A csapatok a Robocon 2026 verseny utolsó fordulójában versenyeznek.
Ez már a második év egymás után, hogy a Can Tho Szakfőiskola megrendezte a versenyt, amelyen 6 szakosztály 10 (egyenként 4 fős) csapata vett részt. A csoportkör után a szervezőbizottság kiválasztotta a 4 legjobb csapatot, amelyek továbbjutottak az elődöntőkbe és a döntőbe. A versenyt szigorúan a szervezőbizottság által kiadott Robocon 2026 versenykiírás szerint bonyolították le. Ennek megfelelően a csapatoknak robotokat kellett tervezniük, építeniük és irányítaniuk, amelyek mérkőzésenként 10 percen belül versenyfeladatokat hajtottak végre.
A játszótér élénken szimulálja a Mekong-delta folyóparti kultúráját egy sor egymással összefüggő feladaton keresztül: egy robot elkezd átkelni egy hídon (3 pont az elsőként célba érő csapatnak), felvesz legalább 3 gyümölcsöt a 7-ből, és egy csónakba helyezi őket, majd áttolja a csónakot a pontozóvonalakon (maximum 8 pont). Különösen az idei utolsó forduló volt robbanásszerűen drámai, a "közvetlen győzelem" szabályával az a csapat nyert, amelyik átveszi a fáklyát a szervezőktől, függőlegesen tartja, és pontosan visszahelyezi a stégre anélkül, hogy felborítaná vagy elhúzná.
A végeredményben a Mercury robot (Elektronikai Kar) nyerte az első helyet; a Super Stars robot (Dinimia Kar) a második; a Venus robot (Elektronikai Kar) a harmadik helyen végzett; az Ultimate robot (Információs Technológiai Kar) pedig dicséretet kapott. Emellett a szervezőbizottság a Biztonsági díjat a Páncélozott robotnak (Gépészmérnöki Kar), a Stílus díjat pedig a Kék Tigris robotnak (Villamosmérnöki Kar) ítélte oda.
A győztes csapat egyik tagja, Tran Thanh Tien szerint a csapattagok aprólékosan elosztották a feladatokat: az alumínium profilok vágásától és összeszerelésétől kezdve a programkód írásán és a játék vezérlésén át egészen a megfelelő áramköri kártyák kutatásáig és megtalálásáig, amelyek megfeleltek a szervezők szigorú előírásainak a méret, súly, akkumulátor-szabványok és sebesség tekintetében. Annak ellenére, hogy a gyártási folyamat során számos nehézséggel szembesültek, például mérethibákkal, kódhibákkal vagy működési zavarokkal, a csapattagok szorgalmasan elvégezték a szükséges módosításokat szakosodott tanáraik elkötelezett irányítása és támogatása alatt.
A szervezők szerint a verseny révén a diákok nemcsak hatékonyan alkalmazták szaktudásukat a gyakorlatban, hanem csiszolták éles stratégiai gondolkodásukat az időgazdálkodásban, okosan kidolgoztak védekező és támadó taktikákat, és hozzájárultak a drámai mérkőzésekhez.
Dr. Trang Vu Phuong, a Can Tho Szakfőiskola igazgatója büszkeségét fejezte ki a diákok által tanúsított magabiztosság, bátorság és a tudomány és a technológia iránti szenvedély miatt. A verseny nemcsak iskolai szintű esemény, hanem fontos ugródeszka is az iskola számára, hogy kiválassza a legkiválóbb egyéniségeket az országos tudományos és technológiai klubversenyen való részvételre. Nevezetesen, 2026 októberének végén a Can Tho Szakfőiskola kapja a megtiszteltetést, hogy elnökölhet és házigazdája lehet az országos Robocon versenynek.
***
Can Tho város jól fejlett szakképzési rendszerrel rendelkezik, amely változatos szakterületeket és képzési programokat kínál, hogy kielégítse a város és a Mekong-delta régió képzett műszaki humánerőforrás iránti igényét. Az iskolavezetők szerint a szakképzés jelenleg az ország iparosodási és modernizációs folyamatából, valamint a negyedik ipari forradalomból fakadó új igényekkel néz szembe. Ebben az összefüggésben a szakképző intézmények számára kulcsfontosságú feladat a kreatív gondolkodású, a tudomány és a technológia alkalmazására képes, valamint a modern technológia fejlődéséhez való gyors alkalmazkodóképességű, magasan képzett humánerőforrások képzése.
Dr. Trang Vu Phuong elmondta, hogy a robotikai kutatási mozgalom mellett az iskola rendszeresen megszervezi az „Innovációs startupok” versenyt is évente, valamint számos tudományos és technológiai versenyt különböző szinteken. Ez megerősíti a Can Tho Szakfőiskola átfogó képzési filozófiáját: a szakmai ismeretek mellett az iskola mindig hangsúlyozza a diákok alapvető soft skillekkel való felvértezését, mint például az életvezetési készségek, a csapatmunka és az idegen nyelvek, segítve őket abban, hogy magabiztosan érvényesüljenek és sikeres jövőt építsenek.
Szöveg és fotók: B. KIEN
Forrás: https://baocantho.com.vn/thap-lua-sang-tao-a208321.html
