Gondolatok a tanári pályáról

Tanárok, akik generációk diákjait vezetik a felnőttkorba

ILLUSZTRÁCIÓ: DAO NGOC THACH

Az oktatás mindig is a közvélemény középpontjában állt. November 20-án, a vietnami tanárok napján a „lélekmérnökök” nagyobb figyelmet kapnak a társadalomtól. A virágok, a bókok, a gratulációk, az ajándékok... „szokássá” váltak, így ez normális. Ami nem normális, az az, hogy a hála képei gyorsan elhalványulnak a pletykák közepette. Lehetséges, hogy valahonnan származó egyéni „hibák” összeolvadtak, és egy komor képet alkottak?

A kritikát gyakran építő kritikának álcázzák. Vajon igazságos ez, ha a diákok napról napra fejlődnek a tanárok gondoskodásának köszönhetően? Kérlek, ne feledkezzetek meg a távoli területeken, hegyvidékeken és szigeteken található iskolákról. Ott a tanárok a nehézségek közepette terjesztik a tudást. Bár az emberek szívében valóban jó tanárok, egyikük sem álmodik a Néptanító vagy a Kiváló Tanító címekről.

A nehézség az, hogyan találjunk inspiráló tanárokat.

Senki sem születik tanárnak. De tanárként úgy kell élned és tanítanod, hogy méltó legyél a tanárok iránti tiszteletre, amelyet a nép mindig is őrzött. Erényesen kell élned, tisztának kell lenned, és példamutató viselkedéssel kell rendelkezned ahhoz, hogy jó és helyes dolgokat taníthass. Légy óvatos a "fiatal fákkal". Mert a táblára írt fehér kréta könnyen letörölhető. De amit a tanárok a diákok lelkébe írnak, az egy életre megmarad. Sajnos a mai oktatási környezetben, bár nem népszerű, még mindig vannak "oktatási tisztviselők", akik "tehetségesek" az arroganciában, a túlzásba vitelben és a hatalommal való visszaélésben; és olyan tanárok, akiknek "specialitásuk" van a diákok bántalmazásában.

Országunk történelme nem szűkölködik olyan ragyogó elméjű és tiszta szívű tanárokban, mint Chu Van An, Nguyen Binh Khiem, Le Quy Don... Ezek a híres tanárok nem jártak... tanárképző iskolákba. A nemzet mély kultúrájának mélysége "képezte" őket. A tanárképző iskolák minden évben több ezer tanárt "formálnak", ami nem nehéz. A nehézség az, hogy hogyan találjunk olyan tanárokat, akik tudják, hogyan ösztönözzék a tanulást, akik tudják, hogyan használják toleranciájukat és erényüket arra, hogy megérintsék diákjaik szívét. Ők a jó tanárok, és egy jó tanár több lehet, mint egy rakás könyv.

Semmi sem helyettesítheti a tanár szerepét a személyiség formálásában, a lélek ápolásában és a diákok intelligenciájának felvilágosításában.

Hallottam egy furcsa történetet egy 11. osztályos diákról az X iskolából. Nem szerette ezt az iskolát, mert túl sok tömegversenyen kényszerítették a diákokat, és a rendes iskolai órákat lerövidítették. A vizsgákra kijelölt diákoknak is nehezükre esett visszautasítani a jelentkezéseket. Annak ellenére, hogy nem tetszett neki, minden héten megdicsérték a zászlófelavató ünnepségen. Amikor a barátai megkérdezték, így magyarázta: Ha nem tetszik, de nem tudsz elmenekülni előle, akkor alkalmazkodnod kell. Ne használd ezt okként az elégedetlenségre vagy az elkényeztetésre. Tisztelem őt. Nem mindenki képes megváltoztatni a nézőpontját és a gondolkodásmódját a körülményei megváltoztatása érdekében.

Reggelente, kinézve a sikátorra, gyakran látom a szülőket, akik összevont arccal viszik iskolába a gyerekeiket. A gyerek sietve eszik valamit a buszon. A gyerek szeme kissé szomorú. Az iskolába vezető útból hiányzik az öröm. A délután sem tűnik pihentetőnek. Több száz szülő várja tágra nyílt szemekkel a gyerekeit az iskola kapuja előtt. Mielőtt hazaérnének, a szülők már "ellenőrzik": Hány pontot szereztek ma? A hazavezető út csendes, nevetés nélkül. Szerintem egy boldog iskola építése nemcsak az iskola és a tanárok, hanem a szülők dolga is. A felnőttek addig ösztönzik a gyerekeiket a tanulásra, amíg megöregszenek és elfáradnak. Összeszorított foggal tanulni előnyös, de fogatlan előny. A magolásos tanulás olyan, mint a kosárral merni a vizet. A diploma megszerzése után vajon milyen életvezetési készségekkel fognak rendelkezni?

Egy boldog iskolához az iskola, a család és a társadalom együttműködésére van szükség.

A tanár helye továbbra is a pódium

Bár még mindig sok a nehézség és a hiány, a tanárok mindig bátorítják egymást: A mi helyünk továbbra is a dobogó. Ami azt illeti, hogy mennyire "nő" az életminőség, arra továbbra is várnunk kell, ahogy korábban is vártunk. A várakozás tulajdonság, egyben szokása is egy önmagát tisztelő tanárnak. Miközben az oktatási reform nehéz feladatát végzik, a tanárok lelkesen várják a tanári élet reformját is.

A vietnami tanárnap, november 20-a, számos érzelmet és gondolatot vált ki. Az iskolák digitális átalakulásba lépnek, amelynek csúcspontját a robotok és a mesterséges intelligencia jelentik. De ez csak a kényelem. Semmi sem helyettesítheti a tanár szerepét a személyiség formálásában, a lélek ápolásában és a diákok generációinak elméjének megvilágosításában.

Forráslink: https://thanhnien.vn/nhung-tam-tu-ve-nghe-giao-185231109180825464.htm