Figyelembe kell vennünk a hosszú távú perspektívát.

TP - Bár 75 félvezető mikrochipekhez kapcsolódó képzési program létezik (fizika, mechanika, anyagtudomány , számítástechnika stb.), az egyetemi vezetők szerint egy adott félvezető mikrochip képzési program megnyitása nem egyszerű. A képzési programok megnyitásának feltételeire, eljárásaira és folyamataira vonatkozó jelenlegi szabályozások alapján egy képzőintézménynek félvezető mikrochipekből PhD fokozattal kell rendelkeznie ahhoz, hogy elindíthassa ezt a programot.

TP - Bár 75 félvezető mikrochipekhez kapcsolódó képzési program létezik (fizika, mechanika, anyagtudomány, számítástechnika stb.), az egyetemi vezetők szerint egy adott félvezető mikrochip képzési program megnyitása nem egyszerű. A képzési programok megnyitásának feltételeire, eljárásaira és folyamataira vonatkozó jelenlegi szabályozások alapján egy képzőintézménynek félvezető mikrochipekből szerzett PhD fokozattal kell rendelkeznie ahhoz, hogy elindíthassa ezt a programot.

Tran Cong Hung docens a Saigon Nemzetközi Egyetemről kijelentette, hogy jelenleg az egyetemek csak specializált szakként kínálhatnak félvezető integrált áramkör (SIC) képzéseket. Ha az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint SIC képzést indítanának, akkor a félvezető integrált áramkörök szakterületén PhD fokozattal rendelkező hallgatókra lenne szükségük. Ennek a követelménynek a teljesítése azt jelentené, hogy az egyetemnek további 10 évet kellene várnia a képzésre való várakozási idő miatt.

Ezzel az aggodalommal kapcsolatban Nguyen Thu Thuy asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Osztályának igazgatója megerősítette, hogy a félvezető mikrochip szak pontos nevének a minisztérium által közzétett kísérleti szakok listáján kell alapulnia. Az Oktatási és Képzési Minisztérium azonban új határozatot adott ki kísérleti szakok felvételéről. Például két országos egyetemnek saját, külön szabályozása van, amely lehetővé teszi számukra, hogy a listán kívüli szakokat is kísérleti jelleggel indítsanak. Más egyetemeknek azonban ezt alaposan meg kell fontolniuk.

Do Tien Thinh úr szerint a félvezetőipar számára képzett magas színvonalú emberi erőforrások érdekében az egyetemeknek korszerűsíteniük kell létesítményeiket és javítaniuk kell oktatóik képzettségét. Jelenleg a vietnami oktatók többsége nem felel meg a vállalkozások által támasztott követelményeknek.

Do Tien Thinh úr, a Pénzügyminisztérium alá tartozó Nemzeti Innovációs Központ (NIC) igazgatóhelyettese kijelentette, hogy a kormány stratégiai irányvonala alapján Vietnam a tervezési szakaszra fog összpontosítani, ami megköveteli az egyetemektől, hogy kellően nagyszámú képzett személyzetet képezzenek mind a hazai, mind a nemzetközi piacok kiszolgálására. Másodszor, a hangsúly az összeszerelés, tesztelés és csomagolás (ATP) személyzetének képzésén lesz. Ezt a munkaerőt mind a munkaerő exportjára, mind a vietnami külföldi közvetlen befektetési vállalatok, például az Intel, az AmKor és más, jelenleg Vietnámban befektető vállalatok kiszolgálására fogják felhasználni. Bár a gyártási szakasz munkaerőt igényel, az nem Vietnam közvetlen szükségleteit, hanem inkább a külföldi gyárak igényeit fogja kielégíteni.

A jelenlegi korlátozás azonban az, hogy a vietnami egyetemek oktatói általában nem tudják kielégíteni a külföldi vállalatok által támasztott követelményeket. Ezért a félvezetőipar humánerőforrásának képzésében Vietnam párhuzamos megközelítést alkalmaz: egyszerre képzi az oktatókat, és képzést nyújt a munkavállalók és a diákok számára.

Folyókon való navigáció gyakorlása sziklák kitapogatásával.

A NIC számos képzést tartott oktatók számára, azonban ezek többsége kísérleti program volt. A jelenlegi megközelítés az, hogy a munkáltatók konkrét igényeihez igazodó képzést nyújtsanak. „Jelenleg csak tapogatózva keressük az utat a folyón át, mert túl sok program van. Például a dél-koreai, amerikai programoknak... mindegyiknek megvannak a saját erősségei. Tapogatózva keressük az utat a folyón át, hogy kiválasszuk a legjobbat és a legmegfelelőbbet” – mondta Mr. Thinh. Mr. Thinh szerint a tanterv a munkaerőhiánnyal küzdő vállalkozások, például a TSMC (egy világelső félvezetőgyártó vállalat Tajvanról, Kínából) által meghatározott szabványokon alapul. A vietnami egyetemek ezután ezeket a szabványokat követik az oktatásban. Így működik együtt a NIC a vietnami képzőintézményekkel és vállalatokkal. Ez azt jelenti, hogy a képzés a vállalkozások konkrét igényei szerint történik. A NIC egy intelligens közlekedési képzési modellt tesztelt, amelynek keretében kétéves tanárképzést szerveztek Vietnámban, majd kétéves munkát végeztek félvezetőgyártó vállalatoknál Tajvanon, Kínában. Így a szakértelemmel és gyakorlati piaci ismeretekkel is rendelkező előadók, miután visszatérnek Vietnamba, hogy diákokat tanítsanak, tudni fogják, mi releváns a potenciális piac számára. „A legnagyobb kihívás az, hogy bár a cél 50 000 mérnök képzése, 5000 frissdiplomás már munkanélküli. Ezért egy erős megoldás az, ha közvetlenül együttműködünk a munkaköri követelményeket meghatározó szervezetekkel. Például Da Nang városa olyan vállalkozásokkal dolgozik együtt, amelyek ott készülnek befektetni. Meg kell érteniük, hogy milyen munkakörökre és készségekre van szükség ahhoz, hogy olyan képzési programokat készíthessenek elő, amelyek megfelelnek ezeknek az igényeknek. Ezért a tartományoknak és a városoknak fel kell mérniük a beruházásra készülő egységeket, időt adva nekünk a felkészülésre” – magyarázta Mr. Thinh.

A tanulókkal kapcsolatban a NIC képviselője azt javasolta, hogy csoportokba osszák őket. Az egyik csoport a kapcsolódó területeken végzett diplomások, akik rövid távú (9 hónapos vagy rövidebb) képzésben részesülhetnek az azonnali átmenet megkönnyítése érdekében, és a NIC erre a csoportra összpontosít. Ez a csoport olyan vietnami vállalatoknál dolgozik, amelyeknek nagy munkaerőre van szükségük. A második csoportnak hosszú távú, formális képzésre van szüksége, és az egyetemeknek korszerűsíteniük kell létesítményeiket és oktatóikat. Több laboratóriumra és ösztöndíjra van szükség a diákok számára. A kormánynak támogatnia kell az egyetemeket. A politikáknak mindig van időbeli eltolódásuk, de jelenleg vannak pozitív jelek: a vállalkozások és az egyetemek proaktívan reagálnak a piaci igényekre. Egy másik pozitív jel a Politikai Bizottság 57. számú határozata a tudományos áttörésekről, valamint a Nemzetgyűlés kísérleti határozata a tudományról, a technológiáról és a digitális átalakulásról, amely magában foglalja a félvezetőgyártó üzemek támogatására irányuló politikákat. Thinh úr úgy értékelte, hogy Vietnamnak vannak kilátásai, és jó úton halad, de ennek sebessége attól függ, hogy mennyi állami támogatást nyújtanak, és mennyire tud az ország bekapcsolódni a nemzetközi együttműködésbe.

NGHIEM HUE

Forrás: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo