Szinkronizált jogi keretrendszer létrehozása

GD&TĐ - A 10-CT/TW számú irányelv, a 29-NQ/TW számú határozat és a Párt egyéb főbb politikáinak végrehajtása során a Kormány kiadta a 20/2014/ND-CP számú (20. számú rendelet) rendeletet az egyetemes oktatás és az írástudatlanság felszámolása politikájának végrehajtásáról.

A 20. rendelet egy viszonylag teljes és egységes jogi keretet hoz létre az 5 éves gyermekek egyetemes óvodai nevelésének , az egyetemes általános és alsó középfokú oktatásnak, valamint az írás-olvasási programok megvalósításának irányításához és megszervezéséhez.

Az elmúlt 10 évben a megvalósítás során az oktatás univerzálissá tételére és az írástudatlanság felszámolására irányuló munka jelentős eredményeket ért el. Az iskola- és tantermek hálózata folyamatosan bővül; az infrastruktúra fokozatosan erősödik. Az iskoláskorú gyermekek beiratkozási aránya és az óvodai, általános iskolai és alsó középiskolai oktatási programok elvégzésének aránya továbbra is magas. Számos település fenntartotta és javította az univerzális oktatás minőségét és az írástudatlanság felszámolásának színvonalát, hozzájárulva a gyermekek oktatáshoz való jogának biztosításához, az Alkotmányban és a hatályos törvényekben foglaltak szerint.

A 20. számú rendelet azonban nem tisztázta teljes mértékben a kötelező oktatás tartalmát, végrehajtási mechanizmusait és a kötelező oktatásban részt vevő szervezetek jogi felelősségét az Oktatási Törvényben foglaltak szerint. A jelenlegi szabályozás továbbra is az egyetemes oktatás és az írástudatlanság felszámolásának eredményeinek elismerésére összpontosít, és nem teremt kellően erős kötelező érvényű mechanizmust annak biztosítására, hogy minden tanköteles korú gyermek ténylegesen részesüljön oktatásban, és elvégezze a minimálisan előírt oktatási szintet.

Továbbá a kötelező oktatás biztosításának feltételei nem egységesek, különösen a veszélyeztetett csoportok esetében. Bár számos támogató intézkedést hajtottak végre, ezek főként az általános és középiskolás diákokra összpontosítanak. A valóságban további intézkedésekre van szükség az 5-6 éves óvodáskorú gyermekek számára, hogy biztosítsák az egyetemes oktatás, a kötelező oktatás és az írástudás-fejlesztési programok átfogó és fenntartható megvalósítását.

A régiók közötti társadalmi-gazdasági egyenlőtlenségek továbbra is jelentősen befolyásolják az egyetemes oktatás és az írástudás-tréning programok minőségét és fenntarthatóságát. A nagyvárosi területeken továbbra is nagy a nyomás az iskolák méretére, a földterületek elérhetőségére és a diákok számára; míg a távoli területeken, a hegyvidéki régiókban és az etnikai kisebbségi területeken az infrastruktúra, a tanári kar és a gyermekek oktatáshoz való hozzáférése továbbra is kihívást jelent, ami közvetlenül befolyásolja a kötelező oktatás minőségének fenntartását és javítását.

Az általános oktatás, a kötelező oktatás és az írástudás-fejlesztési programok célcsoportjaira vonatkozó adatok kezelése, nyomon követése és frissítése egyes településeken még mindig korlátozott. A családok, iskolák, helyi önkormányzatok és társadalmi szervezetek közötti koordináció a tanulói létszám mozgósításában és fenntartásában még nem igazán szoros és hatékony, különösen az iskolából való kimaradás vagy az iskolába nem járás veszélyének kitett gyermekek esetében.

A 2019-es oktatási törvény és az oktatási törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvény egyértelműen kimondja, hogy az általános iskolai és az alsó középfokú oktatás kötelező; az állam a 3 és 6 év közötti gyermekek számára univerzális óvodai nevelést valósít meg.

A Politikai Bizottság új határozatai, következtetései és irányelvei előírják a 9 évnyi kötelező oktatás bevezetését, és célul tűzik ki a kötelező oktatás befejezését az alsó középiskola végéig 2030-ra. Ezért a 20. rendelet már nem felel meg teljes mértékben a gyakorlati követelményeknek, ezért új rendelet kidolgozását kell kidolgozni a helyébe.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által közzétett, az 5-6 évesek egyetemes óvodai neveléséről, a kötelező oktatásról és az írástudás felszámolásáról szóló rendelettervezet teljes mértékben és egységesen konkretizálta az egyetemes óvodai nevelésről, a kötelező oktatásról és az írástudás felszámolásáról szóló törvény rendelkezéseit. Ez átfogó jogi keretet teremt a párt politikájának hatékony végrehajtásához a lakosság szellemi szintjének emelése, az emberi erőforrások fejlesztése és minden állampolgár oktatáshoz való jogának biztosítása érdekében.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/tao-hanh-lang-phap-ly-dong-bo-post770727.html