 |
Le Tien Chau miniszterelnök-helyettes. Fotó: VGP/Thu Sa. |
Június 26-án reggel a kormány székházában Le Tien Chau miniszterelnök-helyettes elnökletével megbeszélést tartottak, amelynek célja a főtitkár és To Lam elnök, valamint az oktatási és képzési szektor közötti munkamegbeszélés eredményeinek megvalósítása volt.
A kormány vezetése nevében a miniszterelnök-helyettes elismerte az Oktatási és Képzési Minisztérium erőfeszítéseit a 71. határozatban foglalt feladatok aktív, sürgős és komoly végrehajtása terén, különösen a To Lam főtitkárral és elnökkel folytatott munkamegbeszélés óta bekövetkezett számos pozitív változást.
A miniszterelnök-helyettes ugyanakkor őszintén megjegyezte azt is, hogy az oktatási szektornak nagyobb erőfeszítéseket kell tennie a követelmények teljesítése érdekében.
„Elsősorban az intézmények fejlesztésére, a szakpolitikák előkészítésére és a dokumentumok kiadására összpontosítottunk. Az igazi átalakulás azonban az egyes iskolákban, a tantermekben, a tanárok életében, a diákok tanulási tapasztalataiban és a szülők bizalmában még nem volt igazán nyilvánvaló” – mondta a miniszterelnök-helyettes.
A miniszterelnök-helyettes hangsúlyozta, hogy ez nem csak az Oktatási és Képzési Minisztérium, hanem az egész oktatási szektor és rendszer ügye, amelyben a települések szerepe nagyon fontos. Ezért kérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy számos kulcsfontosságú terület irányítására összpontosítson.
A túlzottan magas díjak, korrepetálás és plusz órák problémáinak kezelése.
Konkrétan az Oktatási és Képzési Minisztérium az illetékes ügynökségekkel együttműködve részletes jelentést tesz a miniszterelnöknek a 2026-os létszámkeretek elosztása utáni tanárfeleslegről és tanárhiányról, és egyidejűleg megoldási javaslatokat tesz a 2026–2027-es tanévre; ezt a jelentést július 10-ig be kell nyújtani a miniszterelnöknek.
Hosszú távon az Oktatási és Képzési Minisztériumnak kell vezetnie a tanári személyzet kezelésének mechanizmusának reformjával kapcsolatos kutatásokat. Ezt az ütemtervet össze kell kapcsolni az iskolák átszervezésével, a személyzeti létszám felülvizsgálatával és a közoktatási intézmények munkakörülményeivel.
A tanévkezdésre való felkészülés érdekében az Oktatási és Képzési Minisztériumnak együtt kell működnie a helyi önkormányzatokkal a tanárok, a tantermek, a tankönyvek, az oktatási eszközök, az iskolai biztonság és a tanulók lemorzsolódásának kockázatának átfogó felülvizsgálatában. Ennek alapján a helyi önkormányzatoknak kötelezettséget kell vállalniuk a tanévkezdéshez szükséges összes feltétel előkészítésére.
Ugyanakkor a minisztériumnak ösztönöznie kell a tartományokat és a városokat, hogy proaktívan osszák el a helyi költségvetéseket és mozgósítsák a legitim erőforrásokat a diákok gyakorlati támogatására, különösen a hátrányos helyzetű területeken, a távoli területeken és az ipari övezetekben.
A túlzott mértékű díjak kérdésével kapcsolatban a miniszterelnök-helyettes felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy kutasson fel és tegyen közzé egy nyilvánosan elérhető, országosan szabványosított modellt a tanév elején beszedett díjakra vonatkozóan, amely egyértelműen megkülönbözteti a kötelező díjakat, a szolgáltatási díjakat és az önkéntes hozzájárulásokat. Ezt országszerte egységesíteni kell.
Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium vizsgálja egy olyan forródrót létrehozását, amelyen a túlzott tandíjakkal, a kényszerkorrepetálással és az álcázott póttanítással kapcsolatos panaszokat lehet fogadni; és nyilvánosan közzé fogja tenni a panaszok kezelésének folyamatát és határidejét.
A diákok tanulmányi és vizsganyomásának csökkentésével kapcsolatban a miniszterelnök-helyettes szerint a pályaválasztási tanácsadás nagyon fontos, formálja a tanulók életútját, és egyben az egyik megoldás a vizsganyomás csökkentésére.
Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak átfogó felülvizsgálatot kell végeznie a teljes tantervre vonatkozóan, minimalizálva a felesleges eljárásokat és papírmunkát, sőt, fontolóra kell vennie a jelenlegi kontextusban már nem releváns tantárgyak elhagyását is, tekintettel a mesterséges intelligencia által az oktatásban és tanulásban nyújtott jelentős támogatásra.
A vizsgák tekintetében proaktívan kell kiválasztani az optimális szervezési módszert, amely egyrészt csökkenti a diákokra nehezedő nyomást, másrészt biztosítja a minőséget és a pártatlanságot.
 |
Le Tien Chau miniszterelnök-helyettes konkrét feladatokat bízott az Oktatási és Képzési Minisztériumra. Fotó: VGP/Thu Sa. |
A közösségi média használatának kezelésére szolgáló lehetőségek kutatása.
Az iskolai biztonsággal kapcsolatban a miniszterelnök-helyettes felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy más minisztériumokkal, ágazatokkal és helyi önkormányzatokkal együttműködve végezzen átfogó iskolai felülvizsgálatot és ellenőrzést a tanév kezdete előtt. Az iskolák, a családok és az illetékes hatóságok közötti koordinációs folyamatot javítani kell az incidensek proaktív megelőzése és gyors kezelése érdekében.
Konkrétan, az irányítási rendszernek szigorúan foglalkoznia kell az iskolai erőszakkal, az e-cigarettával és a drogokkal, miközben szigorítania kell az élelmiszer-biztonsági és higiéniai ellenőrzéseket mind az iskolakapukon belül, mind kívül.
A testnevelés, a művészetek és a kultúra népszerűsítése mellett a miniszterelnök-helyettes egyetértett azzal a javaslattal is, hogy vizsgálják meg a közösségi média használatának ellenőrzött módon történő kezelésének lehetőségeit.
A határ menti községekben minden szinten működő bentlakásos iskolákkal kapcsolatban a Kormányhivatal felülvizsgálata szerint a 21 településből csak 13 nyújtott be írásos kötelezettségvállalást, míg 8 település nem teljesítette teljes mértékben a követelményeket. A miniszterelnök-helyettes bírálta ezen települések népi bizottságainak elnökeit.
Utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy vállaljon vezető szerepet a végrehajtás előrehaladásának kutatásában és nyilvános közzétételében. A következő fázisokban, ha bármely település késik a tervezettel, az információt nyilvánosan közzé kell tenni az információs portálon a fokozott nyomon követés érdekében. Ugyanakkor a minisztériumnak rendszeresen ösztönöznie kell a településeket, hogy teljesítsék vállalásaikat és kövessék a kormányzati vezetők irányelveit.
Szombaton a Belügyminisztérium az Oktatási és Képzési Minisztériummal együttműködve haladéktalanul felülvizsgálja a községi szintű oktatásért felelős köztisztviselők jelenlegi helyzetét; tisztázza, mely területeken van hiány a személyzetből, hol nehezedik túl sok felelősség a tisztviselőkre, és hol van hiány a szakértelemből, hogy az új tanév előtt képzési, iránymutatási és szakmai támogatási terveket dolgozzon ki.
Nyolcadszor, az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgálja és előírja, hogy a következő tanév első félévében a szabályozáson túl semmilyen további dokumentum, nyilvántartás vagy jelentés ne készüljön. A miniszterelnök-helyettes szerint a digitális átalakulásnak segítenie kell a tanárokat az adminisztratív feladatok csökkentésében, hogy több idejük legyen az órákra, a diákokra és a szakmai fejlődésre fordítani; az oktatási reform nem jelentheti a tanárok papírmunkájának növekedését.
Forrás: https://znews.vn/sap-cham-dut-van-de-lam-thu-ep-hoc-them-post1663392.html
