A tudás birodalmának kiterjesztése

Az évek során az oktatási szektor számos innovatív megoldást vezetett be a tanítás és a tanulás minőségének javítása érdekében a tanítási módszerek és az órarendek fejlesztésére. Számos fejlett tanítási technikát alkalmaztak, és modern informatikai alkalmazásokat építettek be az oktatásba, pozitív tanulási eredményeket teremtve. Ezek közül a „Connected Classroom” modell az iskolai órák megszervezésének újszerű, kreatív és gyakorlatias módszerévé válik.

„Transzdimenzionális” tanulási alkalmak – a tudás határok nélküli összekapcsolása.

A mai angolóra az 5A3 osztály számára a Bac Cuong 1. számú Általános Iskolában (Cam Duong kerület) igazán különleges volt. Nemcsak a tanár és 36 diák vett részt közvetlenül az órán, hanem a Hop Minh Általános és Középiskola (Au Lau kerület) 5. osztályos tanulói is távolról vettek részt az órán.

Két, egymástól közel 200 km-re fekvő tanterem könnyen összekapcsolható volt egy okostábla és nagy sebességű internet segítségével. Ezen a „tereken átívelő” órán a diákok angolul cseréltek eszmét az „Ökológiai iskolák – Nemet mondani a műanyaghulladékra” témában.

A hangulat az első perctől kezdve pezsgő volt. A diákok lelkesen hallgatták a tananyagot, magabiztosan osztották meg véleményüket, és a környezetvédelemmel kapcsolatos megoldásokat vitatták meg: a kidobott műanyagok újrahasznosítása hasznos STEM-termékekké, például virágvázákká és tolltartókká; a műanyagzacskók használatának csökkentésének előmozdítása; és a hulladék forrásánál történő szelektív válogatása... Mindezt angolul fejezték ki – élénken, természetesen és kreativitással teli hangnemben.

Tran Thi Hong Khanh tanár, aki közvetlenül a Bac Cuong fiókban tanít, megosztotta: „Ezeket az összekapcsolt órákat azért szervezzük, hogy fejlesszük a hallgatási és beszédkészséget, és növeljük a diákok angol nyelvű kommunikációs magabiztosságát. Minden óra lehetőséget ad a diákoknak arra, hogy tudásukat valós élethelyzetekben alkalmazzák, interakcióba lépjenek egymással és tanuljanak egymástól. A siker érdekében mindkét iskola tanárainak közösen kell kiválasztaniuk a témát, kidolgozniuk a tantervet, és biztosítaniuk kell a technológiai rendszer stabil működését.”

Az óra után izgatottan osztotta meg Van Thuc Minh, az 5A3 osztályos tanuló: „Első osztály óta részt veszünk ezeken a kapcsolatépítő órákon. Nekik köszönhetően sok új barátot szereztem, és többet megtudtam az ország különböző régióiról. Nagyon élvezem ezeket az órákat!”

A digitális oktatás felé – a tanulási tér kibővítése.

Tran Thi Minh Chung, a Bac Cuong 1. számú Általános Iskola igazgatója elmondta: A Bac Cuong 1. számú Általános Iskola és a Hop Minh Általános és Középiskola az elmúlt három évben együttműködő oktatási és tanulási programot folytatott. A tanulási tartalom gazdag és változatos, a hagyományos ruházattól, a konyhán és a festői tájakon át a hagyományos ünnepekig. Minden egyes leckén keresztül a diákok nemcsak tanulmányi teljesítményüket javítják, hanem kommunikációs készségeket, kulturális megértést és nagyobb szeretetet is fejlesztenek hazájuk iránt.

A „kapcsolódó tantermi” modellt a Ngo Van So Középiskolában ( Lao Cai kerület) is rendszeresen alkalmazzák. Phung Thi Dung asszony, a Ngo Van So Középiskola igazgatója szerint a középiskolás diákok már jó kommunikációs készségekkel és jártas technológiai ismeretekkel rendelkeznek, ami nagyon élénkké teszi az összekapcsolt órákat. Nemcsak a belföldi iskolákkal tartjuk a kapcsolatot, hanem külföldi iskolákkal is bővítjük az együttműködést a közös témák megvitatása érdekében, segítve a diákokat a nemzetközi látókörük bővítésében.

„Az összekapcsolt tantermi modell segít lerövidíteni a térben és időben lévő távolságot, miközben egyidejűleg fejleszti a tanárok és a diákok digitális készségeit. Lehetőséget biztosít a diákoknak az interakcióra, a tanulásra és a tanítási és tanulási módszerek erőteljes innovációjához való hozzájárulásra is” – tette hozzá Phung Thi Dung, a Ngo Van So Középiskola igazgatója.

A „kapcsolt tantermi” modell jelentős lépés az oktatási szektor digitális átalakulásában. Az információs technológiai platformok kihasználásával a tartomány iskolái proaktívan számos online és személyes jelenlétet igénylő órát szerveztek, amelyek a napi oktatás mellett a tehetséges diákok nevelését is szolgálják.

A technológiának köszönhetően a korábban négy fal közé szorított órák mára túlléptek ezen a szűk téren. A különböző régiókból származó tanárok és diákok találkozhatnak, megoszthatják egymással tapasztalataikat és tanulhatnak egymástól. Minden összekapcsolt óra nemcsak a tudás leckéje, hanem az együttműködés, a megosztás és az egész életen át tartó tanulás szellemének leckéje is. A valóságban az „összekapcsolt tantermek” nemcsak a tanítás és a tanulás minőségét javítják, hanem hozzájárulnak a diákok tulajdonságainak és képességeinek holisztikus fejlesztéséhez is; fejlesztve mind a tanárok, mind a diákok idegennyelvi és számítógépes készségeit.

Az eddig elért eredmények alapján a Lao Cai Oktatási és Képzési Minisztérium a jövőben is folytatni fogja ennek a modellnek a bővítését, a Politikai Bizottság oktatás- és képzésfejlesztési áttörésekről szóló 71-NQ/TW számú határozatában foglaltak szerint az „Átfogó digitális átalakulás, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia széles körű elterjedése és erőteljes alkalmazása az oktatásban és képzésben” célkitűzés megvalósítására törekedve.

Forrás: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html