Egy hatodik osztályos fiú diák 920 pontot ért el a TOEIC teszten.

Ho Si Minh-városban Nguyen Nam Long, a Tran Dai Nghia Szakgimnázium hatodik osztályos tanulója 920/990-es TOIEC pontszámot ért el, és célja, hogy két éven belül tökéletes pontszámot érjen el.

Long elmesélte, hogy a TOEIC vizsga letétele melletti döntése egy fogadásból fakadt közte és az apja között. Apja úgy gondolta, hogy az angoltudása jobb, mint a fiaé, de Long úgy gondolta, hogy 50 ponttal „felülmúlhatja” az apját. Elfogadták a kihívást, és a két diák február 6-án letette a vizsgát. Ennek eredményeként Long összesen 920 pontot ért el, hallgatásból 485/495, olvasásból pedig 435/495-öt. Apja összesen 840 pontot szerzett.

„Ez az eredmény nem túl meglepő, mert azt tippeltem, hogy körülbelül 900 pontot kapok” – mondta Long.

Jelenleg a nemzetközi hallgatók számára világszerte számos egyetemen 550-750 vagy annál magasabb az átlagkövetelmény. Vietnámban az egyetemi hallgatók diploma megszerzéséhez szükséges követelmény 450-700 pont között mozog, intézménytől függően.

Nam Long és a TOEIC teszteredményei február 6-ról. Fotó: A család tájékoztatása szerint.

A hatodikos diák elmondta, hogy a TOEIC vizsga előtt csak a szerkezetet és a kérdéstípusokat nézte, nem tanult. Ennek az az oka, hogy Long minden nap használja a nyelvet, és mindent könnyen és természetesen ki tud fejezni angolul.

Az órán és a családjával való beszélgetések mellett Long állandóan angolul beszél, például amikor szünetben a barátaival beszélget, vagy sportolás közben. Emellett programozásról, világeseményekről és űrkutatásról szóló videókat néz a YouTube-on, valamint filmeket a Netflixen, mindezt angolul.

„A jó angoltudásomnak köszönhetően mindenféle dokumentumot, videót , filmet könnyen elolvasok és megnézek, és zenét hallgatok. Ezért szeretem ezt a nyelvet” – mondta a fiú diák, és célul tűzte ki, hogy két éven belül tökéletes TOEIC-pontszámot ér el.

A 40 éves Nguyen Binh Nam úr további részleteket osztott meg, elmondta, hogy fia körülbelül 2 éves korától, óvodába járásától kezdve ismerkedett meg az angollal. Az iskolában minden héten két óra van a gyerekeknek az idegen nyelv elsajátítására.

4 és 6 éves kora között Long és három szomszédjából származó barátja egy amerikai tanárnál tanult. Miután a tanár visszatért az Egyesült Államokba, Long családja egy évre beíratta egy nyelvi központba, de ez nem volt hatékony. Második osztályban Long 3-4 hónapot töltött egy filippínó tanárnál tanulva, mielőtt teljesen abbahagyta.

Elmondása szerint Nam Long beszédes, nagyon ékesszóló és szívesen kommunikál, különösen angolul. Ez előnyt jelent egy idegen nyelv tanulásakor. Ráadásul Longnak jó a memóriája. Nam úr elmesélte, hogy a fia egyszer elolvasott egy 60 kötetes sorozatot, és azzal dicsekedett, hogy kívülről tudja az egészet. Amikor az apja megpróbált felvenni egy véletlenszerű kötetet, és felolvasni egy részletet, Long azonnal meg tudta ismételni a következő mondatot.

„A gyermekem angoltudása jó, de semmi rendkívüli. Jó a memóriája, és támogatást kapott a családjától, akik már kiskorától kezdve tanulási tervet biztosítottak neki, valamint kedvező környezeti feltételeket és barátokat is biztosítottak számára” – jegyezte meg Nam úr.

Long szenvedélyesen foglalkozik programozással, és autodidakta módon tanulta ezt a területet. Fotó: Családi forrásból.

Nam úr hozzátette, hogy fia 6 éves kora óta szenvedélyesen rajong a játékprogramozásért.

„Long nemrégiben ki akarta próbálni magát a játéktervezésben, ezért kérte, hogy gyakrabban játszhasson. Beleegyeztem, hogy napi két órát játszhasson, mert a tanulmányi teljesítménye még mindig jó volt” – mondta.

Az első félévben Long átlagosan 9,2-es osztályzatot ért el. Matematika és természettudományok terén mutatott erősségei mellett Long történelemből és földrajzból is kiemelkedő, részben azért, mert sokat utazott a családjával. Szülei minden helyszínen bemutatják neki a helyi történelmet és földrajzot, és arra ösztönzik, hogy tanuljon róluk.

Az apa azt állította, hogy a család azt szeretné, ha gyermekük szabadon fejlődne, anélkül, hogy túl nagy hangsúlyt fektetnének a tanulmányi eredményekre, feltéve, hogy a gyermek nem az osztály utolsó helyezettje. Hangsúlyozta, hogy a legfontosabb, hogy a szülők valódi játékkal és beszélgetéssel töltsenek időt a gyermekeikkel, ahelyett, hogy folyamatosan figyelnék őket.

„Minden gyermek intelligenciája más lehet, de a szülők és a környezetük megfelelő bátorításával és támogatásával mindannyian jól fejlődhetnek” – osztotta meg az apa.

Le Nguyen

Forráslink: https://vnexpress.net/nam-sinh-lop-6-dat-920-diem-toeic-4717688.html