A Hoa Binh Etnikai Bentlakásos Gimnázium együttműködött a Kim Truy Általános és Középiskolával (Kim Boi kerület) sisakok és ajándékok adományozásában, terjesztve a megosztás és a közösség iránti felelősségvállalás szellemét.
Kis tettekből
A Kim Thuong Etnikai Bentlakásos Általános Iskolában (Xuan Dai) évek óta ismerős látvány, ahogy a tanárok rizst és takarókat hoznak a diákoknak a bentlakásos területre. Sok diák távoli falvakból érkezik nehéz családi körülmények között, és csak hetente egyszer tér haza. Ezért a tanítás mellett a tanárok gondoskodnak az étkezésükről és a ruházatukról is. Az iskola bentlakásos étkezési programot működtet, és könyvek, ruhák és iskolai eszközök adományozását szervezi, hogy segítse a diákokat az iskolába járásban. Sok diák számára a tanárok és barátok gondoskodása és figyelme az oka annak, hogy továbbra is leküzdik a nehézségeket és iskolába járnak.
Nemcsak a hegyvidéki területeken, hanem a gazdagabb régiók, például Viet Tri, Phu Tho vagy Vinh Yen, Hoa Binh számos iskolájában is rendszeressé váltak az olyan tevékenységek, mint a „pénzgyűjtés malacperselyekben a szegény diákok megsegítésére”, a „ruhás szekrények megosztása”, az „iskolatáskák adományozása barátoknak” és a „diákok iskolába járásának támogatása”. Minden tanterem egy kis hely, ahol a diákok kialakítják a megosztás szokását: néha néhány ezer dongot tesznek egy malacperselybe, néha néhány régi mesekönyvet vagy kézikönyvet, néha egy használható meleg kabátot... Az ajándékok talán nem nagyok, de figyelemre méltó, ahogyan a diákok egymásnak adják őket. Nemcsak egy adott baráton segítenek, hanem fokozatosan kialakítják a másokról való gondoskodás szokását is. Az ilyen konkrét tetteken keresztül a diákok nem hosszú előadásokon keresztül tanulnak együttérzést, hanem olyan dolgokon keresztül, amelyeket maguk tesznek és amelyekben részt vesznek. Amikor egy diák megosztja az étkezését egy barátjával, vagy eltesz egy új jegyzetfüzetet egy olyan barátjának, akinek nincs, a megosztás tanulsága természetes módon alakul ki.
Látható, hogy sok iskolában az együttérzés nevelése nem nagy gesztusokkal kezdődik, hanem a mindennapi iskolai életből ismerős dolgokkal. És ezeken az apró, de gyakran végrehajtott cselekedeteken keresztül változik fokozatosan pozitívabb irányba a diákok viselkedése a barátaikkal, tanáraikkal és a közösséggel szemben.
Térjünk át a nagy tanulságokra.
Az egyes tantermekben és iskolákban szervezett konkrét tevékenységek révén a diákok együttérzésének nevelése az elmúlt években az oktatási szektor egyik fókuszába került, és az átfogó oktatás fontos részét képezi. Az önkéntes mozgalmakon túl számos iskola integrálta a közösség iránti megosztás és felelősségvállalás oktatását tapasztalati tevékenységek, órai tevékenységek, ifjúsági csoportos tevékenységek és tanórán kívüli tevékenységek révén. Amikor a diákok olyan tevékenységekben vesznek részt, mint például adományozás a szegény diákok megsegítésére, háborús veteránok családjainak meglátogatása, háborús temetők gondozása, tanulmányilag gyenge tanulók támogatása stb., nemcsak egy közös tevékenységben vesznek részt, hanem azt is megtanulják, hogyan éljenek együtt a körülöttük lévőkkel.
Lo Quoc Tai úr, a Kim Thuong Etnikai Bentlakásos Általános Iskola (Xuan Dai) igazgatója szerint az iskola célja nemcsak a tudás átadása, hanem a diákok jellemének formálása is. Különösen az együttérzés, a megosztás szelleme és a közösség iránti felelősségtudat olyan értékek, amelyeket már fiatal kortól kezdve be kell oltani. Ezért a tanítás mellett az iskola egy biztonságos és barátságos tanulási környezet megteremtésére összpontosít, ahol a diákok nemcsak tanulnak, hanem törődnek is velük, tisztelik őket, és megtanítják őket másokkal törődni.
A Kim Thuong Etnikai Bentlakásos Gimnázium barátságos iskolai környezete hozzájárul ahhoz, hogy minden diákban kialakuljanak a megosztással és a felelősségvállalással kapcsolatos leckék.
A valóságban azok az iskolák, amelyek hatékonyan fenntartják az életvezetési készségeket és értékelik az oktatást, pozitív változásokat tapasztalnak az iskolai kapcsolatokban. A diákok tudatosabban segítenek barátaiknak, csökkennek a diákok közötti konfliktusok, és sok hátrányos helyzetű diák támogatást kap társaitól és tanáraitól a tanulmányai folytatásához. Amikor a diákok törődnek barátaikkal és megosztják a kevésbé szerencsésekkel, az iskolai környezet nemcsak a tanulás, hanem a jellemfejlődés helyszínévé is válik. Tang Van Quang úr, a Hoa Binh Etnikai Bentlakásos Középiskola igazgatóhelyettese megosztotta: „Az oktatás célja a holisztikus fejlődés; a tudás segíthet a diákoknak messzire jutni, de az, hogy hogyan bánnak másokkal, határozza meg, hogy milyen emberré válnak. Ezért a törődés és a megosztás cselekedeteinek terjesztése az iskolákban nemcsak a hátrányos helyzetű diákokat segíti, hanem hozzájárul egy humánus oktatási környezet kialakulásához is.”
Az oktatás nem csupán a tudás átadásáról szól, hanem arról is, hogyan bánnak az emberek egymással. Az osztálytermi tevékenységektől kezdve az önkéntes kirándulásokig a hátrányosabb helyzetű területekre a diákok megtanulják, hogyan törődjenek, osszák meg és éljenek felelősségteljesen a közösségen belül. Amikor az együttérzést már iskolás éveiktől kezdve táplálják, az nem csupán oktatási tevékenység, hanem egy módja annak, hogy az iskolák hozzájáruljanak olyan egyének formálásához, akik másokra gondolnak – egy minőségi társadalomnak mindig szüksége van a felnőtt gyermekeire.
Nguyễn Yen
Forrás: https://baophutho.vn/noi-nhan-ai-duoc-gieo-mam-250714.htm
Hozzászólás (0)