Stratégiai újrabefektetés

Dr. Hoang Ngoc Vinh, a Szakképzési Minisztérium ( Oktatási és Képzési Minisztérium ) korábbi igazgatója szerint a tanárok jövedelmét teljes mértékben garantálni kell, hogy nyugodtan dolgozhassanak és hivatásuknak szentelhessék magukat. A tandíjmentesség nem csökkentheti az oktatás minőségét és a szükséges létesítményekbe történő beruházásokat.

A Dai Doan Ket újság riportere interjút készített Dr. Hoang Ngoc Vinh-hel erről a kérdésről.

PV: A tandíjmentességhez az állami költségvetésnek évente körülbelül 30 000 milliárd VND-t kell elkülönítenie. Ez nem kis szám, uram?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: A pénzügyi kérdések és az oktatási beruházások költségvetési forrásai olyan közös kihívások, amelyekkel minden országnak szembe kell néznie. Azonban nem szabad a nehézségek miatt feladnunk egy humánus politikát, amely az egész ország lakosságának törekvéseit kielégíti. Ezért az elkövetkező időszakban a következő feladatokat kell szinkronban végrehajtanunk, hogy a tandíjmentesség politikája fenntartható és hosszú távú módon valósulhasson meg.

Ez azt jelenti, hogy csökkenteni kell a rendszeres kiadásokat, küzdeni kell a pazarlás és a korrupció ellen, meg kell reformálni és korszerűsíteni az oktatásba való beruházások költségvetését, és javítani kell a képzés minőségét. Ehhez az egész lakosság konszenzusára és elszántságára van szükség egy fejlett társadalom megteremtésében, amelynek alapja az oktatás.

Dolgozzunk együtt, és reméljük, hogy 10-15 év múlva ez a politika egyértelmű eredményeket fog mutatni, és eredményekkel és pozitív változásokkal fog meghozni gyümölcsét nemcsak az oktatásban, hanem az ország fejlődésében is.

Úgy vélem, hogy a Politikai Bizottság a kormány jelentése alapján gondos és alapos számításokat végzett a bérszámfejtés korszerűsítéséből, az adminisztratív kiadások optimalizálásából és egyéb pénzügyi megoldásokból származó erőforrások mozgósításának képességéről. Azzal a szilárd elhatározással, hogy a belső erőforrásokat a jövőbe való befektetésre fordítjuk, úgy vélem, hogy ez a döntés a költségvetés terhe helyett stratégiai újrabefektetéssé válik, amely a jövőben az ország fejlődését és jólétét eredményezi.

Az öröm mellett továbbra is aggodalomra ad okot, hogy az állami iskolákra vonatkozó ingyenes tandíjpolitika nagyobb nyomást gyakorol majd az állami iskolai szektorra, különösen a városi területeken, ami már így is nagyon nehéz, amit a 10. osztályos felvételi vizsgák is egyértelműen mutatnak, amelyeken nagyon versenyképes a környezet. Vajon ez hatással lesz a középiskola utáni diákok csoportosításának politikájára, uram?

Ez egy olyan valóság, amely megköveteli a vezetőktől, hogy megoldásokat találjanak az állami iskolák terheinek csökkentésére, például minden szinten iskolák hozzáadásával, beleértve az intézmények funkciójának átalakítását a korszerűsítés és az összevonások révén. Ugyanakkor folytatni kell a kutatást és a jobb ösztönző politikák javaslatát a magánoktatási szektorba történő befektetések ösztönzése és vonzása érdekében, segítve az állami szektor terheinek csökkentését, és sokszínűséget teremtve, hogy az emberek megfelelő oktatási környezetet választhassanak gyermekeik számára.

A streaming kérdésével kapcsolatban úgy gondolom, hogy újra kell gondolnunk a nemzeti oktatási rendszerben ehhez a tartalomhoz való hozzáállást. Jelenleg szétválasztjuk a szakképzési rendszert a középiskolától, ami miatt sok szülő aggódik amiatt, hogy nem akarja, hogy gyermekei szakképzésben tanuljanak. Eközben sok ország nem tesz különbséget az érettségi és a szakközépiskolai végzettség között. Közvetlenül a középiskolákban nyitnak szakképzési tanfolyamokat, teljes és modern felszereltséggel, segítve a tanulókat abban, hogy lássák a szakképzés valódi előnyeit, és önkéntesen streamelhessenek anélkül, hogy merev kvótákat kellene bevezetniük, ami elégedetlenséget okoz a szülők és a tanulók körében. Számos olyan országra hivatkozhatunk, mint Finnország, Dánia..., ahol nagyon magas a szakképzésben részt vevő diákok aránya.

Február 28-án a Munkaügyi, Hadirokkant- és Szociális Minisztérium átadta a szakképzés állami irányítási funkcióját az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, hogy átvegye és megszervezze a végrehajtást a hatályos törvényeknek megfelelően. Véleménye szerint ez hogyan befolyásolja a tanulók megoszlását a középiskola után?

Ez a párt és az állam egyik fő politikája, amely egy egységes és szinkronikus nemzeti oktatási rendszert hoz létre. Ez egyben lehetőséget is kínál az oktatási törvény és a felsőoktatási törvény kiigazítására.

Jelenleg a szakképzési és továbbképzési központok két különböző dokumentum, a 2020. augusztus 16-i 05/2020/TT-BLDTBXH számú körlevél és a 2023. január 6-i 01/2023/TT-BGDDT számú körlevél alapján működnek, ami nehézségeket okoz ezeknek az egységeknek a működésében. Eközben, ahogy azt fentebb elemeztük, a szakképzés különálló oktatási szintként való elkülönítése a nemzeti oktatási rendszerben nem egyeztethető össze a nemzetközi gyakorlattal. A legtöbb ország a szakképzést a szakmák képzésére szolgáló képzési folyamatnak tekinti, amely integrálódik az oktatás más szintjeibe. A szakképzésnek az általános iskolai, középiskolai és főiskolai szinteket képző oktatási szintként való figyelembevétele elmosta a szakképzés és a szakképzés közötti határt, így a tanulók alsó tagozata, a gimnázium utáni leválasztása, valamint a középiskolai és főiskolai szintekről az egyetemre való átmenet számos akadályba ütközik. Ezért miután a szakképzés átkerül az Oktatási és Képzési Minisztérium hatáskörébe, jobb feltételek lesznek a tanulók alsó tagozat utáni leválasztására. Jelenleg mentesítettük a szakközépiskolai oktatási díjak alól. Folytatnunk kell a kutatást és az áttekintést, hogy az állami iskolákban az ingyenes tandíj politikája továbbra is hatékony legyen a folyamatos oktatásban.

Köszönöm szépen!

A tandíjmentességi politika, amelyet az utóbbi napokban széles körben bejelentettek a médiában, minden társadalmi réteg – vezetők, tanárok és szülők – örömét és lelkesedését váltotta ki. Úgy vélem, hogy ez a döntés népszerű, társadalmi jelentőséggel és erős befolyással bír. Ez egyben nagy motiváció az iskolák és a családok számára is, hogy több körülményük legyen a diákok tanulásáról való gondoskodásra és a tanulásba való befektetésre. Ez a történelmi döntés a párt és a kormány helyes és pontos elképzelését mutatja, és fontos mérföldkövet jelent országunk oktatási karrierjében. Ez a döntés demonstrálja a párt és az állam politikájának következetességét az emberekbe való befektetés terén, összhangban Ho Si Minh elnök tanításával: „Tíz év hasznára ültessetek fákat, száz év hasznára műveljétek az embereket”.

Forrás: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html