Új tanév, Ho Si Minh-város digitális iskolamodellt vezet be

C. LÉTESÍTMÉNYEK ÉS OKTATÓSZEMÉLY ELŐKÉSZÍTÉSE

Jelenleg az iskolák befejezik az épületek felújítását, taneszközökkel bővítik az oktatást, és szakmai terveket dolgoznak ki az új tanév feladatainak hatékony elvégzésére.

A szabadtéri játszótér területének növelése, a diákok szabadidős tevékenységekben való részvételének feltételeinek megteremtése, valamint fizikai és mentális egészségük javítása érdekében az új tanévben a Nguyen Binh Khiem Általános Iskola (Sai Gon kerület) a tanári parkolóhely funkcióját nyitott térré alakította át. Az iskolaudvart körülvevő falakat Ho Si Minh ideológiájáról, etikájáról és stílusáról szóló oktatási tartalmak beépítésével díszítették, használatba vették a hagyományos hangszertermet és a digitális állampolgári készségeket fejlesztő szobát...

TP . HCM triển khai mô hình trường học số cho năm học mới 2025 - 2026 - Ảnh 1. — Ho Si Minh-város első osztályosai visszatérnek az iskolába, és elkezdődik a 2025-2026-os tanév.

Do Ngoc Chi, az iskola igazgatója elmondta, hogy a digitális állampolgári készségek fejlesztése azon oktatási tevékenységek közé tartozik, amelyeket a következő tanévben elő fognak mozdítani, hogy felvértezzék a diákokat digitális készségekkel, megfelelve az oktatási innováció követelményeinek a nemzeti integráció kontextusában. Az iskola élményprogramokat, kreatív innovációt, digitális technológiai klubfoglalkozásokat, mesterséges intelligenciát (MI) stb. szervez, segítve az általános iskolás diákokat a technológiához való proaktív és biztonságos hozzáférésben.

A Tran Dai Nghia Középiskola és Gimnázium (Sai Gon kerület) megalakulása után a második tanévbe lépett. Tran Thi Hong Thuy igazgatónő elmondta, hogy az iskola mintegy 20 tantermet kapott a Tran Dai Nghia Szakgimnázium átszervezési projektje keretében, hogy teljesen átalakítsák a tantermeket és a zene, a képzőművészet és a különféle tantárgyak kísérletezésére szolgáló funkcionális helyiségeket.

A tanári kar 2025-2026-os tanévre való felkészítése érdekében a Nguyen Thai Hoc Általános Iskola (Ben Thanh kerület) és a Phan Van Tri Általános Iskola (Cau Ong Lanh kerület) gyakorlati képzési témákkal foglalkozó iskolák közötti szakmai programokat szervezett, amelyek a tanítási gyakorlatokon alapultak és megfeleltek az oktatási szektor innovációs követelményeinek. A két iskola összes tanára részt vett olyan képzéseken, amelyek az aktív osztálytermi irányításról, a játékos tanulásról, a tanulók autonómiájának előmozdítását célzó mesterséges intelligencia eszközök használatáról szóltak...

Năm học mới, TP.HCM thực hiện mô hình trường học số - Ảnh 1. — Ho Si Minh-város diákjai az iskola első napján köszöntik az új, 2025-2026-os tanévet

AZ „ONLINE OSZTÁLY” MODELL BEÉPÍTÉSE

A 2025-2026-os tanévre való felkészülés részeként Tran Thi Dieu Thuy asszony, Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy kutassa fel és vezesse be az „online osztálytermi” modellt, amely alkalmazható a nehéz tanár-toborzású tantárgyakra vagy a hátrányos helyzetű településekre, hogy megteremtse a feltételeket a diákok oktatáshoz való egyenlő hozzáféréséhez, hozzájárulva a készségek fejlesztéséhez és a tehetségek kibontakoztatásához. Kutassa fel és vezesse be az integrált angol nyelvi programot (5695. projekt) az egyesülés utáni területeken. Válasszon ki minden területen néhány minősített óvodát az óvodáskorú gyermekek integrált angol nyelvi programjának kipróbálására, ahol a programot a Minisztériumnak szakmailag jóvá kell hagynia, és a szülőknek és a diákoknak meg kell egyezniük róla.

A város vezetői azt is kérték az Oktatási és Képzési Minisztériumtól, hogy folytassa az együttműködést a Tudományos és Technológiai Minisztériummal és a Városi Digitális Transzformációs Központtal a digitális iskolamodell megvalósítása, a tanulási modell átalakítása, valamint az oktatási szektor számára közös adatbázis kiépítésének és befejezésének biztosítása érdekében.

Az új tanév előkészületeivel kapcsolatban Nguyen Van Hieu úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a szakosított osztályok felülvizsgálják az egyes oktatási szintek tartalmát, hogy a szabályozásoknak megfelelően konkrét utasításokat adjanak ki az oktatási szolgáltatási díjakra és egyéb díjakra vonatkozóan a 2025-2026-os tanévtől kezdődően. A végrehajtásnak biztosítania kell a stabilitás elvét, hogy elkerülje a zavarokat és ne hozzon létre olyan díjakat, amelyek hatással vannak a szülőkre.

Az iskolai programok szervezésével kapcsolatban Hieu úr hangsúlyozta az önkéntes és összehangolt regisztráció biztosítását. A szakmai tanszékek elveket és eljárásokat dolgoznak ki a szakmai tevékenységekhez alkalmas iskolai programok kiválasztására, elkerülve azokat az eseteket, amikor a kiválasztott egység nem rendelkezik elegendő kapacitással a szakmai minőség biztosításához a megvalósítás során. Az igazgatónak felelősnek kell lennie az iskola szakmai tevékenységeinek megvalósításáért.

Năm học mới, TP.HCM thực hiện mô hình trường học số - Ảnh 2. — A 2025-2026-os tanévtől kezdve Ho Si Minh-város biztosítja, hogy az általános iskolák 100%-ában napi 2 tanóra legyen a tanítás.

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 100%-ÁBAN NAPONTA 2 FOGLALKOZÁS VOLT

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a napi 2 tanítási óra bevezetése Ho Si Minh-városban a 2025-2026-os tanévtől 100%-ban garantált lesz az általános iskolákban, és az ütemtervnek megfelelően kerül megvalósításra a középiskolákban és gimnáziumokban azokban az iskolákban, amelyek megfelelő felszereltséggel, tantermekkel és tanári karral rendelkeznek.

A Városi Oktatási és Képzési Osztály az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatóját követve, valamint a város oktatási és képzési szektorának fejlesztési stratégiájával összhangban konkrét irányelveket dolgoz ki a város oktatási intézményeiben a 2025-2026-os tanévtől kezdődően a napi két tanítási nap bevezetésére. Az irányelvek egyértelműen meghatározzák, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program szerint tanított mely tartalmak nem fizetősek; a szociális tartalmak viszont fizetősek.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője utasította továbbá, hogy vizsgálják felül és foglalják bele az iskola ütemtervébe a 2. (Binh Duong az egyesülés előtt) és a 3. régió (Ba Ria-Vung Tau az egyesülés előtt) magas színvonalú, fejlett, regionális és nemzetközi oktatási tartalmak megvalósítását.

Tanárokra vonatkozó irányelvek kidolgozása, iskolai létszám bővítése

Tran Thi Dieu Thuy asszony, Ho Si Minh-város Népi Bizottságának alelnöke utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy elnököljön és egyeztessen a Pénzügyi Minisztériummal mindhárom régió által kiadott határozatok felülvizsgálatáról, és javasoljon alternatív politikák kiigazítását, amelyek megfelelnek az egyesülés utáni helyzetnek. Prioritásként kezeljék a nehezen toborozható tanárcsoportokra (óvoda, idegen nyelvek, informatika, zene, képzőművészet stb.) vonatkozó politikai javaslatokat. Az oktatási tevékenységek költségvetésével kapcsolatban Thuy asszony felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy tekintse át a három régió költségvetési igényeit és a kapcsolódó politikákat, egyeztessen a Pénzügyi Minisztériummal, jelentést tegyen, és tegyen javaslatot az illetékes hatóságnak a költségvetés szabályozás szerinti elosztására.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgálja, szintetizálja és jelentést készít a közigazgatási egységek kialakítása után még hiányzó tantermek számáról, hogy javaslatot tegyen a város és az egyes kerületek, községek és különleges övezetek 2025-2030-as időszakra vonatkozó társadalmi-gazdasági megoldás végrehajtására vonatkozó célokba való felvételre. Egyeztessen a Pénzügyi Minisztériummal, az Építési Minisztériummal, a Városi Építési és Ipari Építési Beruházási Projektirányító Testülettel és a kerületek, községek és különleges övezetek Népi Bizottságaival a 4500 tantermes projekt kiigazítására vonatkozó terv kidolgozásában, amely konkrétan meghatározza az illetékes osztályok és fióktelepek felelősségi körét, és részletezi a kerületek, községek és különleges övezetek feladatait a helyi tervezési munkában. Javasolja a projektből a még mindig jogi kérdésekben összefonódó és hosszú időt igénylő projektek eltávolítását, valamint az egyesülés után felmerülő új projektek kiegészítését, elsőbbséget biztosítva azoknak a területeknek, ahol nagyszámú tanterem hiányzik a diákok számára.

Biztosítani kell, hogy a környéken élő gyermekek 100%-ának elegendő tanulási lehetősége legyen.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának statisztikái szerint a 2025-2026-os tanévben a városban körülbelül 3500 állami iskola működik majd 2 528 789 tanulóval, ami 39 632 tanulóval több az előző tanévhez képest. Ebből az óvodában 478 458, az általános iskolában 939 002, a középiskolában 759 278, a gimnáziumban pedig 352 051 tanuló jár.

Az új tanévben a város várhatóan 1287 új tantermet helyez üzembe a költségvetésből, ebből 151-et az óvodák, 585-öt az általános iskolák, 412-t a középiskolák és 112-t a gimnáziumok számára. Ezenkívül várhatóan mintegy 200 óvodai és 190 általános tantermet építenek majd társadalmasított tőkéből.

Az új tanévben a város továbbra is biztosítja, hogy a környéken élő gyermekek 100%-a elegendő tanulási hellyel rendelkezzen, és biztosítja a feltételeket ahhoz, hogy az oktatási intézményekben az általános oktatási program követelményeinek megfelelően szervezhessenek tevékenységeket a létesítmények és a felszerelések tekintetében.

Forrás: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm