A párthatározatok mindig jelentős iránymutatást hordoznak. De ahhoz, hogy ezek a politikák valóban gyökeret verjenek a mindennapi életben, olyan emberekre van szükség, akik tudják, hogyan alakítsák át a száraz, elvont fogalmakat valami közérthetővé, könnyen megjegyezhetővé és könnyen megvalósíthatóvá. A helyi szinten a propagandisták csapata pontosan ilyen "hidak". Aktívan járnak faluról falura, részt vesznek minden gyűlésen, és hétköznapi nyelven és őszintén viszik az emberekhez a határozatokat.

Nevezés az O Lam község katonai parancsnokságának kiváló propagandista versenyére. Fotó: DUC TOAN
Az O Lam községben nemrégiben megrendezett 2026-os Kiváló Propagandista Verseny élénk példa erre. Elmúltak azok az idők, amikor az egyszerű olvasást és másolást élvezhették; sok pályaművet aprólékosan készítettek el, informatikai eszközöket, vizuális segédeszközöket és videoklipeket használva, hogy a határozat tartalma jobban megérthető legyen a közönség számára. A párt különböző szervezeteiből 32 versenyző vett részt a verseny három részében: vázlatkészítés, prezentáció és kérdések megválaszolása. A tartalom a 14. Országos Pártkongresszus határozata, az An Giang Tartományi Pártkongresszus határozata és az O Lam község pártkongresszusának 2025-2030-as ciklusra vonatkozó határozata körül forgott. Azonban nem maga a határozat volt a figyelemre méltó, hanem az, ahogyan a propagandisták a határozatot a valós élet történetévé "fordították".
A tanári kar számos előadása erős benyomást keltett „szelíd” és megközelíthető jellege miatt. A Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatát a jelöltek közvetlenül az etnikai kisebbségi területeken folytatott oktatás minőségének javításával hozták összefüggésbe. Nagyszabású kijelentések helyett a diákok osztályban tartásáról, a szülők ösztönzéséről arra, hogy hagyják folytatni gyermekeiket a tanulmányaik során, és a számos nehézséggel küzdő hegyvidéki régiókban élő gyermekek törekvéseinek felkeltéséről beszéltek. Huynh Cong Thuc jelölt, az An Tuc „B” Általános Iskola pártsejtjéből megosztotta gondolatait: „Számomra minden óra nemcsak a tudás átadásáról szól, hanem arról is, hogy hozzájáruljunk az etnikai kisebbségi diákok tudatosságának és fejlődési törekvéseinek kialakításához. Amikor az oktatás minősége javul, az alapot teremt a település hosszú távú fejlődéséhez is.” Ez a beszédmód nem hangzott hivatalos beszédnek. De pontosan ez az egyszerűség tette a határozatot sokkal közérthetőbbé az emberek számára.
A verseny egy másik részében Chau Soc Khon, a Phuoc Long falusi pártág versenyzője nagyon hiteles betekintést nyújtott a khmer nép életébe. A szokásokkal és hagyományokkal összhangban lévő propaganda fontosságáról beszélt; arról, hogy ahhoz, hogy az emberek meghallgassák őket, először meg kell érteniük azokat. Amikor az emberek megértik a politikát, akkor egyetértenek vele, és önként követik azt. Ez egyben a közösségi propaganda legfontosabb aspektusa is: úgy beszélni, hogy az emberek higgyenek és kövessenek.
Az O Lam Község Pártbizottságának titkárhelyettese, Tieu Dinh Hieu Nhan Trung megjegyezte, hogy sok pályamű pontosan tükrözi a valóságot, és azonnal alkalmazható a pártfiókok tevékenységében és a lakóövezetekben folytatott propagandában. A verseny nemcsak a versengés helyszíne volt, hanem lehetőség is a propagandisták számára, hogy új és alkalmasabb kommunikációs módszereket tanuljanak az emberekkel. Az emberek talán nem emlékeznek hosszú mondatokra, de az életükkel kapcsolatos dolgokra igen.
Tran Thi Bao Ngoc asszony, a Long Kien „B” Általános Iskola tanárának története egy másik példa arra, hogyan lehet „enyhíteni” az állásfoglalást. A szociális jóléti politikákkal, az egészségbiztosítással és a népesedési munkával kapcsolatos információk terjesztésének témájával úgy döntött, hogy valós történeteken keresztül beszél. Ngoc asszony megosztotta: „A propaganda nem nehéz; a lényeg az, hogy olyan módszert válasszunk, amely megfelel minden célközönségnek. A technológia képekkel, klipekkel, szórólapokkal stb. támogathatja, de a kommunikátor továbbra is központi szerepet játszik, mert ő dönti el, hogyan magyarázza el a dolgokat úgy, hogy a hallgatóság megértse és egyetértsen velük.”
A szülő-tanár megbeszéléseken ahelyett, hogy száraz szabályozásokat olvasna az egészségbiztosításról, Ms. Ngoc olyan szegény diákok eseteit meséli el, akiknek az orvosi költségeit a biztosítás fedezte, segítve családjaikat a nehéz idők leküzdésében. Ez a „valódi emberek, valódi történetek” megközelítés mélyebben rezonál, mint bármelyik szlogen. Az iskolákban a „malacpersely” megtakarítási programot is fenntartják a hátrányos helyzetű diákok támogatására. Ezek az apró, de gyakorlatias tettek a távoli elképzelésből adódó megoldást nap mint nap konkrét tettekre váltják.
Amikor a gazdák megértik, miért kell növénykultúrát váltaniuk; amikor a szülők önként kötnek egészségbiztosítást gyermekeiknek; amikor az etnikai kisebbséghez tartozó fiatalok meglátják az oktatás útját, amely megváltoztathatja a jövőjüket... akkor kezd a határozat gyakorlati értékét mutatni. És ezek mögött a változások mögött a helyi propagandisták alakjai állnak – azok, akik aktívan „puhítják” a határozatot odaadással, felelősséggel és hazájuk iránti szeretettel.
DUC TOAN
Forrás: https://baoangiang.com.vn/nhung-nguoi-mem-hoa-nghi-quyet-o-co-so-a485820.html







Hozzászólás (0)