Tantárgykombinációk kiválasztása 10. osztályban: Gondos mérlegelés szükséges.

A 10. osztályos tanulók diákjai és szüleik áttekintik a választható tantárgyak kombinációira vonatkozó bejelentést. Fotó: D. Quyen.

Az iskola a diákjai mellett áll.

A 2024-2025-ös tanévre való felkészülés jegyében számos középiskola szervezett tanácsadást és támogató foglalkozásokat a 10. osztályos diákok számára, hogy kiválaszthassák tantárgykombinációjukat. A Yen Phong 2. Középiskolában (Bac Ninh) idén 15 10. osztályos osztály indul, összesen 676 diákkal. Közvetlenül a diákok felvételét követően az iskola információkat terjesztett és tanácsadást nyújtott a diákoknak és családjaiknak, hogy segítsen nekik a legmegfelelőbb döntések meghozatalában. A mai napig 361 diák regisztrált a természettudományos tantárgykombinációra, és 315-en a társadalomtudományi tantárgykombinációra. Nguyen Duy Nam, az iskola igazgatóhelyettese kijelentette: „A 2018-as általános oktatási program a kompetenciaalapú tanulást és a pályaválasztási orientációt célozza meg, ezért az iskola nagyon fontosnak tartja a 10. osztályos diákoknak nyújtott tanácsadást, mert hosszú távú hatással van tanulmányaikra és jövőjükre.”

Nguyen Boi Quynh asszony, a Viet Duc Középiskola ( Hanoi ) igazgatója arról tájékoztatott, hogy augusztus 15-e az utolsó nap, amikor a diákok megváltoztathatják tantárgykombinációjukat. Az iskola készen áll arra, hogy minden feltételt megteremtsen ahhoz, hogy a diákok szenvedélyeiknek és vágyaiknak megfelelően tanulhassanak. Voltak esetek, amikor a diákok a beiratkozás után átgondolták választásukat; akár egyszer, kétszer vagy háromszor, mindig készen állunk arra, hogy eleget tegyünk a kérésüknek.

Hasonlóképpen Dang Ngoc Tu asszony, a hanoi-i Kim Lien Középiskola igazgatóhelyettese elmondta, hogy a hároméves végrehajtás során az iskola számos intézkedést vezetett be a diákok és a szülők mélyreható tanácsadásának biztosítása érdekében. Az iskolai szintű tanácsadás mellett csoportos tanácsadó szobák is működnek az alaposabb útmutatás biztosítása érdekében. Az iskola tanácsadó csapata a tantárgyi tanszékek vezetőiből és helyettes vezetőiből, valamint a tantárgyakat jelenleg oktató tapasztalt tanárokból áll. Továbbá a diákoknak joguk van a tantárgykombinációjukat a hivatalos órabeosztás és a tanítás megkezdése előtt megváltoztatni.

A korábbi tanévekben már előfordult, hogy a diákok rossz tantárgyat választottak, majd újra kellett választaniuk. A szabályozások szerint a tantárgykombinációk módosítására csak a tanév végén lehet sort keríteni. Míg más diákok az órán, a tantárgytanáruk irányítása és utasítása mellett tanulják meg az anyagot, azoknak, akik rossz tantárgykombinációt választottak, és most újra szeretnének választani, önállóan kell elsajátítaniuk a szükséges ismereteket az iskolai vizsgák sikeres letételéhez. A valóságban ez nem könnyű, és nagy elszántságot és erőfeszítést igényel mind a diákoktól, mind családjaiktól.

Ennek ellenére sok iskola kijelentette, hogy maximális támogatást nyújtanak azoknak a diákoknak, akik meg kívánják változtatni a tantárgykombinációjukat. Nguyen Boi Quynh asszony elmondta, hogy a tavalyi tanévben a Viet Duc Középiskolában mindössze két esetben kértek diákok tantárgykombinációjuk megváltoztatását, és az iskola tanácsot adott nekik, hogyan válthatnak úgy, hogy csökkentsék az újra felveendő tantárgyak számát. Az iskola felzárkóztató órákat szervezett ezeknek a diákoknak, de általában, amikor a diákok másik tantárgykombinációra váltanak, alaposan meg kell fontolniuk, mert újra kell tanulniuk az új tantárgyak ismeretét, hogy biztosítsák a tanulásuk folytonosságát és kapcsolatát. Ha sok tantárgyat, összesen 2-3 tantárgyat kell újra felvenniük, akkor a következő tanévekben valójában nagyon nehéz lesz számukra elsajátítani a tudást.

Megjegyzések a jövőbeli irányról

2025-től az érettségi vizsga új formátumot követ a tantárgyak és a vizsgaszerkezet tekintetében, ezért a jelölteknek pontos döntéseket kell hozniuk, hogy a jövőben szélesebb lehetőségek nyíljanak meg előttük. Ez a vizsga négy tantárgyból fog állni: két kötelező tantárgyból (matematika és irodalom) és két választható tantárgyból a 12. évfolyamon tanult fennmaradó tantárgyak közül. Ezért a szakértők szerint a tantárgykombináció megválasztásánál ezt a vizsgát, valamint a 2025-től kezdődő külön egyetemi felvételi vizsgák követelményeit is figyelembe kell venni.

Nguyen Thanh Nam úr ( Katonai Műszaki Akadémia) szerint a megfelelő tantárgykombináció kiválasztásához a diákoknak képességeikre és adottságaikra kell alapozniuk választásukat. Miután kiválasztották az első két tényezőnek megfelelő tantárgyakat, olyan tantárgyakat kell választaniuk, amelyek a legjobban szolgálják jövőbeli karrierjüket. Például, ha művészetekkel kapcsolatos szakmát kívánnak tanulni, a képzőművészet és a zene ismerete egyértelműen előnyös lesz a jövőbeli karrierjük fejlődése szempontjából, ezért ezt a két tantárgyat is tanulmányozniuk kell.

"

Az oktatási szakértők azt javasolják, hogy a megfelelő tantárgykombináció kiválasztásánál a diákok érdeklődési körét és képességeit kell figyelembe venni. Ez azért kulcsfontosságú, mert amikor a diákok olyan tantárgyakat tanulnak, amelyeket élveznek vagy amelyekben kiemelkedően teljesítenek, motiváltabbak lesznek, és a tanulásuk hatékonyabb lesz. Továbbá fontos meghatározni a hosszú távú tanulási célokat és a jövőbeli karriercélokat.

Forrás: https://daidoanket.vn/lua-chon-to-hop-mon-hoc-lop-10-can-nhac-can-trong-10288147.html