A Tra Vinh Egyetem hallgatói között számos buddhista szerzetes tanul – Fotó: NGUYEN KHOI
Ez volt az egyik kérdés, amelyet a január 4-én délután tartott „Az 5 jó tanuló mozgalom minőségének javítása” című workshopon felvetettek.
A workshop országszerte 55 helyszínen online zajlott, a Vietnami Diákszövetség Központi Bizottsága, a Hanoi Diákszövetség és a Vietnami Ipari és Kereskedelmi Részvénytársaság ( VietinBank ) szervezésében.
A workshopon több mint 2900 küldött vett részt, közülük csak Hanoiból több mint 300 küldött érkeztek, köztük központi szintű díjazottak, kiemelkedő diákok és az Ifjúsági Unió kulcsfontosságú tisztviselői Hanoi különböző egységeiből.
A diák szerzetesek aktívan részt vesznek az "Öt jó tanuló" mozgalomban.
Nguyen Khanh Bao Thuy Vy asszony – a Tra Vinh Egyetem Vietnámi Diákszövetségének alelnöke – elmondta, hogy a Tra Vinh Egyetem az egyetlen egyetem az országban, amely déli khmer nyelven képez hallgatókat. A tanszék hallgatói között buddhista szerzetesek is vannak.
Az „Öt Jó Diák” mozgalom öt kritériumot határoz meg: jó erkölcs, jó tanulmányi teljesítmény, jó fizikai erőnlét, jó önkéntesség és jó beilleszkedés a társadalomba.
Nguyen Khanh Bao Thuy Vy – a Tra Vinh Egyetem Vietnámi Diákszövetségének alelnöke – javasolta a kivételes diákok erőfeszítéseinek elismerésére vonatkozó kritériumok felülvizsgálatát – Fotó: Vu Tuan
A „jó fizikai erőnlét” kritériumát használják azoknak a diákoknak az értékelésére, akik olyan sportversenyeken vesznek részt, mint a futás, úszás, kerékpározás, röplabda vagy foci... de a buddhista szerzetesek nem vesznek részt sportversenyeken.
„Pontok gyűjthetnénk más, a Vietnámi Diákszövetség Központi Bizottsága által engedélyezett alkalmazásokban is, például futásban és gyaloglásban… Azonban ezek az alkalmazások kevések, és a szerzetesek ritkán használnak okostelefonokat. Továbbá, mi a helyzet a többi hátrányos helyzetű (fogyatékkal élő) diákkal? Hogyan tudnak ezek a diákok megfelelni az „5 jó diák” cím kritériumainak?” – kérdezte Thuy Vy.
Thúy Vy azt javasolta, hogy felülvizsgálatokra van szükség egy új kritériumrendszer kiadásához, beleértve a speciális igényű diákokra, például a buddhista szerzetesekre vagy a hátrányos helyzetű diákokra vonatkozó konkrét kritériumokat.
Milyen előnyei vannak annak, ha valaki „Kiváló Tanuló” címet kap?
Ezt a kérdést számos diák felvetette, követelve, hogy a Vietnami Diákszövetség minden szinten foglalkozzon vele. Nguyen Minh Triet úr – az Ifjúsági Unió Központi Bizottságának titkára és a Vietnami Diákszövetség elnöke – is felvetette a konferencián.
Nguyen Minh Triet úr – az Ifjúsági Unió Központi Bizottságának titkára, a Vietnami Diákszövetség elnöke – kritériumokat javasolt a diákok erőfeszítéseinek és képzésének elismerésére – Fotó: VU TUAN
Triet úr elmondta, hogy sok diák még nem ismerte fel a „Kiváló Diák” cím értékét. Sok diák kérdezi: „Mit nyerek azzal, ha részt veszek a „Kiváló Diák” mozgalomban?”
Triet úr szerint egyes egységek nehezen találnak megoldásokat olyan tevékenységek megvalósítására és megszervezésére, amelyek olyan környezetet teremtenének, amelyben a diákok tanulhatnak és törekedhetnek a tanulmányi eredmények elérésére.
Eközben az iskolai képzési programok egyre rövidebbek lesznek, a diákok csak a kreditek megszerzésére koncentrálnak, és kevés figyelmet fordítanak a tanórán kívüli tevékenységekre. Ráadásul az információkhoz való korlátozott hozzáférés azt jelenti, hogy sok diák még nem ismerte fel ezeknek a tevékenységeknek az értékét.
Triet úr azt javasolta, hogy a Vietnami Diákszövetségnek minden szinten két kérdéssel kell foglalkoznia: először is, meg kell szerveznie egy széles körű mozgalmat, másodszor pedig kiemelkedő személyeket kell azonosítania a mozgalom minőségének és színvonalának fokozatos javítása érdekében.
A workshopon számos véleményt vitattak meg – Fotó: VU TUAN
Másodszor, megoldásokat kell találni a hallgatók erőfeszítéseinek elismerésére. Triet úr példaként hozta fel azokat az elsőéves hallgatókat, akik csak egy vagy két kritériumot teljesítettek, de erősen elkötelezettek az önfejlesztés és a kiválóságra való törekvés iránt, és csak a negyedik vagy ötödik évükben érik el a teljes „öt jó” kritériumot. Ezért szükség van olyan kritériumokra, amelyek elismerik az eredményeket abban az időszakban, amikor a hallgatók törekednek és fejlődnek.
A „Kiváló tanuló” cím nem vizsga.
Nguyen Tien Hung, a Vietnami Diákszövetség Központi Bizottságának alelnöke és a Hanoi Városi Vietnami Diákszövetség elnöke elmondta, hogy az „Öt Jó Diák” mozgalom számára meghatározott kritériumok célja a diákok szemléletének megváltoztatása.
Nguyen Tien Hung úr, a Hanoi Városi Vietnámi Diákszövetség elnöke vezette a beszélgetést – Fotó: Vu Tuan
„A »Kiváló Tanuló« cím elnyerése nem csupán a vizsga letételéről szól; meg kell értenünk a kritériumok mögötti célt” – mondta Hung.
Hung úr szerint a jó etika kritériumai nem azért vannak, hogy „elnyerjék ezt vagy azt a díjat”, hanem azért, hogy a diákoknak szilárd politikai meggyőződésük legyen. A jó tanulmányi teljesítmény kritériumai nem a kiváló vagy kiemelkedő hallgatói státusz eléréséről szólnak, hanem arról, hogy a diákok szilárd tudásalapokat és modern, tudományos gondolkodási módszereket kapjanak.
Az önkéntesség kritériumai nem arról szólnak, hogy a diákok mind az 5 önkéntes napon részt vegyenek, hanem arról, hogy a diákoknak vágyniuk kell-e a közösség és a társadalom életéhez való hozzájárulásra.
Vagy a jó fizikai aktivitás nem csak a diákok versenyeken vagy sportversenyeken való részvételéről szól, hanem az egészséges életmód ápolásáról is.
Egy másik kritérium a jó integráció, amely segíti a diákokat abban, hogy megőrizzék identitásukat az integrációs folyamat során.
Az „Öt Területen Kiváló Diák” cím a Vietnámi Diákszövetség rangos díja, az „Öt Területen Kiváló Diák” mozgalom csúcspontja, öt kritériummal, többek között: jó erkölcs, jó tanulmányi eredmények, jó fizikai erőnlét, jó önkéntesség és jó integráció.
2018 és 2023 között 2 046 593 diák regisztrált a „Kiváló Diák” programban való részvételre. Közülük 99 327 diák érte el a „Kiváló Diák” címet egyetemi szinten, 9908 diák tartományi szinten, 1094 diák pedig országos szinten.
Hozzászólás (0)