop-hoc-thong-minh-185520172.htm