Thanh Hoa tartomány hegyvidéki területein található iskolák közül sokban az angoltanárok hiánya jelenti a legnagyobb kihívást a projekt megvalósításában. A Pu Nhi Általános Iskolában (Pu Nhi község) jelenleg 14 osztály van, de csak 2 angoltanárral. Ilyen korlátozott tanárlétszámmal szinte lehetetlen a tanulók képességein alapuló fokozott vagy differenciált oktatás megszervezése. A tanároknak sok osztályt kell tanítaniuk, így kevés idő marad az egyes órákon az elmélyült oktatásra.
A Linh Son Általános Iskolában (Linh Son község) az egész iskolában 418 diák tanul, de csak 2 angoltanár van. Ezen tanárok egyikének több iskolában is tanítania kell a környéken. Eközben a Linh Son Középiskolában is évek óta hiány van angoltanárokból. A 2025-2026-os tanév elején az iskola csak egy szerződéses tanárt tud felvenni a minimális tanítási követelmények teljesítéséhez.
A kérdéssel kapcsolatban Le Xuan Hung úr, a Linh Son Középiskola igazgatója elmondta: „A legnagyobb nehézséget jelenleg nemcsak a tanárok száma, hanem az idegennyelv-oktatás egyenetlen minősége is jelenti. A kormány politikája helyes és szükséges, de a hegyvidéki területeken található iskoláknak megfelelő ütemtervre van szükségük. Az iskola megteremti a feltételeket a tanárok számára ahhoz, hogy tanulhassanak és fejlesszék idegennyelv-tudásukat, de az oktatási szektor részéről útmutatásra és megfelelő megvalósítási modellekre is szükség van.”
A tanárhiány mellett az angol nyelv tanítása és tanulása a hegyvidéki területeken számos akadályba ütközik a régió egyedi sajátosságai miatt, ahol a diákok elsősorban etnikai kisebbségek gyermekei. Sok diák már a nyelvi átmenet folyamatától kezdve nehézségekbe ütközik, anyanyelvéről vietnamira, mielőtt megtanulna angolul. A rendszeres kommunikációs környezet hiánya megnehezíti a hallgatási és beszédkészség természetes fejlődését.
A Thanh Hoa tartomány hegyvidéki területein jelenleg tanító tanárok további vizsgálata során megtudtuk, hogy az emberi erőforrásokkal kapcsolatos nehézségek mellett a hegyvidéki régiók számos iskolájában az idegen nyelvek oktatásához és tanulásához szükséges infrastruktúra továbbra sem megfelelő, és nem felel meg az innovatív tanítási módszerek követelményeinek.
A Pù Nhi Általános Iskolában a fő kampuszon a 11 tanteremből csak 2-ben van televízió; a mellékiskolákban pedig csak 3 tanteremből 2-ben találhatók taneszközök. Az audiovizuális eszközök hiánya megnehezíti a tanárok számára a vizuálisan lebilincselő és élénk órák megszervezését – ami különösen fontos tényező az általános iskolai idegennyelv-tanulásban. Vi Thị Lan asszony, az iskola angoltanára elmondta: „A felföldi diákok gyakran lelkesednek az egyszerű angol nyelvi kommunikációs tevékenységekért, különösen, ha képeken és hangokon keresztül tanulnak. Megfelelő támogatás nélkül azonban a tanítás hatékonysága jelentősen romlik. További vizuális segédeszközökkel, hanganyaggal, képekkel és megfelelő módszerekkel a diákok jobban tanulnak. Jelenleg azonban sok tanteremben még mindig hiányzik az idegennyelv-oktatáshoz szükséges minimális felszerelés.”
Nguyễn Ngoc Son, Linh Son község elnöke és korábbi pedagógus is kijelentette: „ A kormány »Az angol nyelv második nyelvvé tétele az iskolákban a 2025-2035 közötti időszakban, 2045-ig kitűzött célokkal« című projektjének megvalósítása a hegyvidéki területeken nem csupán az angol nyelvórák számának növeléséről szól, hanem átfogó és összehangolt megközelítést is igényel, a tanári kartól és a tanítási módszerektől kezdve az infrastruktúráig. Ahhoz, hogy az angol valóban második nyelvvé váljon a hegyvidéki területek iskoláiban, ha nem hajtjuk végre és nem küzdjük le gyorsan a fent említett korlátokat, nagyon nehéz lesz utolérni az alföldi területeket.”
Forrás: https://daidoanket.vn/thanh-hoa-vung-cao-thieu-giao-vien-tieng-anh.html
![[Kép] Közeli kép a két gyorsforgalmi utat és a Long Thanh repülőteret összekötő csomópontról.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779703378210_ndo_br_z7863716673926-224453a31600126cce10622af6290afd-4549-jpg.webp)
Hozzászólás (0)