Az elmúlt évekre visszatekintve, a tartományban minden tanévben több mint 200 000 diák tanul az óvodától a középiskoláig. A tartományi hatóságok minden évben számos intézkedést hajtanak végre az állam és a tartomány tandíjainak támogatására az egyes iskolák számára, fokozatosan segítve a tartomány hátrányos helyzetű területein élő szülőket és diákokat a nyomás csökkentésében, különösen a tanév elején.
Konkrétan a 2019-es oktatási törvény értelmében a tartomány összes állami általános iskolás diákja (akik a teljes tanulói létszám mintegy 35%-át teszik ki) mentesült a tandíj alól. Ezzel egyidejűleg a 81/2021/ND-CP rendelet értelmében a tartomány mentesíti és csökkenti a tandíjat a szegény, a szegénységhez közeli, az etnikai kisebbségekhez tartozó, a fogyatékkal élő és az árva diákok számára. E csoport éves kedvezményezettjei a teljes tanulói létszám mintegy 25-30%-át teszik ki, és a hegyvidéki és határ menti településeken koncentrálódnak. A 2024-2025-ös tanévtől kezdve a Tartományi Népi Tanács továbbra is kiadta a 10/2024/NQ-HDND számú határozatát, amely több mint 10 000 ötéves, állami óvodákban tanuló gyermek tandíjmentességét biztosította, akik még nem fedezték rendszeres költségeiket. Ennek köszönhetően a becslések szerint a tartomány tanulóinak mintegy 60-65%-a élvezte a tandíjmentességet és -kedvezményt. Azonban a diákok mintegy 35–40%-a még mindig nem jogosult támogatásra, és a szabályozásoknak megfelelően továbbra is tandíjat kell fizetnie.
Ezért, amikor a 217. számú határozat hivatalosan hatályba lép a 2025-2026-os tanévtől, a tartomány állami intézményeiben az óvodától a középiskoláig tanuló diákok 100%-a mentesül a tandíj alól, míg a nem állami intézményekben tanuló diákok részleges állami támogatásban is részesülnek, amelynek konkrét mértékét a Tartományi Népi Tanács fogja meghatározni. Ez azt jelenti, hogy a tartomány azon diákjai, akik korábban soha nem részesültek tandíjmentességben, felkerülnek a kedvezményezettek listájára, hozzájárulva a tandíjak abszolút méltányosságának biztosításához a diákcsoportok között.
Chu Van Nghia úr a Quoc Viet községből elmondta nekünk: „A családomban két iskoláskorú gyermek van, az egyik óvodás, a másik általános iskolás. Eközben a feleségemmel nincs stabil állásunk, csak szezonális munkák, bizonytalan jövedelemmel, így minden tanév elején aggódnunk kell mindenféle kiadás miatt, és évekig többet kellett kölcsönt felvennünk a kiadások fedezésére. Most, hogy a tandíj mentesül, még ha csak kis összeggel is kevesebb havonta, ez segít a családnak enyhíteni a terheket, és biztonságban érezni magát gyermekeik könyveinek és ruháinak gondozásában.” Nghia úr története sok szülő számára is gyakori aggodalomra ad okot, különösen a vidéki területeken, ahol az iskolai költségek mindig a jövedelem jelentős részét teszik ki.
Ez a szabályozás nemcsak a szülőkre nehezedő anyagi terheket csökkenti, hanem megkönnyíti az iskolák számára a diákok mozgósítását az órákra. Phung Thi Quynh asszony, a Binh Phuc Óvoda (Yen Phuc község) igazgatója elmondta: „Az iskolának van egy fő kampusza és három mellékkampusza, nagy a területe, és sok háztartás él nehéz körülmények között. Az elmúlt években az 5 éves gyermekek tandíjmentességi politikájának köszönhetően könnyebb volt számunkra mozgósítani a gyerekeket az órákra, és a diákok száma mindig stabil volt (minden évben több mint 200 gyermeket fogadunk). Amikor a tandíjmentességi politikát minden korosztályú diákra alkalmazni fogják, a mozgósítás minden bizonnyal kényelmesebb lesz, és a szülők többé nem fognak habozni a költségek miatt.”
Dang Hong Cuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese szerint az átfogó tandíjmentesség nemcsak az emberekre nehezedő anyagi terhek csökkentésében segít, hanem feltételeket teremt az ágazat számára ahhoz, hogy határozottan folytassa az univerzalizációs munkát, és az oktatás minőségének javítása felé haladjon. Amikor a tandíjak már nem jelentenek állandó problémát, a szülők nagyobb valószínűséggel engedik majd gyermekeiket az oktatás minden szintjére, ezáltal hozzájárulva a stabil diáklétszám fenntartásához és a lemorzsolódás korlátozásához. Ez az alapja annak is, hogy az oktatási ágazat továbbra is az oktatás és a tanulás minőségének javítására összpontosítson erőforrásokat, fokozatosan megfelelve az innováció követelményeinek az új időszakban.
Ebből látható, hogy egy olyan hegyvidéki határ menti tartományban, mint Lang Son , ahol a diákok közel 90%-a etnikai kisebbség, az átfogó tandíjmentességi politikának mély humanitárius jelentése is van, nemcsak a „tanév elején a terhek csökkentése”, hanem a szülők biztonságérzetének fokozása, a diákok magabiztos belépése az új tanévbe, az iskolák pedig a tanulói létszám mozgósításának és fenntartásának elősegítése érdekében is. Ezáltal megalapozva a tartományi oktatási szektor átfogó minőségének folyamatos javítását, megfelelve az új időszak innovációs követelményeinek.
Forrás: https://baolangson.vn/mien-hoc-phi-nhe-ganh-dau-nam-hoc-5053281.html
Hozzászólás (0)