Erőfeszítések az irodalom tanítására a csám etnikai kisebbséghez tartozó diákok számára.

A csám etnikai kisebbséghez tartozó diákok számára a vietnami nyelv korlátozott ismeretei miatt az irodalom tanulása számos nehézséget okoz. A helyzet leküzdésére a Vinh Hau községben található Da Phuoc Középiskola hatékony megoldásokat vezetett be, hogy segítsen ezeknek a diákoknak a jobb tanulásban.

Az irodalom sok diák számára nehéz tantárgy, mivel többet igényel, mint a memorizálást; mélyebb megértést és az íráskészség fejlesztését igényli. A Da Phuoc Középiskola tanárai számára a csám etnikai kisebbséghez tartozó diákok irodalomoktatása is jelentős kihívást jelent. Nguyen Thi My Huong asszony, a Da Phuoc Középiskola igazgatója kijelentette: „A 2025-2026-os tanévben az iskolában 170 csám etnikai kisebbséghez tartozó diák lesz minden évfolyamon. Az oktatási módszerek megújítása és az etnikai kisebbségi diákokat oktató iskolákban az oktatás minőségének javítása minden tantárgy esetében, beleértve az irodalmat is, különféle kihívásokat jelent.”

A tanárok kiegészítő irodalmi korrepetálást biztosítanak a csám etnikai kisebbséghez tartozó diákoknak. Fotó: DANG SON

Nguyen Thi Phuong Thi, az Irodalmi Tanszék vezetője kijelentette, hogy a csám etnikai kisebbséghez tartozó diákok korlátozott vietnami nyelvtudásuk és pontatlan kiejtésük miatt gyakran helytelen hangvételű szavakat írnak. Lassan értik meg a tartalmat, és írásuk mélységtelen. Ezen jellemzők miatt a csám diákoknak irodalomot tanítani nagyobb kihívást jelent, mint más diákoknak. Ezeket a szempontokat szem előtt tartva a tanszék tanárai folyamatosan kutatnak és új megoldásokat keresnek a tantárgy hatékony oktatására. A „lassan és biztosan a győz” elvét követve, valamint a diákok számára kötelezővé téve a vietnami nyelv használatát az órákon, beleértve az egymás közötti kommunikációt is, fejlesztik a csám etnikai kisebbséghez tartozó diákok vietnami nyelvtudását.

Ezenkívül a tanároknak önálló tanulási szokásokat kell kialakítaniuk a diákokban azáltal, hogy iránymutatást adnak nekik az irodalom tanulmányozásának bizonyos szabályairól, előírva számukra a rendszeres könyvolvasást a tudásgyűjtés érdekében, a leckék előkészítését, az önálló órai feladatok kidolgozását, a jegyzetelést és a tanulást... Thi asszony megosztotta: „Diákjaink számára az elsődleges szempont a tanár szíve. Mert a szakmai hozzáértés mellett a tanároknak mindig figyelembe kell venniük a diákok pszichológiáját, hogy olyan tanítási módszereket alkalmazzanak, amelyek minden egyénhez és megértési szintjéhez illeszkednek. A tanároknak mindig megközelíthetőnek kell lenniük, tudniuk kell meghallgatni őket, és megosztaniuk aggodalmaikat, hogy gyorsan segítsenek nekik leküzdeni a nehézségeket, stabilizálni a lelküket és a pszichológiájukat, és a tanulmányaikra összpontosítani.”

Hasna, a 9A6 osztályos diák így nyilatkozott: „Az irodalom nem csupán egy tantárgy, hanem egy kapu az emberiség mélyebb perspektíváihoz. A tanárok órái segítenek abban, hogy szeressem a helyeset, és hogy értelmesebb életet éljek…” Sa Ri Dah, a 9A5 osztályos diák így osztotta meg: „Az irodalom olyan, mint egy miniatűr társadalom egy könyv lapjain, amely segít sok mindent megtanulni, sok erkölcsi elvet megérteni, és megoldásokat találni a helyzetekre.”

Sy Roh, a 9A3 osztály egyik tanulója megosztotta: „Amellett, hogy számos könyvet és dokumentumot olvasok, és odafigyelek a tanárok előadásaira, rendszeresen tájékozódom az aktuális eseményekről, és érdekelnek az életemhez közel álló kulturális és társadalmi események, különösen a csám nép élete.”

A kétszintű önkormányzati modell bevezetése után Vinh Hau község egyik megkülönböztető jegye a csám etnikai kisebbség jelenléte, akik főként Ha Bao 2 és La Ma falvakban koncentrálódnak. Az évek során a párt, az állam, a tartomány és a helyi hatóságok számos, a lakosságot, köztük a csám közösséget is szolgáló projektbe fektettek be, mint például kölcsönök nyújtása, infrastruktúra építése, iskolák, egészségügyi központok építése, lakhatási támogatás, lakótelepek létrehozása az etnikai kisebbségek számára... és az etnikai kisebbségeket támogató egyéb politikák prioritásként való kezelése. Ennek eredményeként az emberek életszínvonala javult, és több lehetőségük van a termelés növelésére és családi gazdaságuk fejlesztésére.

A csám nép nemcsak azért tanul vietnamiul, hogy jobban beilleszkedjen a társadalmi életbe, könnyebben kommunikáljon, dolgozzon és éljen a kinh közösséggel és más etnikai csoportokkal, hanem azért is, hogy hozzáférjen a közszolgáltatásokhoz, a tudományos és műszaki ismeretekhez, a piaci információkhoz, a gazdaságfejlesztési támogatási politikákhoz, a szakképzéshez és a munkalehetőségekhez. Huynh Ho Thanh Huy, Vinh Hau község Népi Bizottságának alelnöke elmondta: „Az utóbbi időben a csám nép számára indított vietnami nyelvi órák, például írás-olvasás és általános iskolai órák mellett a település együttműködik a csám diákokat oktató iskolákkal is, hogy különböző tanítási módszereket alkalmazzanak. Ez segíti a diákokat vietnami nyelvtudásuk fejlesztésében, lehetővé téve számukra, hogy az irodalomon kívül számos más tantárgyat is tanuljanak, hozzájárulva az etnikai kisebbségek életminőségének javításához és fejlődéséhez.”

VESZÉLYES FIÚ

Forrás: https://baoangiang.com.vn/no-luc-day-ngu-van-cho-hoc-sinh-dong-bao-cham-a485252.html