Stratégiai újrabefektetés

Dr. Hoang Ngoc Vinh, az Oktatási és Képzési Minisztérium Szakképzési Osztályának korábbi igazgatója szerint a tanárok jövedelmének kérdését teljes mértékben garantálni kell, hogy a tanárok nyugodtan dolgozhassanak és hivatásuknak szentelhessék magukat. A tandíjmentesség nem vezethet a tanítás minőségének romlásához vagy a szükséges létesítményekbe történő beruházások csökkentéséhez.

A Dai Doan Ket újság egyik riportere Dr. Hoang Ngoc Vinh-hel beszélgetett erről a kérdésről.

PV: A tandíjmentes oktatás biztosításához az állami költségvetésnek évente körülbelül 30 000 milliárd VND-t kellene elkülönítenie. Ez jelentős összeg, nem igaz, uram?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: A pénzügyi kérdések és az oktatásra szánt költségvetési források minden nemzet közös kihívásai. Ezen nehézségek miatt azonban nem szabad feladnunk egy humánus politikát, amely valóban megfelel az emberek országos törekvéseinek. Ezért az elkövetkező időszakban a következő intézkedéseket kell egyidejűleg végrehajtanunk annak biztosítása érdekében, hogy a tandíjmentességi politika fenntartható és hosszú távú legyen.

Ez magában foglalja a rendszeres kiadások csökkentését, a korrupció és a pazarlás elleni küzdelmet, az adminisztratív apparátus reformját és korszerűsítését az oktatásra szánt költségvetés elkülönítése és a képzés minőségének javítása érdekében. Ehhez az egész lakosság egységére és elszántságára van szükség egy fejlett társadalom megteremtésében, amelynek alapja az oktatás.

Dolgozzunk együtt mindannyian, és reméljük, hogy 10-15 év múlva ez a politika egyértelmű eredményeket fog mutatni, eredményekkel és pozitív változásokkal hoz gyümölcsöt nemcsak az oktatásban, hanem az ország fejlődésében is.

Egyelőre úgy vélem, hogy a Politikai Bizottság gondosan mérlegelte a kormány jelentését az erőforrások mozgósításának lehetőségéről a munkaerő létszámleépítése, az adminisztratív kiadások optimalizálása és egyéb pénzügyi megoldások révén. Azzal a határozott elhatározással, hogy a hazai erőforrásokat a jövőbeni beruházásokhoz felhasználjuk, úgy vélem, hogy ez a politika a költségvetés terhe helyett stratégiai újrabefektetéssé válik, eredményeket hozva az ország jövőbeni fejlődésében és jólétében.

Az öröm mellett továbbra is aggodalomra ad okot, hogy az állami iskolák ingyenes tandíjának politikája még nagyobb nyomást gyakorol majd az állami iskolarendszerre, különösen a városi területeken, ahol a teher már így is nagy, amint azt a 10. évfolyamos felvételi vizsgák rendkívül versenyképessége is egyértelműen mutatja. Vajon ez hatással lesz az alsó középiskola utáni tanulói csoportosítás politikájára, uram?

Ez egy olyan valóság, amely megköveteli az adminisztrátoroktól, hogy megoldásokat találjanak az állami iskolák terheinek enyhítésére, például minden szinten iskolák hozzáadásával, beleértve az intézmények funkciójának átalakítását korszerűsítések és összevonások révén. Ezzel egyidejűleg folytatni kell a kutatást és a jobb ösztönző politikák javaslatát a magánoktatási szektorba történő befektetések ösztönzése és vonzása érdekében, segítve az állami iskolák terheinek csökkentését és a sokszínűség megteremtését, hogy az emberek a legmegfelelőbb oktatási környezetet választhassák gyermekeik számára.

A pályaválasztási tanácsadás kérdésével kapcsolatban úgy vélem, hogy újra kell gondolnunk a nemzeti oktatási rendszeren belüli hozzáállásunkat. Jelenleg a szakképzést elkülönítjük a középiskolai oktatástól, ami miatt sok szülő aggódik gyermekei szakképzésben való részvétele miatt. Eközben sok ország nem tesz különbséget az érettségi és a szakképzési diplomák között. Szakképzési tanfolyamokat kínálnak közvetlenül a középiskolákban, teljes és modern felszereléssel, segítve a diákokat abban, hogy meglássák a szakképzés valódi előnyeit, és önként válasszanak szakmai pályát merev kvóták nélkül, amelyek neheztelést keltenek a szülők és a diákok körében. Tanulhatunk olyan országoktól, mint Finnország és Dánia, ahol nagyon magas a diákok szakképzésben való részvételi aránya.

Február 28-án a Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Minisztérium átadta a szakképzés állami irányítási funkcióját az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a hatályos törvényeknek megfelelő végrehajtásra. Véleménye szerint milyen hatással lesz ez a tanulók továbbtanulására az alsó középfokú oktatás után?

Ez a párt és az állam egyik fő politikája, amely egy egységes és szinkronizált nemzeti oktatási rendszert hoz létre. Ez egyben lehetőséget is kínál az oktatási törvény és a felsőoktatási törvény módosítására.

Jelenleg a szakképző és továbbképző központok két különböző szabályozás alapján működnek: a 2020. augusztus 16-i 05/2020/TT-BLDTBXH számú körlevél és a 2023. január 6-i 01/2023/TT-BGDĐT számú körlevél, ami nehézségeket okoz ezeknek az egységeknek a működésében. Eközben, ahogy azt fentebb elemeztük, a szakképzés (VET) elkülönítése a nemzeti oktatási rendszeren belül különálló oktatási szintként összeegyeztethetetlen a nemzetközi gyakorlattal. A legtöbb ország a VET képzést különálló képzési folyamatnak tekinti, amely integrálódik az oktatás más szintjeibe. A VET alapfokú, középfokú és főiskolai szintű képzést nyújtó oktatási szintként való kezelése elmosta a VET és a szakmai képzés közötti határokat, ezáltal akadályokat gördítve a tanulók átcsoportosításába az alsó középfokú és felső középfokú oktatás után, valamint a középfokú és főiskolai szintről az egyetemre való átmenetbe. Ezért a VET átadása az Oktatási és Képzési Minisztériumnak lehetővé teszi a tanulók jobb átcsoportosítását az alsó középfokú oktatás után. Jelenleg ingyenes szakképzést kínálunk a középfokú szinten. További kutatásokra és megfontolásokra van szükség annak biztosításához, hogy az állami iskolákban az ingyenes tandíj politikája továbbra is hatékony legyen az oktatási streamingben.

Köszönöm szépen, uram!

A tandíjmentességi politikát, amely az elmúlt napokban széles körben megjelent a médiában, a társadalom minden rétege, az adminisztrátoroktól és tanároktól kezdve a szülőkig, üdvözölte és lelkesen fogadta. Úgy vélem, ez a döntés összhangban van a közvélemény véleményével, jelentős társadalmi következményekkel és erős hatással bír. Emellett nagy motivációt jelent az iskolák és a családok számára, hogy több erőforrással rendelkezzenek a diákok oktatásának gondozására és az abba való befektetésre. Ez a történelmi döntés tükrözi a párt és a kormány helyes és pontos elképzelését, és fontos mérföldkövet jelent országunk oktatási rendszerében. Ez a döntés a párt és az állam emberi erőforrásokba való befektetési politikájának következetességét mutatja, ahogyan Ho Si Minh elnök tanította: "Tíz év hasznára ültess fákat; száz év hasznára műveld az embereket."

Forrás: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html