Többször is le kell tenni az IELTS vizsgát a tanítási módszer ellenőrzése érdekében.
Miután 2022-ben és 2023-ban háromszor is 9,0-s pontszámot ért el az IELTS Academic vizsgán, Luyen Quang Kien (31 éves), egy hanoi tesztfelkészítő tanár, folytatta sikereit, és május 16-án negyedszer is tökéletes pontszámot ért el. Ez egyben az első alkalom, hogy a hanoi tanár 9,0-s pontszámot ért el íráskészségből.
„Elsöprő érzelmekkel teltek el a gondolataim, amikor végre beteljesítettem az álmomat. Előtte kételkedtem a képességeimben és a tanítási módszereimben, mert sok év után sem sikerült tökéletes pontszámot elérnem az írásbeli vizsgán” – vallotta be a férfi tanár.
Luyen Quang Kien úr nemrégiben 9,0-es pontszámot ért el olvasásból és írásból, 8,5-öst hallgatásból és beszédből, valamint 8,5-öst írásból, így legutóbbi próbálkozásán összesen 9,0-ás IELTS-pontszámot ért el.
Miután 2014-ben először tette le az IELTS vizsgát álláspályázata kitöltéséhez, és 7,5-ös összpontszámot ért el, Kien azt mondta, hogy 2017-ben „irányt váltott” a társalgási angol oktatásáról a diákok nemzetközi minősítő vizsgákra való felkészítésére.
Ezen tapasztalat alapján Kien becslése szerint évente körülbelül 5-10 alkalommal tesz IELTS vizsgát. Kien szerint a vizsgára felkészítő tanároknak folyamatosan valódi vizsgákkal kell megmérettetniük magukat, hogy igazolják tanítási módszereiket, különösen mivel az IELTS-nek sokféle kérdéstípusa van. „Ezért továbbra is újra vizsgázom, annak ellenére, hogy 2022 márciusában elsőre 9,0-ás IELTS pontszámot értem el” – osztotta meg.
Tekintettel arra, hogy a diákok egyre többen tesznek IELTS vizsgát korán, Mr. Kien azt tanácsolja minden diáknak, hogy olyan tanulmányi tervet készítsen, amely megfelel a sürgősségi szintjének, céljainak, erősségeinek és gyengeségeinek.
Mivel az iskolában tanított tudás mennyisége meglehetősen nagy, szerinte a vizsgákra való felkészülés ütemtervét úgy kell megtervezni, hogy legyen benne „szünet”, amikor memorizálás és alkalmazás útján lehet elsajátítani az információkat, elkerülve a folyamatos tanulást, ami a hatékonyság rovására megy. „A diákoknak minden készséget egyformán kell tanulniuk – hallgatás, beszéd, olvasás és írás –, és figyeljenek a szókincs átismétlésére” – tanácsolta a férfi tanár.
Kerülje a drasztikus intézkedések megtételét.
Az optimális IELTS-eredmények elérése érdekében Mr. Kien azt tanácsolja a jelölteknek, hogy a teszt minden egyes részéhez elsajátítsák a különböző készségeket. A jelölteknek az egyszerűségre és a kifinomultságra kell összpontosítaniuk a kifinomult szókincs vagy összetett szerkezetek használata helyett.
Az IDP gratulál Quang Kiennek a 9.0-ás IELTS-eredményéhez.
Eközben egy hanoi tanár úgy véli, hogy ha a jelöltek fejleszteni akarják angol nyelvtudásukat, akkor tanulniuk, élvezniük és dolgozniuk kell vele – vagyis minden nap a nyelvben kell élniük, ahelyett, hogy csak a tanulásra koncentrálnának.
Konkrétan az angol hallgatás- és olvasáskészség fejlesztése érdekében a 9.0 IELTS-pontszámot elért személy megjegyezte, hogy az első lépés a kiejtés jó elsajátítása, esetleg megbízható YouTube-csatornákon való gyakorlással. Az olvasási szokásokat is fejleszteni kell a szókincs bővítése érdekében, amihez Kien napi 20-30 percet javasol. „Amikor a szókincs és a kiejtés erősödik, a hallgatási készségek is ennek megfelelően fejlődnek” – összegezte, hozzátéve, hogy gyakran szórakoztatja magát angol nyelvű hírcsatornák, televíziós műsorok és filmek nézésével.
A hallgatásbeli teszttel kapcsolatban a férfi tanár azt állította, hogy a tökéletes pontszám elérésének kulcsa a kérdések megértése. Az olvasási részben a jelölteknek többféle megközelítésük volt, például a teljes szöveg elolvasása és a válaszok megtalálása, átfuttatás, átfutás, vagy a válaszok összehasonlítása a kérdésekkel olvasás közben. „Mindegyik módszernek megvannak a maga előnyei, és a jelölteknek mindegyiket alkalmazniuk kell, hogy megtalálják a saját „igazságukat”. Személy szerint én az utolsó megközelítést támogatom, mert időt takarít meg, és elkerülhető a válaszok kihagyása” – magyarázta.
Quang Kien (fekete ingben) 2019-ben tartott egy IELTS felkészítő órát.
A beszédkészséget tekintve a hanoi tanárnő angolul gyakorolta az éneklést és a rappelést, hogy megtanulja, hogyan kell természetes módon csökkenteni a hangokat, összekapcsolni a hangokat és használni az intonációt. Emellett hangosan olvasott és utánozta a színészek hangját a filmekben, hogy megtanulja, hogyan kell szünetet tartani és megállni beszéd közben. „Amint képes voltam kommunikálni, gyakran elmeséltem vagy magamban megismételtem a hallottakat vagy olvasottakat, hogy gyakoroljam a folyékony angol gondolkodást. És ezeket a szokásokat a mai napig rendszeresen gyakorlom” – mondta Kien.
A szóbeli vizsga során a férfi tanár megjegyezte, hogy nem szabad arra gondolni, hogy kifinomult szókinccsel kell lenyűgözni a vizsgáztatót, mert ez könnyen számos negatív következményhez vezethet, például ahhoz, hogy a vizsgáztató zavartnak tűnjön, mert nem érti a feladatot.
„Gondolj a vizsgára úgy, mint egy kellemes eszmecserére, és koncentrálj arra, hogy világosan kifejtsd a nézőpontodat könnyen érthető, a témához kapcsolódó szókincs használatával. Egy másik fontos szempont, hogy szinte mindenki hibázik, még azok is, akik 9,0-re törekszenek, ezért ne ess pánikba, ha hibázol” – tanácsolta Kien.
Több tucatnyi IELTS vizsgakísérlet után Quang Kien végül tökéletes, 9,0-s pontszámot ért el íráskészségből.
A férfi tanárok kedvenc vizsgarésze az írás. Mr. Kien szerint egy jó esszéhez logikus gondolkodás, sokoldalú megfigyelés, kritikai gondolkodás és ami a legfontosabb, pontos és finom fogalmazás szükséges. „Az esszéim szinte soha nem használnak haladó vagy ritka szókincset, illetve hosszú, összetett szerkezetű mondatokat. Arra koncentrálok, hogy olyan szavakat és nyelvtant válasszak, amelyek hangsúlyozhatnak vagy lágyíthatnak egy véleményt, hogy a megfelelő árnyalatot közvetítsék, néha akár egy nagyon rövid mondattal is” – magyarázta.
Az írásbeli részt illetően a hanoi tanár azt tanácsolta a jelölteknek, hogy tanulják meg, hogyan kezeljék az egyes kérdéstípusokat. Az első részben, az adatokat tartalmazó kérdéseknél Mr. Kien azt tanácsolta a jelölteknek, hogy foglalják össze az információkat, egészítsék ki a pontosítás érdekében szükséges adatokat, és hasonlítsák össze a szükséges pontokat, például a legmagasabb, legalacsonyabb, egyenlő vagy meghaladó értékeket. Az esszé részhez a jelölteknek tudniuk kell, hogyan mutassanak be bizonyítékokat és vonjanak le következtetéseket. „Sok diák 2-3 mondatot ír anélkül, hogy következtetést vonna le, vagy olyan példákat használ, amelyek irrelevánsak az érvelésük szempontjából” – figyelmeztetett.
Miután négyszer elérte a 9,0-s IELTS-pontszámot, Mr. Kien azt mondta, hogy a jövőben további speciális anyagokat fog olvasni, és újra leteszi a vizsgát, hogy javítsa tanítási módszerei hatékonyságát.
A 2020 óta Quang Kiennel közösen tartott IELTS felkészítő tanfolyamokon részt vevő Pham Thi Thu Huyent (23 éves, Thai Binh Cityben élő) leginkább a férfi tanár tudásszomja és a tanulás iránti szüntelen vágya nyűgözi le. Huyen elmondása szerint Kien néha kétszer egymás után is IELTS vizsgát tesz, hogy új tanítási módszereket teszteljen. „Ezért az órákon tartott anyagokat és előadásokat mindig frissítjük, hogy a lehető leghatékonyabbak legyenek” – osztotta meg.
[hirdetés_2]
Forráslink
Hozzászólás (0)