Tanár tippeket ad a diákoknak, hogyan fordítsák meg kémiából a tudásukat 1 hét alatt, hogy magas pontszámokat érjenek el

TPO - Jelenleg sok diák még mindig azon tűnődik: "Még túl késő?", "Melyik részt kellene átnéznem?", "Hogyan tanuljak a leghatékonyabban?". A tanárok úgy vélik, hogy ha van egy konkrét terved, és tudod, hogyan kell a megfelelő dolgokra koncentrálni, akkor teljesen megfordíthatod a helyzetet, még akkor is, ha már csak néhány rövid napod van hátra.

Ngo Xuan Quynh tanár, a Phan Dinh Phung Középiskola ( Hanoi ) tanára (középen áll) diákjaival. Fotó: NVCC

A 2025-ös év különleges mérföldkövet jelent az érettségi vizsgán: a kémia most először szerepel az új Általános Képzési Program (GDPT 2018) szerinti értékelésben.

Ez a változás nemcsak a tudás tartalmából, hanem a vizsga szerkezetéből és az értékelés módjából is fakad – mindezek megkövetelik a jelöltektől a szisztematikus gondolkodást, a rugalmas feldolgozási készségeket és a minden apró részletre való odafigyelést.

Ngo Xuan Quynh tanár, a Phan Dinh Phung Középiskola (Hanoi) tanára megosztja, hogyan lehet átismételni az órákat ebben az időszakban.

Emlékezz hibákra – Használj személyes „hibajegyzetfüzetet”

Ngo Xuan Quynh tanár úgy véli, hogy a vizsga előtti utolsó héten nincs elég idő sok új tudás elsajátítására. Amikor tiszta az elme, kevesebbet, de mélyebben tanulunk, és ilyenkor érdemes okos tanulási stratégiát bevezetni egy „hibafüzet” létrehozásával. Ez az aranykor a régi hibák kijavítására – olyan hibákra, amelyeket ha nem vesznek észre a diákok, akkor megismételhetnek a vizsgateremben.

Azt javaslom, hogy vezess egy kis jegyzetfüzetet, amit „Hibajegyzetfüzetnek” hívnak – ide feljegyezheted az összes olyan kérdést, amit a gyakorlás vagy az ismétlés során rosszul oldottál meg. Minden alkalommal, amikor hibázol egy kérdésben, ne csak húzd át a helyes választ, és ne hagyd figyelmen kívül. Tedd a következőket:

Írd le világosan a kérdést, a választott rossz választ, a helyes választ, és ami a legfontosabb, a hiba okát: rossz képlet, zavaros fogalom, a fejezet figyelmen kívül hagyása, elhamarkodott következtetés...

Ha olyan típusú kérdésről van szó, amely ismétlődhet (pl. elektrolízis, észterek, korrózió, átalakulássorozatok...), írd le a helyes megoldási módot, és adj gyors tippeket.

A „hibafüzet” olyan, mint egy térkép, amelyen minden diák feltünteti a saját veszélyzónáját. Ha ránéz, tudja, hol botolhat meg, és miben hibázhat valószínűleg. Minden este lefekvés előtt már csak ennek a kis füzetnek az átolvasása is több órányi szétszórt, céltalan tanulással egyenértékű.

Nem kell több száz hibát leírnod, elég csak a leggyakoribb 30-50-et, de értsd meg őket, és soha ne ismételd meg őket – jelentősen növeled az esélyeidet a magas pontszám elérésére. Mert a feleletválasztós tesztekben a „hibázás kerülése” képessége ugyanolyan fontos, mint a „helyes cselekvés” képessége.

Egy igazi vizsgán előfordul, hogy egy 0,25 pontot érő kérdés elveszik pusztán a rossz mértékegységek, a rossz válaszok, az egyenletek rendezésének elmulasztása, a hiányzó szavak vagy a zavaró anyagnevek miatt. Ezek a hibák gyakran nem a tudásról, hanem a szubjektivitásról és a tudattalan ismétlésről szólnak. A „Hibafüzet” egy tükör, amely segít felismerni, kijavítani és legyőzni önmagad.

Ne feledd, hogy a teszt nem a nehéz kérdések miatt bukik meg, hanem a buta hibák miatt, amiket elkövetsz.

Rendszerezd a tudást témák szerint – Tanulj kevesebbet, de találd el a célt

Mivel kevés az idő, a túl sok tanulás túlterheli a diákokat. A tankönyv minden egyes fejezetének áttanulmányozása helyett a diákoknak a tudásukat központi témakörök rendszerébe kellene felosztaniuk.

Például:

Általános - Szervetlen: D-csoportos elemek elektronszerkezete, átmenetifémek, reakciósebesség, a reakciósebességet befolyásoló tényezők, oxidációs-redukciós reakciók, kémiai energia, elektrolízis, fémek korróziója, savasság, bázis, ionok és molekulák amfoter tulajdonságai, valamint a nitrogénnel és kéntelennel kapcsolatos élettel kapcsolatos kémiai kérdések, mint például az eutrofizáció, a műtrágyák, a savas eső. Titrálási eljárással, pH-val kapcsolatos feladatok, különös tekintettel az alkatrészek közötti összefüggésre és a különböző anyagmennyiségek közötti mértékegységek átváltásának problémájára stb.

Szerves kémia: áttekintő fogalmak, fizikai tulajdonságok, szénhidrogének, alkoholok, ketonok, aldehidek, karbonsavak stb. kémiai tulajdonságai, észterek, zsírok, szénhidrátok, aminok, polimerek. Az X monoalkánnal helyettesített termékek száma (X halogén). A halogénszubsztitúció százalékos aránya H-ra C primer, szekunder és tercier kötésekben. Szerves anyagok savasságának és forráspontjának összehasonlítása. Aromás gyűrűkbe történő szubsztitúció szabályai.

Ahelyett, hogy az egész fejezetet átfutnád, inkább a gyakorlatcsoportokra bontva kellene gyakorolnod, és az egyes típusokban az alapvető példáktól a magasabb szintű kérdésekig mindent megtenned. Ezt a rendszert témák szerinti gyakorló kérdésekkel kell kombinálni, biztosítva mind az elméleti áttekintést, mind a gyakorlati problémamegoldó készségeket.

Amikor befejeztél minden témát, jelöld meg azokat a részeket, amelyekben nem vagy biztos, írd be a hibákat a „Hibafüzetedbe”, és gyakorold újra másnap, hogy biztosan ne felejtsd el őket.

És ne feledd: az idei vizsga nemcsak a tudást méri fel, hanem a pontosságot és a tesztmegoldási készségeket is felméri. Egy apró hiba, egy elhibázott számítás vagy egy rossz válasz – mind pontokba kerülhet. Az egyéni, kérdésenkénti pontozásnak köszönhetően nincs helye a gondatlanságnak.

Ne felejts el időt szánni a gyakorlásra – nem a pontszám megszerzésére, hanem az elemzésre és a tanulásra. Minden rossz kérdés lehetőséget ad a tudás átismétlésére, a természet megértésére és arra, hogy elkerüld ugyanazon hibák elkövetését a vizsgateremben.

Változtasd meg a cirkadián ritmusodat – edzd az agyadat, hogy éber maradjon a tényleges vizsgaidőszak alatt

Azt kell mondani, hogy most nem a tömés ideje van. Nem ez a trükkök vagy a „szerencsés” tesztek követésének ideje. Itt az ideje a meglévő alapok rendszerezésének és megszilárdításának, egészen a feleletválasztós kérdések elemzésének képességéig.

Már csak egy rövid hét van hátra a vizsgáig. Ez nem a tudás „kaparásának” ideje, nincs idő egész éjjel kétségbeesetten „mászni”.

Ha az elmúlt hónapokban sokan hozzászoktatok ahhoz, hogy késő estig tanultok, hajnali 1-2-ig fennmaradtok, majd másnap reggel alszotok, akkor ma hagyjátok abba. Állítsátok be a biológiai ritmustokat. Feküdjetek le este 11 óra előtt, keljetek a vizsgaidőszakhoz hasonló időben (reggel 6:30-7:30), és szokjátok meg, hogy az agyatok a csúcson 7:30 és 10:30 között működik - akkor, amikor az igazi vizsgát teszitek.

Mert ha továbbra is késő estig fennmaradsz, az agyad elfárad, a koncentrációképességed csökken, a reflexeid lelassulnak, és még a vizsga napján is, amikor az egész terem a gondolkodással van elfoglalva,... álmos leszel. A hónapok befektetése egy "agylefagyásért" fog változni, csak azért, mert a biológiai órád kiesett a fázisból.

Hagyd abba a késői tanulást, és gyakorolj inkább a vizsga alatt – ez egy egyszerű, mégis hatékony stratégia. Edd meg a tested és az elméd, hogy a legjobb formádat hozd a vizsga alatt. Tekints minden reggelre úgy, mint egy próbavizsgára – attól függően, hogyan eszel, hogyan készülsz fel mentálisan, és hogyan olvasod a kérdéseket a fejedben.

A diákoknak meg kell érteniük: a teszt nem azt követeli meg a diákoktól, hogy mindent tudjanak, hanem azt, hogy a leglényegesebb dolgokat tudják, és azokat helyesen és határozottan teljesítsék. A jelenlegi osztályozási rendszerben, ha csak egyetlen kérdésre is rosszul válaszolsz – legyen az számolási hiba, olvasási hiba vagy rossz válasz megadása –, a pontszámod örökre elveszik. Ezért az éberség nemcsak abban segít, hogy gyorsabban teljesítsd a tesztet, hanem minimalizálja a felesleges hibákat is.

„Okos tanulás, időben gyakorlás és elegendő alvás – ez a három „fegyver”, amelyek segítenek sikeresen teljesíteni a vizsgát” – hangsúlyozta Mr. Quynh.

Do Hop

Forrás: https://tienphong.vn/thay-giao-mach-nuoc-hoc-sinh-xoay-doi-cuc-dien-mon-hoa-hoc-trong-1-tuan-de-dat-diem-cao-post1752279.tpo